déco de classe chez Sophie (pas si sage): tribune libre

Publié le par isa

tu photographies 1

sophie (pas si sage)

Voici ma petite contribution à ton site génialissime !!!!
Je présente la déco de ma classe de PS-MS (19 PS et 6 MS)
J'ai respecter quelques points :

- choix de 3 couleurs ; bleu, jaune et rouge car ce sont des couleurs très présentes dans ma classe entre les pieds jaunes du mobilier, la porte jaune d'entrée, le sol rouge pâle, un mur rouge vif, les portes bleues d'accès à la classe d'à côté et du dortoir, les placards bleues ...

- encadrement des affichages

- déco accueillante que j'ai placée dans le couloir en face de la porte d'entrée

- point de focalisation bien visible dès l'entrée (les fleurs qui "pendouillent" au dessus de la bibliothèque et du coin manipulation libre)

Je ne montre pas en détail mes coins-jeux car je n'en suis pas encore satisfaite parce qu'ils ne sont pas beaucoup garnis.
J'ai donc des achats à effectuer pour l'agrémenter à mon goût et à mes convictions pédagogiques.
Notamment, je souhaite de la dinette réelle à taille d'enfant pour le coin cuisine, j'en ai repéré à Ikéa.
Je vais changer de place le coin garage (je le trouve trop près de la porte d'entrée) et je vais y mettre un tapis-circuit (en vue de suivre la progression de la semaine 2).
Et je mettrai à la place du coin garage, le coin "ferme".
Il faut que je finisse d'aménager les casiers de mon coin atelier libre de manipulation. 
Pour ce coin, j'ai détourné mon meuble à casier des enfants. Donc ils n'en n'ont plus.
Pour l'instant ça ne me gêne pas car je fais principalement manipuler mes élèves et que j'utilise très peu de fiches.
Mais, plus tard, faudra que je trouve quand même une solution pour que les élèves puissent ranger leurs travaux.
Avis à celles et ceux qui ont une idée (peu coûteuse si possible) !!!!
En tout cas un GRAND merci pour touts ces bonnes idées !!!!!!!
Sophie (pas si) sage ...
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Publié dans photo 2013

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Sophie (pas si) sage 07/09/2012 23:31


Merci Emilie44 !!!!


Agatha, tous mes PS sont scolarisés pour la première fois. 2 ne se sont pas encore présentés. Et il paraitrait que lundi, des nouveaux PS vont arrivés sur l'école et
ils seront partagés entre la classe de PS et les 2 classes de PS/MS. Aussi parmi mes 6 MS, il y a un enfant que je dois plus particulièrement surveillé car il aurait peut-être une tendance
autistique.


L'après-midi, le dortoir est réservé uniquement aux PS. C'est l'enseignante de PS pur qui est chargé de leur surveillance. Donc, je peux m'occuper de mes MS. Et j'ai
l'impression de faire du travail particulier. Ça me change de mes 28 voir 29 MS/GS ou GS pur des années antérieures !!!!


Sois patiente, il n'y a pas de raison que tu ne t'en sortes pas ! Oui, tu peux me suivre sur mon blog Enfants (pas si) sages.

Emilie44 07/09/2012 22:22


Félicitations Sophie, tu as bien travaillé, je suis contente d'avoir pu te donner envie de te lancer!! :-))

laurence 07/09/2012 19:04


Merci ISA je pensais que l'image était suffisament petite. merci encore 


sinon rentrée très hard (beaucoup de pleurs malgré les ruses et astuces (trouvées sur ton blog)

isa 07/09/2012 20:03



un peu normal malheureusement !



laurence 07/09/2012 07:38




Bonjour, 


Pour ranger les affaires des enfants( cahier de langage, livret de bibli, imagier....) 


j'ai piqué une idée chez Pinterest : des boîtes à archives (pas chères 1€50 les 5 chez IK...A) sur la petite tranche un papaier couleur +
silhouette de l'enfant et prénom) Moi j'ai mis plein de couleurs. Dès que j'ai les photosje vous montre  


 


 


 

isa 07/09/2012 07:43



bonjour Laurence, je me suis permise de retoucher ta photo en floutant les visages des élèves, je n'édite pas de photos de visages d'enfant sauf banque d'images ou ton propre enfant .
Merci pour cette photo, le floutage est fait sur Photofiltre un autre logiciel à télécharger gratuitement.



AGATHA 07/09/2012 06:51


Merci beaucoup Sophie pour toutes ses infos ... as tu des ps dans ton effectifs qui n"ont jamais été scolarisés ??? Pour ma part j"ai 7 MS et 19 PS (9 déjà scolarisés et 10 jamais
scolarisés) et^pour pouvoir m'occuper de tous j'emmène mes MS au dortoir pour leur temps calme (13h30 - 14h) mais ils s'endorment et finalement à 14h je n'ai qu'un Ms sur deux et les petits
arrivent vite .... donc je suis un peu perdu !


Je ne manquerai pas de revenir vers toi .... as tu ton propre blog ???? Encore Merci

Sophie (pas si) sage 07/09/2012 01:22


Depuis la rentrée, j'ai demandé aux moyens de poser leur feuille de travail (le dessin des familles) sur la petite table qu'on aperçoit sur la photo 2. 


Je recherche surtout une idée pour ranger leurs affaires  (les feuilles corrigées, cahier de langage, cahier de progrès ...). J'aime bien l'idée des boîtes à
archives décorées. Mais dans ma classe, je n'ai pas trop d'espace pour les entreposées (ça fait quand même 25 boites !!!!).


 


L'après-midi, les 6 MS font un temps calme de 13h30 à 14h00 en écoutant de la musique classique (cette semaine c'est Vivaldi). Ensuite je leur demande de me
rejoindre au coin regroupement. Là, je suis la progression de danièle Dumont en écriture : latéralité (en montrant avec le doigt la mascotte T'choupi, jeux de doigts et comptines pour apprendre à
placer ses doigts (pince). Puis alignement d'objets sur une table (aujourd'hui c'était des gros légos).


Rangement des légos et présentation des ateliers autonomes. Ensuite, ils vont se servir et travaillent individuellement.


Vers 14h30, les 8 PS arrivent du dortoir attenant à ma classe (ceux qui mangent à la maison ne reviennent pas pour l'instant). Ils s'habillent avec l'aide de
l'atsem. Puis, ils vont choisir à leur tour un atelier autonome ou ils vont dans les coins-jeux.


Ça fait 2 jours de fonctionnement pour le travail autonome pour l'instant et ça se passe bien dans l'ensemble. J'ai présenté mardi matin 5 ateliers aux MS avant
l'arrivée des PS. Aujourd'hui, je les ai présenté aux PS le matin. J'ai rajouté de nouvelles barquettes cet après-midi. Demain, il y en aura de nouvelles encore.


L'atsem réouvre l'atelier peinture du matin. Moi, je navigue entre les élèves pour les aider, leur expliquer les consignes des ateliers, au passage j'évalue leurs
connaissances (des couleurs par exemple, ...). Je rappelle les consignes de travail : un par barquette de travail, on ne crie pas, on range ... Plus tard quand ils seront bien habitués au
fonctionnement, je pense réouvrir un atelier (celui du matin si tous les enfants ne sont pas passés)


Rangement au signal sonore de la musique. Puis récré à 15h30.


Au retour de récré, ceux qui ont besoin vont aux toilettes avec l'atsem. Les autres écoutent un CD de comptines en attendant le passage de l'animatrice du
goûter. 


Et c'est enfin l'heure des mamans !!!!

AGATHA 06/09/2012 21:56


effectivement une belle classe et surtout quel espace !


pourrais tu m aider car je viens de prendre une PS/MS ????  comment as tu organisé tes apres midi ???? J ai beaucoup de mal à prendre mes marques .... bon je sais ca ne fait que 2 jours mais
je stresse un peu ...

Blandine 06/09/2012 21:43


Roooohhh toutes ces fautes de frappe...désolée!

Blandine 06/09/2012 21:41


Bonjour,


 


Tout comme Béatrice, j'ai eu le système de corbeilles de bureau avec des GS : 1 pour le travail termine et 1 pour le travail en cours.


Là j'ai des PS et j'ai opté pour un caisson à dossiers suspendus (1 par élève bien sûr).


Sinon, je serai ineterssées par plus de photos de classe et coins jeux quand ils seront finis...c'est ma bête noire!


Merci pour ce partage

isa 06/09/2012 22:36



il y en a ICI



cerise 06/09/2012 19:58


tu as une très belle classe Sophie (la sage), pour les activités finies, les enfants les posent sur le coffre (meuble) enfin un endroit déterminé par toi! j'ai aperçu une table au coin
regroupement ! Why not!! sur un cube ???? et ainsi, je pointe qui a fini qui s'est trompé etc...


qd il y a collage : nous accrochons sur un fil ou l'activité sèche sur la table. Pour les casiers, je les ai gardés pour le dessin à l'accueil, ainsi je n'ai pas besoin d'écrire les prénoms ! et
les casiers me servent aussi pour mettre des barquettes de découpage non finies 


bon courage à toi !!

Béatrice 06/09/2012 12:55


Juste une réponse rapide à propos du rangement des travaux sur papier : j'ai abandonné depuis longtemps aussi le rangement dans des casiers individuels car je devais de toutes façons aller les y
rechercher pour les analyser puis les donner à l'aide-scolaire pour qu'elle les range dans les dossiers des enfants.
Ils ont donc une corbeille de bureau commune dans laquelle ils déposent leur travail une fois fini. Plus tard dans l'année je mets 3 corbeilles : 1 pour le travail terminé, 1 autre pour le
travail à continuer, 1 dernière pour les dessins libres.