la question du jeudi sur les coins jeux : dans l'année

Publié le par isa

question

En ce mois d'Octobre, afin de prolonger notre réflexion sur les coins jeux, je propose de poser une question tous les jeudis. Comme toujours sur ce blog, la confrontation est bienvenue, elle permet d'élargir sa pratique aux autres points de vue,chacun tirant ensuite ses propres conclusions.

Dans les coins jeux   :

Ça change au cours de l’année

 

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Publié dans devenir élève 2013

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Isa D
19/10/2012 16:51
<br /> Eh oui, j'écris à 16h15... je suis à la maison car aphone!!! Et je ne regrette pas mon jour de carence (mon banquier si!) car j'avais 10.5 de tension...<br /> <br /> <br /> Mes coins jeux évoluent aussi...<br /> <br /> <br /> Coin cuisine avec le strict minimum au début (pour apprendre à ranger), on a rajouté les fruits et les fromages depuis cette semaine (semaine du goût). Petit à petit, on rajoute des choses... que<br /> l'on nomme.<br /> <br /> <br /> Coin marchande : ils l'ont transformé en cabinet de docteur... j'observe...<br /> <br /> <br /> Coin eau transformé en coin riz soufflé la seconde période, sable période 3, absent période 4 pour cause de jardinage de printemps et eau de retour aux beaux jours!<br /> <br /> <br /> Coin langage : marionnettes période 1, 2 :  téléphone, 3 : magnétophone et déguisements, 4 : diaporamas sur ordi,  5 : album du voyage de la marionnette ... avec toujours le miroir, les<br /> affiches lexique et les albums langage à disposition<br /> <br /> <br /> Coin bibliothèque: il évolue en fonction des thèmes, je renouvelle le fond en laissant les "valeurs refuge" comme tchoupi ou les imagiers...<br /> <br /> <br /> Coin garage : je change pour le train et les rails, les kaplas en plus pour construire des chemins, la boite des pompiers ou les véhicules de la ferme avec la ferme...<br /> <br /> <br /> Coin graphisme : tableau noir, ardoises et craies / tableau blanc, ardoises blanches et feutres effaçables / boites de sable et bâtons / tableau transparent plastique avec modèles à repasser...<br /> <br /> <br /> Ateliers autonomes : je démarre cette année et j'ai prévu de changer à chaque période.<br /> <br /> <br /> J'ai une progression pour les jeux de manipulation/construction, le jardinage...<br /> <br /> <br /> Bref, tout évolue tout le temps! Ca me parait tellement évident de suivre les enfants qui évoluent et de faire évoluer leurs jeux... Mais je garde toujours des référents... Ils adorent retrouver<br /> toujours les mêmes choses, ça les rassure... C'est pour ça que tout ne change pas en même temps et que certaines choses ne changent pas... Le coin chevalet reste toute l'année, la biliothèque<br /> garde ses best sellers, le coin dessin au feutres reste, le coin cuisine ne fait que s'étoffer et ils ont accès à ce qu'ils veulent (si ils me le demandent) l'après midi au réveil de la sieste...<br /> <br /> <br /> Le changement dans la continuité... Ca fait un peu slogan politique , non?<br />
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I
isa
19/10/2012 17:20
<br /> <br /> ah ça commence à fatiguer les maîtresses cette période <br /> <br /> <br /> <br />
O
Olaine
18/10/2012 20:43
<br /> Pour , bien sur, nous aussi nous procedons dans la cuisine par repas, mais nous avons débuté par le déjeuner en utilisant le repas de cantine pour base de langage, puis enrichissement par les<br /> repas maison ( mais peu de petits reviennent l'am qd le déjeuner est pris à la maison ; la période prochaine nous verrons le petit dej : que mange t on avant de venir à l'école?<br /> <br /> <br /> Le coin voiture, il n'y avait que 1j,1b,1v et 1b/blc, 1v/blc avec place pour conducteur mais pas de personnage<br /> <br /> <br /> En construisant leur voiture rouge, ils ont découverts qu'1 personne pouvait etre placée dans la voitutre ( au milieu des clippos  et des dupplos rouges il y avait des silhouettes et voilà<br /> la progression pour la sde période initiée, des voitures avec conducteur et passager que vont-ils se dire,<br /> <br /> <br /> Au coin poupée ,la deuxième période voit arriver une grande poupée avec son collier : ruban rouge et une petite collier jaune.Découverte de la garde robe de chacune avec repères ET rangement dans<br /> le tiroir motif rouge, motif jaune.<br /> <br /> <br /> Plus tard une troisieme rrivera avec sa garde robe collier bleu,même principe et danc le tiroir sans couleur, rangement des objets utilisés pour tous: tapis d'activité, bavettes, hochets, jeux de<br /> bb...<br /> <br /> <br /> Le coin livre est ouvert, le telephone y a ete installé depuis 2 semaines ( avant il etait au coin<br /> cuisine)                                                                                 <br /> J'ai des tel sans fils mais dommage pas de socle ( il faut que je cogite une astuce pr fabriquer des bases, car j'en remettrait bien ds la cuisine et la chambre..faut que je reflechisse encore..!<br /> <br /> <br />  <br />
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I
isa
19/10/2012 10:59
<br /> <br /> merci beaucoup de vos témoignages et idées sur les prolongements possibles, nous aurons l'occasion d'en reparler puisque la période 3 consacrée aux maths utilisera les coins jeux comme<br /> support de travail.<br /> <br /> <br /> Maintenant, ce n'est pas toujours évident de penser à faire évoluer les coins jeux et je crois que ce sont souvent les élèves qui nous y incitent par leurs trouvailles , par leurs<br /> demandes, par nos observations. Personnellement, j'ai créé un coin déguisement parce que je voyais mes petites élèves échanger leurs chaussures. <br /> <br /> <br /> <br />
I
Isabelle L
18/10/2012 20:35
<br /> Je change aussi les coins jeux à chaque période selon les projets ou thèmes de travail et objectifs :<br /> <br /> <br /> le coin chambre (lits, coiffeuse) peut devenir cuisine (table, armoire et vaisselle) puis coin construction de briques geantes ou laverie (machine à laver, table à repasser, fil à secher).<br /> <br /> <br /> le coin voiture s'enrichit de kapla, personnages et animaux.<br /> <br /> <br /> le bac de manipulation contient blé ou riz (louches, cuillères, entonnoirs, récipients), marrons ou bouchons (pinces diverses et récipients), eau (seringues, entonnoirs jeux d'eau);<br /> <br /> <br /> L'étagère de bacs individuels contient des jeux qui changent à chaque periode aussi (avec pinces, avec fils à enfiler, encastrements, puzzles, boulons, constructions, ...)<br /> <br /> <br /> Le coin livres change chaque semaine avec une dizaine de livres prêtés par la bibli municipale, et d'autres que je change de temps en temps.<br />
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V
Valérie93
18/10/2012 19:42
<br /> Chez les MS aussi çà change:<br /> <br /> <br /> Coin cuisine:début d'année on met la table, on fait l'inventaire des jouets, et puis aujourd'hui: "on a joué au restaurant Maîtresse!" Dommage j'ai rien vu ni entnedu car je préparai une salade<br /> de friots avec un groupe! !Période suivante: une valise déguisement les attends...surprise!! Car Souricette la mascotte part chez eux et ils doivent la déguiser!!!<br /> <br /> <br /> Coin garage: 2 garages maintenant et associé aux legos: période suivantes j'introduis les playmobils....il faut des conducteurs...et des piétons <br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Coin ordi: pour l'instant on regarde les photos et période suivante: atelier jeu dirigé puis autonome en fin de période. Période 3 nouveau jeu cd rom et les 2 dernières périodes traitement de<br /> texte ( en liaison avec le livre de Souricette)<br /> <br /> <br /> Coin découverte: aquarium et terrarium sont arrivés! Le coin eau ( découverte, remplissage, vidage avec les entonnoirs et bouteilles) va leur céder la place à la rentrée et il reviendra plus tard<br /> pour des expériences flotte et coule. <br /> <br /> <br /> Coin construction: période 1 : légos, période 2 clipos, période 3 bricolage, période 4 kaplas, période 5 Associer 2 sortes de jeux ou les aimants si budget!!! <br /> <br /> <br /> Coin peinture: période 1 : autonomie ( tablier et lavage de mains) période 2 : autonomie ( outils et palette)  je fais varier l'endroit ( tables ou plan inclinés)<br /> <br /> <br /> Coins jeux autonomes: à changer toutes les périodes ou plus si lassitude...<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br />  <br />
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C
Clara
18/10/2012 17:37
<br /> et bien ouiiiiiiii !!! Par exemple à la cuisine, durant cette première période, on a travaillé sur mettre la table pour le petit déjeuner, du coup les objets sont sélectionnés ( fruits, yaourts,<br /> tasses...) et les enfants s'habituent déjà avec un peu de matériel... l'objectif est d'observer différents repas (de la journée ou les recettes de la classe ) pour finir par jouer au restaurant<br /> bien plus tard dans l'année...<br />
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