Laëtitia et sa question sur l'inspection: la salle des maîtres

Publié le par isa

salle des maitres

Laëtitia écrit :

 

Je viens de relire les anciens commentaires dans cette rubrique, et j'essaie de visualiser cette boule dans le ventre et de la lancer au loin (mais elle revient mmm)

Je me pose de drôles de questions pour cette inspection étant donné des reflexions , qui jugent mes choix. Je ne vais pas rentrer dans les détails, mais des personnes me mettent le doute. En gros, cela leur pose un problème "de faire du  tout-fait" selon leur expression.

Et moi, du coup, je me demande si je dois dire à l'inspecteur d'où me vient toute cette inspiration...

Je ne veux pas m'attribuer le mérite de ce travail, donc je dis très facilement comment je prépare, grâce à toi, mais vu les retours que j'ai... Mon intention est de le dire, mais on m'a mis en garde, que va penser l'inspecteur que ce soit du tout fait... 

Personnellement, je leur réponds que je fais le travail nécessaire pour s'imprégner, visualiser les activités et séances et forcément s'adapter...

On me dit que c'est beaucoup trop ambitieux, que les enfants ne jouent pas assez (au coin jeu j'entends), moi je vois des enfants qui n'ont pas envie d'aller jouer au coin jeu car ils sont bien là où ils sont.

Par contre, je dois dire que c'est vrai, qu'on galope partout, je n'ai pas pu mettre la motricité à 9 h et l'alternance des ateliers donne l'impression d'une matinée où on ne peut pas prendre le temps, j'y réfléchis pour améliorer ça, malheureusement, je dois faire avec des paramètres que je ne maitrise pas.

Bon en fait je dis beaucoup plus que ce pourquoi j'écrivais au départ. Est-ce que tu aurais un regard extérieur sur mon attitude à avoir avec l'inspecteur?

Merci en tout de l'attention et d'être là pour nous!

 

Publié dans la salle des maîtres

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Laëtitia 16/12/2012 13:53


Bonjour,


ben voilà, il n' est pas venu! Pas le temps... alors, je l'attends pour la période suivante.


Du coup, j'aurai une question pour celles et ceux qui travaillent à mi-temps et qui suivent ce qu'Isa propose. Comment faites-vous? est-ce que vous travaillez ensemble la semaine comme proposée
ou bien est-ce qu'il y  en a qui font des projets ou apprentissages différents sur 2 semaines?


Depuis le début de l'année avec ma collègue, nous faisons à la semaine, mais le bilan est mitigé. Pour le moment on a du mal à prendre du recul. On n'arrive pas à s'organiser pour que la
préparation soit équitablement répartie. De plus, c'est difficile de prendre en cours un travail qu'on n'a pas commencé, ou de ne pas avoir imaginé les choses de la même manière. Enfin, on a dû
mal à communiquer tout simplement, dans un sens ou dans l'autre. On s'écrit énormément mais les choses ne sont pas dites clairement ou pas bien entendues.


On est toutes les deux de bonne volonté et il y a des choses positives, Mais je me pose la question de partager les domaines pour qu'on soit autonome dans la préparation et moins dépendante l'une
de l'autre. J'aime travailler avec ce site alors... du coup, peut-être que certaines ont des expériences de mi-temps à partager, pour m'aider (nous) aider à envisager un autre fonctionnement.


 


Merci, bonne semaine avant les vacances


 


 


 

flomimi 24/11/2012 20:12


bonjour


inspectée jeudi entièrement d'accord avec dernier article,ce mauvais moment est passé, je ne pouvais faire mieux,un peu déçue de l'entretien mais je l'ai écouté pas toujours convaincue et j'ai
acquiescié!je sais ce que je fais et pourquoi les enfants apprennent et sont heureux et progressent c le principal,merci de tous vos conseils sur ce blog et courage à tous!

isa 26/11/2012 17:22



qu'est-ce que tu attendais de cet entretien ?



corine 24/11/2012 03:58


Laëtitia


Le jour de ton inspection, fais comme tu as l'habitude de faire.Personne n'est parfait, ce qui prime en Petit Section, c'est le contact que tu as avec les nefants; Les enfants doivent se sentir
bien dans ta classe, laisse les coins jeux ouverts.L'inspecteur verra qu'il y a du travail.Maintenant si ta séance est "ratéé", ce n'est pas grave; ça arrive à tout le monde.Un bon inspecteur
regarde tout le travail accompli, le sérieux, mais pas seulement le moment T; Ne te laisse pas influencer par les collègues, ils ne font pas mieux que toi dans leur classe. Certains ne font que
parler. Tu n'as pas à justifier ton travail auprès de l'inspecteur; Lors de l'entretien, attends d'abord ce qu'il va te dire. Sois confiante en ce que tu fais, l'inspecteur doit aussi
 justifier son salaire: donc, ne t'inquiète pas, il te fera quelques critiques mais dis toi bien que ce sont des conseils et remercie le; Ne va pas à l'encontre de ses conseils. Ne sois pas
trop stressée, fais des choses simples et tout se passera bien. Dis toi que il n'est pas toujours dans ta classe que c'est juste un moment à vivre, que c'est comme ça; c'est tout. Tu n'es pas
obligée de tout raconter à certains collègues.


Bon courage, bisous, corine

laetitia (pas la même) 22/11/2012 23:25


Moi aussi je vais être inspectée cette année et ça sera la première fois que je suis les propositions d'Isa. En effet, il faut mettre tout ça en place dans sa classe et s'approprier le travail.


Mais quel plaisir, les livres proposés sont supers, le travail sur les pois est simplement un grand plaisir pour les enfants, l'astem et la maîtresse. J'ai dit au moins 10 fois ce matin "
qu'est-ce qu'il est bien ce projet sur les pois, j'adore !"


Ce que j'aime aussi, c'est le regard des autres enfants qui viennent dans ma classe et qui commentent le travail. le moment du décloisonnement avec les grands et devenu un moment de travail et de
discussions, ils ont même voulu voir le travail de Kusama tellement ça leur plait ce que font les petits.


Je me retrouve beaucoup dans le commentaire de Maud, je travaille 3 jours, j'ai la direction de l'école avec ses soucis et ma petite famille à m'occuper.


Alors Isa, MERCI MERCI MERCI d'être là pour nous proposer tes idées, et je le dirais à mon inspecteur sans soucis. le principal est que le travail attendu soit fait avec les enfants, et je pense
que là l'objectif est atteind.


Merci encore une fois !!!!

isa 23/11/2012 09:18



tu as raison de rappeler que ce qui compte ce sont les objectifs pédagogiques, ensuite la manière reste celle qu'on souhaite. Et je suis vraiment enchantée de lire la satisfaction que tu
exprimes.Merci Laetitia



Laëtitia 22/11/2012 20:14


Bonjour à toutes et tous,


j'ai passé une super journée avec mes petits loups et les pois (je suis à mi-temps donc ma première journée cette semaine) donc je voulais te le dire Isa. Moi, ce site m'aide à me concentrer sur
l'essentiel, le contenu, les compétences, puisque je suis plutôt perfectionniste, mais je n'arrive pas à faire des choix. Donc je gamberge, je choisis, je reviens dessus, et vraiment c'est
souvent très éprouvant! Là, ça me parait tellement "aller de soi" et "faisable". Des projets chronophages où je finis par finir tout toute seule, j'ai donné!


L'inspecteur n'est pas venu (zut, mais ce sera super chouette la semaine prochaine aussi)! Je ne doute plus de nos choix de début d'année avec ma collègue à mi-temps, même si on se complique
surement la tache en faisant dans la continuité, (et non se répartissant les domaines ou compétences)  mais ça en vaut le coup!


Bonne soirée

sylvie G 22/11/2012 18:30


La formule de mon directeur "pillage pédagogique" était bien sûr provocatrice par rapport à une attitude de fermeture de certaines collègues:  bien entendu nous échangions nos idées
avec "consentement mutuel".


Moi aussi j'aime bien cette idée de quelque chose qui passe , qui ne nous appartient pas. Je suis toujours heureuse et très fière quand on reprend une de mes idées, réalisations. Cela veut
dire que c'est intéressant! Et  par ailleurs nous pouvons en discute, chercher comment améliorer...r   

isa 22/11/2012 18:56



c'est tellement gratifiant ! Je pense que plus on donne et plus on reçoit, c'est mon principe et plus on s'enferme , plus on est seul. A méditer ...



sylvie G 21/11/2012 23:31


J'aime bien la formule d'isabelle,l'espionnage pédagogique, il y a longtemps, dans une école dans laquelle j'ai travaillé mon directeur appelait cela" le nécessaire pillage pédago":
certaines collègues n'appréciaient pas le fait que leur idées, réalisations étaient "copiées", ne venaient jamais faire un tour ds la classe des voisins...En fait, ce n'est jamais un copier
coller, c'est sûr, tu rajoutes qq chose, pour moi c'est source d'inspiration, stimulation. j'ai été très heureuse au début de ma carrière de tomber ds une école super ouverte, dans laquelle
les idées fusaient, l'expérience des collègues et leur motivation étaient grandes...Plus tard, dans d'autres écoles, c'était différent d'où l'importance de ce blog pour se renouveller, enrichir,
aller dans la même direction, j'irais même jusqu'à dire que nous nous formons ici et si un inspecteur se permettait de nous reprocher cela, ce serait le comble....En effet, à quand  Isa au
ministère ?(et en même temps, je n'aimerais pas, c'est si agréable de travailler, d'échanger entre pairs)


je pense aussi que petit à petit, certaines personnes comme les conseillers pédago découvrent et s'emparent du blog, de certains docts, propositions...C'est pas bon ça? Moi je trouve
cela très chouette! Très bonne fin de semaine laetitia!

isa 22/11/2012 09:41



Mon but est au contraire d'ouvrir les placards , les tiroirs, les portes , les fenêtres et de laisser les gens se servir, ce n'est donc pas du pillage , ni de l'espionnage puisque je ne
revendique aucune propriété, vous voyez bien que je ne note jamais sur aucune fiche le nom du blog ni le mien. Je suis trés honorée que mes idées soient vivantes, c'est à dire qu'elles continuent
leur vie sans moi et qu'elles se transforment au gré des personnes et des mains dans lesquelles elles passent. Quel intérêt d'avoir des idées et de ne les garder que pour une seule classe donc
une trentaine d'enfants alors qu'elles pourraient bénéficier à beaucoup d'autres, on voit bien dans cette attitude une forme de rivalité qui est inscrite dans les mentalités où être le meilleur
enseignant reconnu représente un enjeu. Mais c'est contraire à l'idée de la réussite pour tous, et si les enseignants travaillaient plus en équipe, il n'y aurait plus cette "compétition". Il est
temps de sortir de cet état d'esprit et le fait de mettre ses idées au service de tous est d'utilité publique. Et puis il y a aussi tous ceux qui n'ont pas suffisamment confiance en eux pour
donner à voir ce qu'ils font et qui ont besoin de se rassurer.C'est pourquoi je ne conçois pas l'idée même de "piquer les idées" mais plutôt de prendre ouvertement comme vous le faites et de les
faire vôtres. Dés que vous prenez une de mes préparations, elle ne m'appartient plus et vous en faites ce que vous voulez, c'est votre intelligence, votre savoir-faire qui vont agir sur sa
transformation, c'est à dire sur la manière dont vous allez retranscrire avec vos élèves l'objectif visé. Mon but premier est de soutenir parce que ce métier est difficile et mon but final est de
défendre une certaine pédagogie avec une vraie reconnaissance de l'école maternelle et de vous amener à vous émanciper dans la créativité tout en partageant vos idées à votre tour pour l'intérêt
des élèves d'abord et avant tout.



Valérie93 21/11/2012 21:45


Moi aussi je suis d'accord je n'ai pas encore été inspecté depuis que je connais le site 2007!!!!et oui c'est çà l'educ Natio il faut attendre 5 voir 6 ans ....avant d'être inspecté alors
heureusement qu'il y a Isa et vous tous avec nos échanges car çà permet de s'enrichir et de continuer à apprendre et à se former parce que les inspections çà peut aussi être le moment où on fait
une pause photo sur nos pratiques enfin çà c'est dans le meilleur des cas mais il n'y a pas de raisons que çà ne se passe pas comme çà si on en a très envie...et qu'on veuille bien nous entendre!
Bon courage!!!!


Et oui Isa est notre super livre du maître!!!! ;)

isa 21/11/2012 22:05



ça va arriver pour toi Valérie, ça semble inéluctable,le plus longtemps pour moi a été 7 ans , 7ans de réflexion et un mauvais souvenir.



Sev 21/11/2012 21:38


oui, moi aussi j'ai été inspectée la première année que je suivais Isa, et quand j'ai dit que les idées venaient de ce blog, l'inspectrice m'a dit ; "c'est une chose de prendre sur internet, c'en
est une autre de les faire vivre dans sa classe !" Et elle m'a félicitée; donc ne t'inquiètes pas.


Mais je rejoins Maud aussi sur le fait que ces superbes idées, on aimerait bien les pondre nous aussi; mais à force de cogiter dans le bon sens tous ensemble, je suis sûre que ça viendra

isa 21/11/2012 22:02



je pense Sev que toutes les idées sont en vous, il y a à soulever le couvercle, on ne s'autorise pas toujours à inventer et à oser faire des choses sortant des sentiers battus,c'est
rassurant le  normatif, alors la première étape est d'oser y aller avec l'appui de quelque'un avec qui on se sent en confiance , puis un moment tu vas percevoir que tu peux y aller toute
seule. A ce moment là, j'aurai créé sur le blog, la rubrique "laissez moi inventer" et tu pourras l'alimenter...



maud 21/11/2012 20:59


d'accord avec Delph et Ségolène.


Sans rire pour avoir enseigner en CP j'ai utilisé la méthode Ribambelle avec son super livre du maître et Cap Math avec son tout aussi génial livre du maître, ah bin
j'ai du adapter mes élèves étaient plus nombreux et moins surdoués que ceux des livres du maître mais que de temps gagné!!! je ne me suis pas sentie moins enseignante pour autant.


Isa c'est comme un super livre du maître pour PS point barre avec en plus la chance d'avoir des retours, des discussions, des interrogations, d'autres
ateliers.


Perso je suis ce que propose Isa à quasiment 100% car je bosse sur 3 jours je ne peux donc pas rajouter grand chose et encore que parfois si j'en rajoute piqués ça
et là et je le vis très bien au quotidien. Quand on me félicite pour mon travail je dis que je ne suis pas seule que je travaille en colaboration avec une super CAFIPEMF extrêmement généreuse et
plein d'autres enseignants tout aussi généreux.


Après je comprends cette gêne devant l'inspecteur pour l'avoir ressentie, j'ai eu l'impression d'être jugée pour pas mon travail, après réflexion j'ai fais mien le
travail proposé par Isa comme je faisais mien le travail de Ribambelle ou Cap math. La différence c'est qu'Isa n'est pas encore estampillée livre du maître par l'Education Nationale, c'est ça qui
est dommage. pas de reprendre plus ou moins le travail que tu trouves ici.


Ce que je trouve dommage c'est de ne pas être capable encore d'avoir toutes ces idées formidables mais je vis très bien avec mes lacunes comblées par Isa et vous
tou(te)s!!

isa 21/11/2012 21:49



tu es si adorable Maud, tu as certainement plein d'idées, tu vas finir par les laisser s'exprimer, tu as encore besoin de mon soutien et de l'esprit du blog, de la "famille" en quelque
sorte. Et puis tu t'émanciperas et j'espère que tu seras à ton tour une collègue qui aide et qui soutient ( tu l'es déjà certainement d'ailleurs)



Laëtitia 21/11/2012 20:52


Tout le monde se rejoint et c'est également ce que je pense.


Merci de m'avoir aidé à y voir plus clair! Je vais me détendre maintenant, car je l'ai bien méritée! C'est fou l'effet du mot "inspection" sur moi! Je vous tiens au courant, enfin normalement
c'est pas demain. Vendredi peut-être.

Ségolène 21/11/2012 18:49


je prends le temps de poster un commentaire car moi aussi je me suis posée pas mal de questions lorsque je me suis retrouvée en petite section et qu'au fil de mes recherches je suis tombée sur le
site d'Isa; n'était-il pas trop facile de plagier tout le super travail proposé sur ce site?? et puis je me suis lancée dans l'aventure , cela fait la 3 ème année, et je suis également
inspectable; j'adore ce que je fais les idées du site me motivent, me font réfléchir, me guident, bref c'est une véritable bouée de sauvetage dans la tempête!! Quand je vois le temps que je passe
à préparer (mes collègues me disent même que j'en fais trop!!), l'enthousiasme de mes élèves je n'ai plus de scrupules!! beaucoup de collègues trouvent également leurs idées sur internet (les
fameuses fiches) ici je trouve un fil conducteur qui m'aide à rester cohérente, des réflexions sur notre pratique, des témoignages, c'est très vivant, très stimulant; merci ISA merci les
colllègues!

isa 21/11/2012 21:45



l'enthousiasme des élèves est un bon critère , ce n'est pas le seul. Je pense aussi que les préparations donnent du travail et surtout motivent à faire, c'est pour ça que tu en fais trop
! D'autre part, l'émulation , le fait de partager donne des envies de travailler, de tenter des choses bref le sentiment de ne plus être seul et c'est tellement mieux.



delph 21/11/2012 18:33


et que dire des livres du maitre ????? quand ils sont bien faits on suit les séquences proposées ou alors  on pioche des idées.....alors disons que le site d'Isa est un grand livre du maitre
interactif qui permet de s'inspirer !!!!! on s'enrichit toujours en connaissant d'autres pratiques de classe. et puis chacun sa personnalité pour trouver le meilleur à donner à nos élèves.


bon courage à toi

Sandrine C 21/11/2012 18:20


J'ai été inspectée (avec 2 inspectrices en même temps, dont une en tant que personne-relai de la maternelle) dès la première année de mon grand retour en maternelle. J'avais trouvé dans le site
d'Isa un formidable guide pour débutant. Bien sûr, on peut dire que c'est du "clé en main", mais cela peut être parfait sur le papier, encore faut-il le "mettre en scène", l'animer. Et là, c'est
autre chose. Nous avons des choses à apporter. A nous d'adapter à nos élèves et c'est vrai que malgré cette si belle préparation, il en reste à faire et c'est bien!


Les deux inspectrices ont été très impressionnées par la richesse et l'originalité des idées. J'ai donc bien précisé que je n'en étais pas à l'origine mais elles ont également apprécié l'attitude
des enfants en constatant qu'ils étaient heureux d'être là, etc. Elles ont été très positives, malgré le fait que je n'étais pas la créatrice, l'important étant pour elles ce que les enfants
pouvaient tirer du contenu et de la relation.


Je profite donc de l'occasion pour enfin dire UN GRAND MERCI à Isa pour ce site FORMIDABLE et pour sa belle générosité!


et pourvu que ça dure... :-))

isa 21/11/2012 21:40



merci Sandrine, je suis contente pour toi et je te remercie de tes compliments, j'apprécie bien-sûr.



Isabelle L 21/11/2012 16:00


Moi je dis que l'espionnage pédagogique est nécessaire à notre métier. La formation continue dont nous disposons est si maigre, nous nous devons de nous former par nous même. Ce blog, par
l'intermediaire d'une progression proposée et des avis qui l'accompagnent , ressemble à un groupe de travail qui permet d'experimenter, ajuster, adapter nos pratiques. Suivi ou non "pas à pas",
je pense qu'il est impossible de faire du copier coller. Toute pratique nécessite reflexion et adaptation, parce que nous avons des élèves differents, des conditions materielles differentes, des
sensibilités et caractères differents ! Aie confiance ... !

Laëtitia 21/11/2012 15:48


Je réponds vite fait car je dois partir, mais vos messages me parlent, et merci de prendre le temps de me répondre.Intoxiquer, c'est le mot, j'ai l'impression d'avoir ingurgiter plein de petites
voix, des paroles qui ont été dites ou pas d'ailleurs, je me fais surement aussi des films, j'ai perdu confiance quoi! Je relirai tout ça ce soir! Pour me booster à bloc! 

christine G 21/11/2012 15:38


"faire du tout fait"? c'est énervant cette idée que nous devons être des géniaux inventeurs, ça m'énerve autant que la modes des "projets innovants" c innovant pour celui qui le croise pour la
1ère fois!


Nous sommes tous des professionnels au service de nos élèves et nous avons la chance d'avoir une "super"professionnelle :ISA POurquoi devrions nous nous en cacher ? ça s'appelle de la
mutualisation c'est ce que recherchent les inspecteurs en général, non? Etre efficient c'est ce que tu cherches à faire alors à bas les jaloux et jalouses qui "jugent" DE QUEL DROIT??


Dire ou ne pas dire? t'es coupable de quelque chose? non! je te conseillerai de le laisser te questionner...et toi as tu le droit de lui demander si il connait ce blog? j'estime que n'importe
quel inspecteur devrait informer les collègues de cet OUTIL! En général je cite mes sources internet sur mes documents écrits si il te demande plus, réponds et  si il ne te demande rien
c'est qu'il ne connaît pas....


Ne te laisse pas INTOXIQUER!! Nous savons tous et toutes que si tu t'inspires du travail de ce blog c'est que ton travail vaut la peine!!!!  Ah l'affectif et le stress c'est vraiment chiant
ça pollue tout.... courage! On pense à toi

Clara 21/11/2012 15:10


pour ma part, je pense que tu réchéchis à ce qui est proposé sur ce site ( tu ne mets pas en place bêtement des activités proposées ) ... et il me semble que si tu t'interroges c'est que tu
cherches, tu visualises, tu dis toi meme que tu as remanié l'emploi du temps par exemple !!! l'inspecteur est venu dans ma classe, et je lui ai dit que je ne pondais pas tout seule !!! c'est une
bonne chose de prendre les idées ici (qui sont issues de réflexions, des programmes, de programmations !!!) et tu n'as pas à te sentir dévalorisée si tu trouves des pistes de reflexions sur le
site ...


 voilà ce que j'en pense, j'espère que cela t'aidera...

Emilie44 21/11/2012 15:08


Je ne pense pas que ça pose problème de travailler à partir des propositions d'Isa. Moi aussi je dois être inspectée cette année et je ne compte pas le cacher. Si tu
expliques bien que le travail proposé ici t'a permis de découvrir et d'utiliser des pratiques innovantes dans ta classe pour le bénéfice de tes élèves, où est le problème? De toute façon, on ne
se contente pas d'appliquer sans réfléchir ce qu'on trouve ici, on fait forcément des adaptations en fonction de sa classe, de son matériel, des locaux, des élèves, etc... Et puis on exerce ses
propres choix pédagogiques en choisissant de faire telle chose plutôt qu'une autre. Je ne pense pas être la seule à ne pas faire 100% de ce que propose Isa, je pioche ce qui m'intéresse et
j'adapte le reste à ma façon.


 


Pour moi, c'est ça enseigner : tirer d'une ressource intéressante comme ce blog ce qui peut nous permettre de progresser, tout en exerçant sa liberté de choix
pédagogique. C'est comme si on était dans une école immense avec plein de collègues ayant le même niveau de classe que nous : si c'était réellement le cas, on ne se poserait pas la question
"est-ce que je m'inspire trop de ce que font ou disent mes collègues?"...

isa 21/11/2012 15:34



petit lien pour rappel , ce débat a déjà été posé sur le blog ICI


En hommage à Dali dont l'expo débute à Beaubourg aujourd'hui et dont la citation est devenue mienne : "Ceux qui ne veulent imiter personne ne créent jamais rien"


Je rajoute que je ne considère pas que ce que je propose soit du tout fait, contrairement à ce que les collègues pensent, il y a beaucoup de travail pour celles et ceux qui veulent me
suivre, je suis d'ailleurs admirative parce que je sais que cela va au delà de fiches qu'on vient chercher sans se poser de questions, tout chez moi doit être cohérent, interdépendant et
transformable. Je ne propose d'ailleurs que peu de fiches parce que je crois à une autre pédagogie. Le tout fait pour moi est quand on prend sans réfléchir, ici c'est impossible. 


Quand j'ai ouvert ce blog, j'avais parcouru le net et j'avais constaté que trés peu voire aucun site ne donnait une continuité dans le travail, il y avait surtout des thèmes, des livres,
des fiches parfois des projets mais une année en continu dans tous les domaines d'activité ne se trouvait pas sur le web. Or l'intérêt pour les jeunes qui débutent est de comprendre comment
articuler leurs enseignements, comment relier les apprentissages, comment construire une progression , voilà pour la base. Ensuite sont venus les échanges et l'interactivité pour créer une
communauté ( je n'aime pas trop ce mot ), disons qu'il s'avère nécessaire de dialoguer, de parler de sa pratique , de l'analyser et tout cela s'est fait ensemble. Ainsi donc, ici, je ne pense pas
qu'on prend du "tout fait", et les arguments vont suivre, Laëtitia, parce que chacun le vit différemment et c'est ce que je trouve formidable.