motivation des élèves et récit de vie dans la série Je recycle

Publié le 21 mai 2013 par isa

Pour tous les nouveaux lecteurs et afin de situer plus facilement les articles concernant le projet d'écriture d'un livre avec les élèves, je propose de redonner chaque semaine un de mes écrits.

D'autre part, cet article vient faire écho à notre discussion à propos de la persévérance et donne des points de repères que chacun peut rechercher dans son travail au quotidien afin de viser cet élan d'action qui est la base de la persévérance.

Selon Gérard De Vecchi dans "Aider les enfants à apprendre", il est nécessaire de se questionner sur "comment motiver les élèves ?" en définissant les critères qui vont favoriser ce désir d'apprendre:

L'élève doit avoir un projet ( Pour nous , il s'agit d'emmener Dalma chez lui et de raconter aux autres pour faire un livre ensemble).

Il sait qu'il peut se tromper ( Pour nous, il s'agit juste d'avoir le droit de ne pas l'emmener).

Il doit se sentir responsable ( C'est une des clés de l'affirmation de son autonomie, la confiance que le groupe donne à celui qui prend Dalma en lui indiquant qu'il croit en lui et en sa capacité à respecter Dalma est un moteur à cette
motivation).
Il peut s'identifier à un modèle ( De part la répétition du scénario du récit, l'élève se projette dans les récitants dont certains maîtrisent meux que lui la fonction d'évocation).
Il prend conscience de ses réussites ( A travers l'intérêt des autres , les questions posées, l'écriture de son récit, l'élève se sent compris et reconnu, il sait qu'il a su raconter).