la salle des maîtres: débat " les activités en autonomie"
Bonsoir tout le monde,
Voici notre débat de Novembre.
Son déroulement s’organise ainsi :
- Prise en compte de la situation-problème
- Hypothèses de compréhension
- Hypothèses de modification de la situation et de fonctionnement qui s’appuient sur le diagnostic posé.
La durée est fixée (au maximum) à 2H.
Les règles sont le respect et la non-violence verbale.
Les principes sont la liberté d’expression et le non-jugement de l’autre.
Le thème de réflexion porte sur :
Les activités en autonomie
1. La situation-problème est la suivante :
Carole a un souci avec les élèves de sa classe.
Ils la sollicitent en permanence .
Elle n’a pas fini d’installer ses groupes de travail à leur activité que déjà Emma l’interpelle pour lui montrer ce qu’elle a fait.
Carole va voir et lui demande de finir.
Mais maintenant c’est Karl qui réclame de la colle.
Elle lui apporte puis retourne auprès de son groupe de travail.
Elle commence à parler avec ses petits élèves quand Charles l’interrompt pour lui dire qu’il a fini son puzzle et demande s’il peut aller jouer.
Elle lui répond : « Non, tu attends »
Claudine l’astem a limité le nombre de places à l’activité peinture à 4 car elle estime ne pas pouvoir en prendre plus et lui dit que c’était l’habitude avec Mme Durand la précédente enseignante.
Carole a un souci, elle ne comprend pas pourquoi ses élèves sont si dépendants d’elle.
2. Si des questions sur la situation émergent, je vous propose de commencer par celles-ci sachant qu’il s’agit d’une situation imaginaire.
3. Je vous invite ensuite à réfléchir aux raisons possibles qui font que les élèves sollicitent autant leur enseignante.
4. Que dirions- nous à Carole ? Sur quels points, devons-nous l’amener à s’interroger ? Quelle organisation pourrait aider à la conquête de l’autonomie ? Et si nous listions nos outils qui aident à l'autonomie pour donner des idées?
Après le débat, celles qui veulent rester pour faire un peu de peinture sont les bienvenues .....
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