la salle des maîtres: l'école idéale ( relations avec les collègues et atsem)
Avoir des idées sur l'école idéale puis oser les proposer voilà le fil que j’ai lancé depuis quelques semaines.
La formation initiale et continue , précédent thème de discussion, semble être un champ à explorer . La disparition partielle de l’initiation à la pratique est déplorée , les va-et-vient entre la classe et l’université seraient pourtant indispensables à une bonne formation selon vous.
Quant aux observations de classe entre collègues , il y a une demande récurrente, exprimée depuis de très nombreuses années et qui n’ a pourtant rencontré aucun écho, est-ce un désir difficile à organiser, est-ce une volonté de voir mais de ne pas être vu ? Il y a interrogation.
Pour cette semaine, je soumets une nouvelle réflexion à notre remue-méninges, celle-ci portant sur la relation aux collègues et directeurs, ainsi qu’aux atsem. Les questions pourraient être : « Quelle organisation serait favorable à une bonne entente ? »
« Quels moyens devraient avoir les écoles en matière de règlement de conflit ? »
« Quel statut pour le directeur ? Décharge totale ou non, formation spécifique, place ou non hiérarchique …. ? »
A nouveau, pour laisser libre cours à son imagination, chacun ne s' arrêtera pas à la réalité trop contraignante.