images règles de vie chez Emilie44:tribune libre

Publié le par isa

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EMILIE44


Suite à la lecture très intéressante de ton article sur les règles de vie, j'ai cherché des images pour illustrer les 4 règles que je vais mettre en place dans ma classe : "je prête", "je range", "je ne crie pas dans la classe" et "je ne fais pas mal".
Je t'envoie mon document, j'ai mis sur la 3ème page les sources des images.

 

FICHE REGLES pdf

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Publié dans tribune 2013

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E
Emilie44
13/09/2012 18:34
<br /> Oups, j'ai tapé trop vite, c'est istockphoto, voici le lien ICI. Si on trouve<br /> une image qui nous plaît sur ce site, on peut la payer en achetant un certain nombre de crédits sur le site, ou alors chercher sur internet si on ne trouve pas la même en version gratuite (il<br /> faut retaper les mêmes mots-clés dans google que ceux qui sont dans la description de l'image).<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Pour mes brevets, l'année dernière je n'en avais fait que deux, cette année j'en ai 10 à faire au fil de l'année. Je pense que je vais commencer comme j'avais fait<br /> l'an passé : les premiers brevets seront passés par les élèves de mon atelier dirigé. Je m'installe à la table qui est juste à côté de mon tableau où est affiché le brevet et les photos des<br /> élèves, et quand il réussissent un des niveaux, je leur dis d'aller colorier leur(s) étoile(s) tout en y jetant un coup d'oeil comme je suis juste à côté. Avant de commencer un nouveau brevet, je<br /> présente les 3 niveaux de réussite pendant un regroupement, je demande qui pense réussir tel niveau, etc... Je les fais reformuler ce qu'il faut réussir pour avoir 1, 2 ou 3 étoiles, pour qu'ils<br /> s'approprient bien les images et vérifier que tout le monde les a bien comprises. Une fois que les élèves sont bien habitués au fonctionnement des brevets, ils peuvent me demander d'essayer de<br /> réussir un des niveaux en atelier autonome. Ils me montrent leur travail avant d'aller colorier leurs étoiles (pas d'auto-évaluation).<br />
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I
isa
13/09/2012 19:15
<br /> <br /> merci Emilie,je remets ton commentaire sur les brevets dans ton article, c'est trés instructif !<br /> <br /> <br /> <br />
H
hélène
12/09/2012 18:53
<br /> bonjour, merci Emilie j'aime bien tes photos surtout que les règles de ma classe correspondent aux tiennes !<br /> <br /> <br /> Pourrais tu me donner des détails sur le mode de fonctionnement de tes brevets ? y consacres tu un créneau horaire dans ton emploi du temps ? comment les introduis tu ?<br /> <br /> <br /> merci de m'éclairer !<br />
Répondre
H
hélène
12/09/2012 18:47
<br /> bonjour emilie, merci de nous faire partager ton travail ! J'aime bien tes photos, surtout que tes règles correspondent à celles de ma classe !<br /> <br /> <br /> Pourrais tu m'expliquer comment tu introduis tes brevets de classe et y consacres tu un créneau horaire dans ton emploi du temps ?<br /> <br /> <br /> Merci de m'éclairer !<br /> <br /> <br />  <br />
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V
valou
12/09/2012 16:35
<br /> Bonjour à tous<br /> <br /> <br /> Merci Emilie pour ces belles images et Merci à toi Isa de ces tres interessants échanges sur les règles. c'est très formateur !<br /> <br /> <br /> Pour la mise en place des règles dans ma classe, je m'interroge: Les photos d'Emilie sont très chouettes et me tentent bien. Mais j'avais envie de prendre en photo des élèves de la classe en<br /> situation: je prête, je range, je  chuchote en classe, je me déplace en marchant en rang,.. . Qu'en penses-tu? Est ce que finalement les autres élèves  vont sentir concernés  en se<br /> disant " c'est Untel mais pas moi sur la photo"....Et puis, comment faire pour l'interdit de se battre, il ne me semble pas judicieux de demander aux élèves de faire semblant de frapper un<br /> camarade, non? Merci d'avance de ta réponse et de tes conseils toujours pertinents...<br />
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I
isa
12/09/2012 17:03
<br /> <br /> c'est une bonne question Valou, parce qu'effectivement on peut imaginer faire de la mise en scène avec les élèves pour qu'ils s'approprient les règles en les mimant,mais l'image fige et<br /> les élèves sont en construction, ils n'ont pas encore acquis le contrôle or avec une image qui fixe le "bon comportement" tenu par eux, c'est presque contradictoire, ils tiendraient le rôle de<br /> l'exemple à suivre alors qu'ils sont censés l'apprendre, bref cela risque d'être trop mélangé dans leur tête. Je ne le ferai pas , même si l'idée est séduisante et valorisante. Je rappelle que<br /> j'ai moi aussi proposé des images pour les règles "je range" , "je prête", " dans la classe je parle , je ne crie pas" sur les préparations semaine 2 et semaine 3, ceci pour permettre un plus<br /> grand choix. Ton idée pourrait être reprise en fin d'année pour montrer qu'on a atteint les objectifs du respect des règles par exemple !<br /> <br /> <br /> <br />
M
MClaire
12/09/2012 15:39
<br /> Merci pour ces conseils , car je ne trouve jamais quelque chose qui me convienne . tes imges sont superbes. Je vais me remettre à l'anglais alors, en plus ça m'aidera à converser avec ma belle<br /> fille espagnole<br />
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E
Emilie44
12/09/2012 14:50
<br /> J'essaie toujours d'avoir des images explicites pour les affichages à destination des élèves.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Quelques petits conseils pour vos recherches d'images sur le net :<br /> <br /> <br /> <br /> Je fais mes recherches sur google images, sur pinterest et sur des stocks de photos comme istophoto (sur ce dernier, les images sont souvent de meilleure qualité,<br /> avec des fonds blancs, ce sont des photos de photographes pro).<br /> <br /> <br /> Je saisis quelques mots-clés pour faire mes recherches, et si je ne trouve pas ce qui me convient, je réessaie avec des synonymes.<br /> <br /> <br /> Surtout faire les recherches aussi en anglais, car il y a plus de réponses!<br /> <br /> <br /> <br /> Voilà, j'espère que ça vous donnera des pistes pour vos prochaines recherches!<br />
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I
isa
13/09/2012 15:52
<br /> <br /> tu es sûre que c'est istophoto, je n'ai rien trouvé, tu peux mettre le lien ? Merci<br /> <br /> <br /> <br />
S
Stéphanie
12/09/2012 14:38
<br /> Extra !!<br /> <br /> <br /> Maintenant je fais comment pour faire entrer ça dans la tête de L....   ?    <br />
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I
isa
12/09/2012 16:01
<br /> <br /> tu peux aller lire les articles sur la construction des règles chez l'enfant , cela peut t'aider avec<br /> L<br /> <br /> <br /> <br />
B
batice71
12/09/2012 13:53
<br /> Merci beaucoup pour ce document !!!<br />
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M
Marine
12/09/2012 13:44
<br /> Merci beaucoup pour ce partage, les images sont très explicites!<br />
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