échauffement Z'aaaanimaux par Actibloom: tribune libre

Publié le par isa

a tu photographies mars2

Pour les lecteurs et lectrices d'"ecolepetitesection", une petite séance d'échauffement pour bien commencer la journée : Les Zaaaaanimaux !

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François 

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Publié dans tribune 2013

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A
<br /> Oui Isabelle tout est dit... une simple séance d'échauffement peut s'élargir et devenir un cours à part entière. On coordonne ses mouvements, on réagit à un signal, on enchaîne des gestes dans<br /> l'ordre...le tout dans la bonne humeur. Le plaisir, toujours le plaisir en s'amusant à cet âge.<br />
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I
<br /> <br /> votre petit élève a visiblement plaisir aux exercices, entièrement d'accord sur ce point .<br /> <br /> <br /> <br />
M
<br /> Pour ma part, je dis merci à mon ATSEM Amandine qui me prête son corps pour les démonstrations de ce genre. Mes genou? (le ? ne veut plus s'écrire) ne veulent plus m'obéir. J - 14 mois les TGV se<br /> rapprochent.d<br />
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M
<br /> Merci  pour le compliment! <br />
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A
<br /> Muriel, ton analyse est très pertinente ! Reflet de ton expérience de gestion d 'une classe pendant des séances d'EPS...<br />
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M
<br /> Cette vidéo me fait penser qu'en effet, les jeunes enfants ne reproduisent pas d'emblée ces déplacements, (qui paraissent simples deprime abord, mais qui ne<br /> le sont pas tant que ça en fait, car il faut coordonner ses gestes!).<br /> <br /> <br /> Bien sur, corriger les gestes est bien plus difficile avec une grosse classe.... C'est dommange mais<br /> inévitable!<br /> <br /> <br /> Ici, on voit bien les progrès du petit! Je pense qu'il y a beaucoup en jeu dans ces 3 exercices, plus qu'un simple objectf d'échauffement!<br /> <br /> <br /> Merci François pour ce nouveau site à explorer.<br />
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I
<br /> <br /> ce que j'observe dans cette proposition d'échauffement, c'est effectivement que pour moi ce type de séance était ( je parle à l'imparfait puisque je ne suis plus dans le circuit) une<br /> séance à part entière et que l'échauffement a toujours été classiquement "on court", à la fois parce que les petits qui arrivent dans la grande salle ont , d'emblée, envie de courir, c'est le<br /> grand espace qui a cet effet sur eux. Alors, j'accédais à ce besoin ( oui c'est presque plus un besoin qu'un désir) en cadrant pour éviter les tamponnages ( !) : " on court d'un mur à l'autre,<br /> tous ensemble " ou encore " on court derrière moi sans me dépasser" ( oui la maîtresse aimait courir ). J'apprécie donc d'avoir un regard professionnel ( prof d'EPS et autres techniciens) pour<br /> réaliser que cet échauffement peut recouvrir une variété d'actions.<br /> <br /> <br /> <br />
D
<br /> je suis repartie au cycle 3 jusque la fin d'année scolaire et j'ai trouvé, grâce à toi de l'eps pour les cycle 3<br /> <br /> <br /> encore merci <br />
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A
<br /> Je vois, je vois... Marité, nous allons devoir plancher sur ce problème: Comment de la position "tortue" les 4 pattes en l'air, revenir à la postion plus confortable...les 4 pattes sur<br /> terre<br />
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I
<br /> <br /> François, Marité avait fait un article sur son blog où elle décrivait la caricature du prof des écoles en sport,c'est ainsi que nous sommes devenues amies parce que c'était trés comique<br /> et que j'apprécie les personnes qui sont capables de rire d'elles-mêmes....  <br /> <br /> <br /> <br />
M
<br /> Bon, ben j'ai mixé les trois... et me suis retrouvée les quatre fers en l'air <br /> <br /> <br /> GROS BISOUS<br />
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I
<br /> <br /> Marité, il est précisé "enfants de 3 à 5 ans", je te rappelle que tu es en TGV, bisous copine !<br /> <br /> <br /> <br />
A
<br /> Merci, nous aurons l'occasion de vous faire de nouveaux tuto sur les échauffements "ludiques" pour vos élèves.<br />
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A
<br /> Une fois de plus, super ce partage !!!<br /> <br /> <br /> Un grand merci pour nous faire toutes et tous progresser <br />
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E
<br /> Merci! Sympa l'idée du lapin!<br />
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