difficultés rencontrées, solutions envisagées (8)

Publié le par isa

Notre série continue avec des difficultés dans l'organisation:

 

DIFFICULTE RENCONTREE :

La mise des blouses est difficile, ils me sollicitent tous.

 

SOLUTION ENVISAGEE :

prévoir une séance d'entrainement de la mise des blouses avec entraide.

 

DIFFICULTE RENCONTREE :

Ils présentent des difficultés à ranger les livres à leur place.

 

SOLUTION ENVISAGEE :

Distribution de livres à chacun et rangement spécifique soit en collectif, soit en groupe de travail.

 


Publié dans les élèves

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vihyko 25/05/2010 21:42



idem que toi sev !



Sev 24/05/2010 09:35



oui, j'avoue que quelquefois je fais passer mes PS avant mes TPS...



Alomère 23/05/2010 11:29



Comptent aussi les apprentissages en amont...La maternelle attenante à notre crèche appréciait les apports de notre travail concernant l'autonomie. comme mettre seul la blouse ( la même qu'à
l'école) pour la peinture.



isa 23/05/2010 18:28

Continuité , c'est tellement vrai .

Alomère 23/05/2010 11:24



Houlà! ça me rappelle les "grands" en crèche!



Séverine Cadet-Letour 23/05/2010 10:22



Finalement, les blouses, c'est comme les manteaux, au début... C'est la répétition des gestes dans le temps qui les aide à intégrer...


C'est en lisant cette difficulté émise que je réalise une fois de plus combien les défi est énorme d'accompagner une classe de jeunes enfants tous du même âge. Dans mes ateliers de pédagogies
alternatives, le maillage des âges est une aide pour ce genre de choses, car il y a forcément des enfants plus âgés qui maîtrisent déjà "l'enfilage de blouse" et sont moteur rien qu'en mettant
eux-même facilement la leur. Certains "grands" montrent ou aident les plus jeunes aussi qui sont de toute façon moins nombreux qu'en classe maternelle habituelle.



isa 23/05/2010 18:17

Oui c'est exact mais à condition que les petits ne soient oubliés au détriment des apprentissages des grands. Tendance parfois.