et si on travaillait autour de l'artiste fpC pour la fête des pères chez Camille
Voilà, après une après-midi de creusage de méninges, le cheminement que
je vais proposer à mes petits à la rentrée pour faire un cadeau de fête
des pères original! Aucune idée de ce que ça va donner... si par moments
ce n'est pas trop ambitieux?!J'enverrai le résultat !
Les "séances" sont en fait des "ateliers" et il peut y en avoir
plusieurs dans la même journée (il vaut mieux d'ailleurs si je veux
finir à temps!). Il me tarde de m'y mettre: vivement la rentrée!
Travail sur l’artiste fpC
Séance 1 : on découvre
Matériel : reproduction mother’s heart, fpC
Déroulement : Montrer l’œuvre « mother’s heart » :
Que voyez-vous ? Couleur de fond, papier musique, papier doré, tâches, coulures. Mettre en évidence les choses cachées.
C’est fait avec quoi ? Peinture, papier, spatule, rouleau ?
Comment elle a fait ? Étaler, faire danser sans toucher. Elle écoute de la musique en même temps qu’elle peint pour faire danser sa peinture.
Mise en projet : nous allons nous aussi faire un tableau pour les papas (fête des pères) comme cette dame. On va y cacher un message, des mots doux. Dictée à l’adulte de mots qui font penser à leur papa.
Séance 2 : situation problème (tags)
Matériel : canson A4, acrylique noire, pinceau, bâtonnets, cuillères, couteau,…
Déroulement : « Essaye de peindre sur ta feuille sans toucher la feuille »
Séance 3 : on recherche (éléments cachés)
Matériel : 1 barquette par enfant, papier de soie, papier texture (murier, banane), papier doré,…
Déroulement : Des papiers textures/couleurs différentes sont étalés sur une table. Les élèves recherchent et choisissent celles qu’ils aiment et/ou qui leur font penser à leur papa. Donner une intention au choix. Ils les rangent dans une barquette à leur nom. Ces papiers/objets seront à coller sur la toile avant de faire le « fond ».
Séance 4 : On s’entraîne (fond)
Matériel : gommettes, acrylique, rouleau, canson A4
Déroulement : « On va essayer de faire comme l’artiste fpC et de recouvrir la feuille de peinture en cachant un peu les gommettes qu’on a collées dessus. Il ne faut pas les cacher complètement sinon on ne les verra plus ! »
En fonction des réussites, à refaire...
Séance 5 : Peinture acte 1(éléments cachés + fond)
Matériel : barquette de chaque enfant avec papiers textures/ mots doux, acrylique, rouleau, feuille canson A3
Déroulement : Coller les textures mots doux sur la feuille et peindre au rouleau le fond avec de l’acrylique.
Séance 6 : Message personnel (élément caché)
Matériel : papier calque, feutre noir
Déroulement :« Dessine papa et toi sur cette feuille transparente. On cachera ton dessin sur ta peinture ». Papier calque
Séance 7 : on s’entraine (tags)
Matériel : canson A4, acrylique noire, pinceau, bâtonnets, cuillères, couteau,…
Déroulement : On écoute de la musique et on fait danser la peinture sur la feuille. Changer de musique au milieu de la séance : musique douce puis musique vive pour tenter de faire sentir la musique, essayer que le geste corresponde.
http://grooveshark.com/#!/artist/Moldau/2238266
http://grooveshark.com/#!/album/Nutcracker+Swan+Lake/5830986
(par exemple…)
Idem que séance 3 : à refaire peut être si besoin.
Séance 8 : peinture acte 2 (éléments cachés + fond)
Matériel : colle vinylique blanche, acrylique, spatules, éponges.
Déroulement : Coller le dessin sur papier calque. Appliquer une deuxième couche de peinture acrylique, d’une teinte proche avec des spatules ou éponges.
Séance 9 : peinture acte 3 (tags)
Matériel : canson A4, acrylique noire, pinceau, bâtonnets, cuillères, couteau,…
Déroulement : « fais danser la peinture sur ta feuille comme l’artiste fpC »
Camille