idées pour optimiser l'espace classe chez Christine F: photos 2014

Publié le par isa

tu photographies

Idées pour optimiser l’espace classe et offrir un maximum d’endroits où l’élève peut s’entrainer et réinvestir ses apprentissages en totale autonomie.

Christine Fristot EM Pfoeller Schiltigheim

L’idée consiste à utiliser au maximum les séparations (cloisons) délimitant les différents coins de la classe :

Exemples :

- Coin garage : sur la cloison est collée de la moquette sur laquelle je propose des puzzles (2 pièces en période 1, puis ceux-ci se complexifient les périodes suivantes : 3, 4 à 6 pièces) représentant des véhicules (images plastifiées et fixées à l’aide de scratch auto-adhésifs).

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Cloison de séparation au coin regroupement : après chaque apprentissage j’essaie de laisser en usage libre

(entrainement)  une activité qui reprend celle que nous venons de faire. Elles peuvent être très variées : entrer dans l’écrit, puzzles, schéma corporel, tri et classement, etc. Elles ne restent place qu’une quinzaine de jours environ. Les élèves peuvent s’y rendre le matin à l’accueil, après la sieste ou dès qu’ils ont terminé leur travail. 

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 Idem sur une autre cloison de séparation du coin regroupement : j’ai fixé des crochets qui servent à accueillir les

fameux imagiers porte-clés mais également des petits « livres » plastifiés faciles à manipuler pour favoriser le réinvestissement langagier d’albums ou d’histoires que nous venons d’étudier 

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ou encore de livres que je construis avec eux en séance de langage et qui restent ensuite à leur libre disposition :

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coin11.jpg coin12.jpgcoin13.jpg

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Toutes ces activités fonctionnent très bien et ont beaucoup de succès auprès des élèves. Bien sûr il convient d’en établir au préalable les règles d’utilisation. 

Christine F

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steffie 12/11/2013 23:49


bonjour est ce qui serais possible d avoir les fiches histoire pour que je puisse creer comme vous des livres ? merci

isa 13/11/2013 08:37



c'est ICI
Steffie



Christine F. 23/09/2013 22:39


Non, non, absolument tout ce que vous voyez sur les photos est fixé avec du scratch. J'utislise le moins possible la pâte à fixe  qui ne fixe pas toujours bien, a tendance à "couler",
graisse les feuilles et ressemble un peu trop à du chewing gum pour de nombreux Petits. Je l'évite autant que possible et ne l'utilise jamais pour les manipulations avec des élèves. Le
scratch adhésif tient trés bien sur les documents plastifiés (impossible pour un enfant de les arracher). Un tout petit bout d'1 cm de côté suffit pour faire tenir n'importe quelle étiquette. Je
recommande vivement. J'enverrai les petits livres et les puzzles dès que j'aurai le temps de fouiller mes doc. et de rassembler tout
cela. Promis !

jessica 23/09/2013 21:57


Et à part les scratches sur la moquette, c'est de la pâte à fixe que tu utlises sur les autre supports??


 

jessica 23/09/2013 21:55


Quelles bonnes idées!!!merci pour le partage!Et moi aussi je serait intéressée pour avoir les puzzles

Muriel 23/09/2013 20:51


De magnifiques outils!!!


Les scratches, c'est top quand même! Chouette idée ces parois en moquette pour les puzzles!


Merci pour ces bonnes idées !

Flavie 22/09/2013 20:37


Il est possible d'avoir tes puzzles ??

Christine F. 22/09/2013 18:46


Oui Emilie, 2 anneaux sur le côté, ça tient bien c'est même super costaud et facile d'utilisation (les mini- albums ne dépassent pas le format A5), la seule difficulté consiste parfois à
retrouver la page de couverture après manipulation. Je prévois différentes tailles d'anneaux en fonction de l'épaisseur de  l'imagier ou de l'album. On les trouve facilement dans les
grandes surfaces de bricolage.


Puisqu'il y a de la demande je vous enverrai mes fichiers "mini albums langage" mercredi si j'ai le temps ou le weekend prochain.


Oui Francine c'est un bugjet à prévoir mais c'est un très bon investissement : le matériel est solide et peut durer plusieurs années sans problème.

Flavie 22/09/2013 16:10


Super l'idée des puzzles sur les cloisons !

Emilie44 22/09/2013 15:16


C'est marrant, parce que justement hier j'ai montré mes imagiers porte-clés à une collègue de CM1 qui cherchait comment relier ses règles d'orthographe en remplaçant
ses petits classeurs peu pratiques... Je lui ai suggéré de prendre les anneaux ouverts et d'en mettre un en haut et un en bas, comme sur tes photos. Ca tient bien à la manipulation? On peut
tourner les pages facilement?

Nathalie 22/09/2013 14:56


bonjour


j'admire également vos imagiers et vos petits livres à partir des albums étudiés, serait-il possible de partager tout ce travail pour en faire profiter mes petits élèves?


merci pour cette belle idée et ce travail remarquable!


 

Sara 22/09/2013 14:44


Bonjour, c'est vrai que les cloisons présentent un espace très intéressant. Je reprends ton idée... lumineuse! Bon dimanche sous le soleil

francine n 22/09/2013 11:52


chouette mais il faut un bon budget en photocopies couleur et en pochettes à plastifier : ) ....

cuvillier 22/09/2013 11:03


Bonjour


Superbes idées ... J'avoue que vos imagiers m'intéressent fortement ainsi que vos livres imagiers !! Serait-il possible que vous partagiez vos trésors avec moi-même qui vient de commencer en
section de TPS/PS ??? D'avance merci