mots d'enfants

Publié le par isa

mots d'enfants

Sur proposition de MONIQUE , voici l’ouverture d’une nouvelle rubrique, pour celles et ceux qui pensent que les mots ne peuvent s’envoler sans être lus, vous pourrez les déposer ici pour le plus grand plaisir et rire des lecteurs.

 

Les deux premiers alimentent l'article , les autres sont à lire dans les commentaires.

 

MONIQUE:

coucou Isa, j'ai pensé à toi aujourd'hui. Serait-il possible de créer un coin "mots d'enfants" sur le blog parceque vraiment quelquefois ils sont trop drôles !!

Aujourd'hui évaluation de jérémy (MS) sur les lettres de l'alphabet:

Moi: " tu vois Jérémy je voudrais juste savoir les lettres de l'alphabet que tu connais déjà.

Jérémy regarde d'un air expert la liste des lettres que je lui propose:

"oh! mais tu sais, toutes ces lettres , je les connais déjà!

- Ah! bon, très bien. Alors, celle-là quelle lettre c'est?

-oh! Je les connais mais je ne sais pas leur nom !

 

Il les connait de vue en somme ...

 

MAUD :

il y a 3 ans j'ai  eu une petite qui suivait 2 grands frères et devancait 2 jumelles! Ca en fait du monde à la maison alors caractère en acier trempé et pas la langue dans sa poche.

Un jour où elle était un peu énervee mon ATSEM lui demande ce qu'il y a, elle lui répond "c'est Dimitri (son frère ainé) y m'énerve les souliers"  (au lieu de il me casse les pieds)

on a bien ri et on a même inscrit au tableau sa phrase tellement c'était mignon!    


        

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Publié dans les élèves

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I
Bonjour,
F. s'habille dans le couloir avant de sortir en récréation, il vient me voir pour ajuster son bonnet trop grand puis il entend B., la maitresse d'à côté, qui se fâche dans sa classe :
"Ho B. est pas contente, elle est colère !" remarque-t-il,
- Oui, tu entends ?
- Elle fait la grosse voix !
- Oui, elle a l'air fâchée.
- Elle fait les gros yeux ?
- Certainement.
- Elle va faire les grosses fesses aussi ?
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M

Ce matin visionnage de Pierre et le loup.


A la fin quand le loup se fait attrapé, je demande/


-comment est le loup à ce moment-là?


- triste!


- oui, comment le voyez-vous sur l'image?


- il a les yeux qui tournent .


- oui, très bien mais encore ?


un enfant: -il a les oreilles comme les frites de l'école: toutes molles !


J'ai cru que mon ATSEM allait mourir étouffée.


Mais il avait raison. Chez nous les repas sont préparés dans une cuisine centrale. Et donc, le jour des frites, celles-ci sont préparées bien croustillantes dans la cuisine centrale puis elles
refroidissent, sont apportées dans notre école et réchauffées au four, immangeables quoi !
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I


Il aura appris à reconnaitre  la mauvaise frite juste à la vue. 



M

J'ai lu aux enfants l'histoire des musiciens de brème: " Il était une fois, un ane qui s'était enfui de chez lui car sa maitresse voulait le tuer parcequ'il était trop vieux.


Lors de l'évaluation langage, je demande à une élève de me raconter l'histoire:


" c'est l'histoire d'un ane qui était parti car la maitresse voulait le tuer car il faisait trop de bruit dans la classe !!!"


Avais-je bien expliquer le sens du mot maitresse employé dans le livre .....?????


 
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I


oh Monique, j'ai trop ri hier en lisant ton petit mot, je n'étais pas sur mon ordi, mais j'ai eu envie de te dire combien cela me faisait du bien de rire avant de me coucher... J'adore
ces mélanges qui montrent à quel point il est important de s'assurer d'être bien compris !!!



F

C'est très imagé.
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C

Hier, j'ai passé un bon moment à rigoler en lisant les 110 commentaires précédents alors je vais vous livrer 3 petites anecdotes qui me reviennent en mémoire: ce sont celle des mes enfants:


Mon fils aîné 3 ans me demande en observant l'environnement de notre nouvelle maison à quoi servent les fils électriques que l'on voit au loin. je me lance donc dans des explications les plus
simples possibles sur la production,l'acheminement et l'utilisation de l'électricité dans nos foyers. Et avec un grand sérieux il se tourne vers moi et me dit : "t'as rien compris maman, les fils
ça sert à tenir les oiseaux!".


Ma fille se réveille le jour de son anniversaire , 3 ou 4 ans je ne sais plus trop, s'asseoit par terre et regarde ses pieds et nous annonce d'un air dépité. "Beh non j'ai pas grandi!" ON
retrouve les conceptions magiques sur la croissance que tu évoquais Isa au sujet de l'album "Et si je manegeais ma soupe"


Et à peu près au même âge, nous sommes allés passé quelques jours de vacances en Auvergne chez ma soeur... occasion de randonner. Nous avons donc équipé les enfants de chaussures de marche. Lors
de notre première balade ma fille me demande au bout d'un moment : "Dis maman, il est où l'escalier?" Logique des chaussures de marches c'est pour monter les marches!
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I


le bonheur des petits mots 



C

"Maitresse, t'aime les cachalots !"


-"C'est trop gros , je préfère les chats ?"


" mais , ça se mange pas les chats !"


- " les baleines non plus ! "


"Mais je te parle des cachalots tu sais les bonbons mous"


"Ah, les chamallow !!!"
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I


 ah oui les cachalots qu'on achète dans les gamasins



M

Vous me direz que décidément ma version d'Une souris verte n'aura pas laissé mes élèves indifférents et n'aura pas été inconséquente...


Une adorable élève vient me voir pendant la récréation pour me chanter Une souris verte. Sa voix est mélodieuse et douce, je suis bercée par ses paroles... Jusqu'à la chute :


"Je la mets dans ma culotte, elle me fait trois petites bises"


Elle avait mixé les deux versions pour nous offrir cette version quelque peu incongrue...


PS : Je l'ai évidemment rectifiée en insistant bien sur le fait que la souris m'embrassait lorsque je la mettais sous la manche de ma chemise !!


 
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I


alors chez nous c'est "je la mets dans ma botte, elle y fait trois petites crottes, oh la coquine !"



M

Je chante aux élèves Une souris verte.


Mais au lieu de leur apprendre la fameuse chute, je préfère leur dire "Je la mets sous ma chemise, elle me fait trois petites bises".


Une de mes élèves ne cesse alors de rire à chaque fois que nous la chantons. Un jour, elle ose m'interpeller sur la question :


-  Mais c'est pas comme ça maîtresse !


-  Que dois-je donc dire Mxxx ?


-  Je la mets dans ma culotte, elle me fait trois petites crottes !!!


-  Mais je n'ai jamais entendu une chose pareille ! Ce n'est pas possible ! Qui t'a appris cette version ?


-  C'est à l'église !


-  ... (en réfrénant un fou rire)
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M

Début du mois de septembre, classe de PS, 14 NF et une dizaine d'enfants en pleurs... Je suis alors convaincue de n'avoir aucun impact sur les élèves...


Au cours d'un regroupement, je leur apprends la comptine du silence "Mains en l'air...".


Lorsque la comptine est terminée, j'ai une élève qui m'interrompt brutalement en m'apostrophant ainsi : "Nan ! Nan ! C'est pas comme ça ! Tu sais pas faire toi ! C'est : "Mains en l'air, sur la
tête, aux épaules et en avant, bras croisés, sur les côtés, moulinets et L'ON SE TAIT !"


Je n'y suis pour rien si je préfère dire "ET JE ME TAIS" ! Je suis la progression de M. Boisseau et je veux apprendre aux enfants
à s'exprimer à la première personne du singulier  !!!


 
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V

Une petite vient me voir pendant la récréation et elle me raconte qu'elle a mal et qu'un garçon a "rencontré son chemin"....en gros ils se sont rentrés dedans mais avec ses mots c'était plein de
poésie !!!!..à 3 ans
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F

Décrivant une page de l'album: "La tétine de Nina". "L, (une petite de trois ans), peux-tu venir me monter Nina sur cette page?" Elle montre la mariée. "Et lui, qui est-ce?" (je désigne le
marié.) "Lui, c'est son mec !"
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E

Le jour de la rentrée, un petit garçon pleure tout d'un coup en demandant son papa. Je lui dis "Ton papa va revenir bientôt te chercher, mais pour l'instant il est
au travail..." Là, il me dit "Non, papa il est pas au travail!!" Je me dis alors que le papa est peut-être en RTT ou bien qu'il est au chômage... et qu'il ne vaut mieux pas insister. Et le petit
continue : "... il est pas au travail, il est au boulot!!!"
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V

J'aime les mots d'enfants... ça commence dès la rentrée. Hier, je tente de calmer les pleurs d'une petite fille en lui montrant un livre avec des dessins d'animaux. D'autres enfants se
rassemblent autour de nous. Voilà une page avec un éléphant, un lion et un koala. Je montre les animaux et les enfants les nomment. Je commence par l'éléphant:


"Un éléphant!"


-oui très bien! Et celui-ci?


"un lion!!!"


-oui bravo! Et celui-là?


"un doudou!!!"


J'avoue j'ai ri!
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M

En GS, la maitresse fait passer les évaluations de fin d'année à ses élèves: Jusqu'à combien sais-tu compter ?


Un élève passe puis 2 puis 3 ..;et en GS ils commencent à savoir compter vraiment "loin" !


Un enfant arrive, la maitresse pose la même question et l'enfant commence: 1, 2, 3...


A ce moment, la maitresse a du faire un geste de découragement car il lui dit:


" Pour aller plus vite, si tu veux je compte de 10 en 10: 10, 20 30.( et ainsi jusqu'à 100), ça va comme ça ?"


 
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J

Bon, c'est un autre niveau de langage que l'enfant du commentaire 97...


En récréation :


- Maîtresse, il a dit que ma mère, c'était une grosse p...te !


Elle est pas grosse ma mère !!!!
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I


un autre niveau, exactement :)))



M

mais non ce n'est pas terrible, surtout que dans la même école il y a 10 ans (déjà?) une maman d'élève m'avoua que son rêve de petite fille était d'être maîtresse d'école, mais que ses parents
n'avaient pas voulu...ils voulaient qu'elle fasse des études supérieurs.... (petite précision je travaille en zep)
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I


dans ces mots d'enfants, il y en a qui raconte un peu la même chose,lis le commentaire n°37 d'Aurélie.



M

-Bon on joue d'accord?


- Ben moi je suis docteur et je te soigne . et toi?


- Moi je suis maîtresse.


-Ben pourquoi t'as pas de travail?


....


(2 moyennes sections)
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I


mon dieu, comme c'est terrible !!!! Terrible et drôle malgré tout !



M

Toujours en PS, la maitresse , en grand secret fait faire des bracelets à ses élèves pour la fête des mères. Elle précise que c'est un secret et qu'il ne faut surtout pas le dire à sa maman.


Le lendemain, un enfant arrive tout fier à l'école et dit à ma collègue: "Tu sais, j'ai pas dit le secret à maman. Je lui ai juste dit que le cadeau c'était pas un bracelet "!


Sa maman va vraiment être surprise le jour de sa fête ...
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I


alors ça , les secrets avec les petits c'est parfois un jeu d'équilibriste....



M

Dans la classe de PS de ma collègue, atelier lutte en moricité.


Un enfant s'allonge par terre sur un tapis, un autre debout.


Consigne: "tu dois faire sortir ton copain du tapis. Tu peux utiliser tous les moyens pourvu que cela ne lui fasse pas mal".


L'enfant debout se penche sur son copain allongé, lui tape sur l'épaule et lui dit: " tu peux te pousser s'il te plait "


Mission accomplie sans haine ni violence !!!
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I


c'est efficace et tellement évident !



I

Mardi, j'ai bien rigolé... Anaëlle me dit qu'à sa table, ils font un jeu..."On fait semblant que les garçons, c'est mes amoureux..." (elle est avec 5 garçons)


Je lui répond qu'elle est une vraie princesse!!! Du tac au tac, elle me dit


"non, une reine!"


Et Damien aussitôt...


"Oui, elle est mon renne et moi je suis le Père-Noël!"
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I


petit bonheur de journée, merci de partager Isa



M

Bonjour, quelle bonne idée de répertorier tous ces bons mots...


J'ai des CP (ils sont peut-être trop grands pour vous,mais ils ont des trouvailles aussi...)


Jeudi je présente un propose un texte en lecture où il y a une histoire de vol... J'insiste lourdement sur le fait que c'est très grave de voler (nous avions eu des précédents dans la classe) et
là Lîna me pose la main sur le bras et me dit : "Tu sais, c'est qu'une histoire"


(j'ai mis mon site mais je ne sais pas si ça vous interesse, c'est un site artistique, j'ai deux casquettes...)


 
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I


merci Manu, dis donc c'est trés beau ton travail d'artiste et cela me fait penser à Kawamata que nous allons découvrir en période 5, alors forcément tu m'intéresses ...



S

En attendant de pouvoir envoyer la photo des couronnes de ma classe car ma messagerie refuse d'envoyer des pièces joints (), je me suis souvenue d'un joli mot à cette occasion et pour une fois que je m'en souviens!!


Je pose aux enfants la question: "Que peut on mettre sur les galettes pour qu'elles soient dorées ? Réponse d'un enfant: des paillettes!!" j'ai adoré...........; 
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I


à chaque fois, c'est d'une logique implacable !



E

Je découvre cette rubrique... J'ai bien ri! ^^


 


Voici quelques unes de mes petites anecdotes, j'avais commencé un carnet de bons mots au début de ma carrière, mais je ne pense jamais à les noter directement
dedans, du coup j'en oublie plein!!


 


Pendant la récré, une petite fille vient me voir avec la langue pleine de sable, en crachouillant des grains un peu partout. Je lui demande si elle est tombée, elle
me dit "Mais non, j'ai juste mangé une pizza sur le toboggan!!"


 


Pour ma première année, j'avais des CM2. Chaque jour, un enfant avait la responsabilité d'être "journaliste" et devait prendre des notes de ce qui se passait dans la
journée. Il lisait son article le lendemain matin avant de commencer la classe le matin. Un jour en arts visuels ils devaient coller leur photo d'identité sur une feuille et se rajouter un corps
et un décor pour se transformer en super héros. Article de la journaliste le lendemain : "Nous sommes allés en récré, puis nous sommes rentrés pour finir nos dessins érotiques!!"
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I


ah tu ne connaissais pas ? Et pourtant ça fait déjà quelques temps que ce module est ouvert, oui il y a de quoi rire, cette spontanéité est touchante et amusante.


J'espère que tu penseras à noter et pourquoi pas ici toutes tes perles scolaires.


Les dessins érotiques:))) , belle trouvaille pour ton élève,   et l'idée du journaliste quotidien, belle trouvaille pour toi !



M

Ma collègue de GS a présenté aujourd'hui un jeu de cartes du commerce. Elle vérifie que les enfants les connaissent déjà.


"Alors, comme carte, il y a 10, 9 8 7 6 5 4 3 2 et la carte la plus forte de toute c'est...


- l'aphte! répond un élève ".


Lui, c'est sûr, ce n'est pas un as des cartes !!!
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I


le bon mot de Monique du Jeudi soir, merci pour cet éclat de rire !



M

Je travaille actuellement sur les 5 sens.


Pour la vue, j'ai apporté des miroirs, des loupes et des jumelles.


Les enfants regardent la cour avec les jumelles, les remarques fusent: "je vois la fenêtre de la pharmacie très grosse, je vois la maison en face très grosse, je vois l'arbre très gros !"


A. prend à son tour les jumelles, jette un bref regard dedans, les baisse brutalement et me dit d'un ton affolé :


" Monique, je vois les allemands qui débarquent!"


Le jour du 50ième anniversaire de l'entente franco-allemande, ils sont vraiment mesquins ces allemands !
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I


érudits avec ça ! tu fais déjà le programme de terminale ?



M

Ma collègue de grande section a travaillé avec ses GS sur les 5 sens. En fin de période, elle fait un petit test sur le vocabulaire:


"si je perds la vue c'est que ...?": réponse des enfants: "tu ne vois plus!"


"Si je perds l'ouïe, c'est que...?": réponse de Yann d'un ton lugubre "tu as perdu ton enfant!"


Question: Louis a-t-il une bonne ouïe?
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I


ah Monique , comme on a eu raison d'ouvrir cette rubrique, c'est toujours un bonheur de lire tous ces mots d'enfants, sourire assuré ! J'aime le ton lugubre



B

Avec les MS , on discute des métiers de leurs parents puis de ce qu'ils aimeraient faire comme métier plus tard.Dimitri: et toi tu vas faire quoi comme travail plus tard ? Je lui explique que mon
métier s-appelle professeur des écoles et que c'est mon travail et lui d'insister : non mais quand tu auras fini d'aller à l'école tu veux faire quoi comme travail ??? J'ai renoncé... 
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I


ben voyons Bernadette, tu vas faire quoi quand tu auras fini d'aller à l'école ? Un merveilleux métier, facile et sans douleur : retraitée...



S

entre enfants:


Marie: Y'a Marvin, dans la bibliothèque il a montré son zizi.


Elas: Ah bon, il est grand?


Marie: En CE2!
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I






K

Cette semaine, dans le calendrier de l'avent, nous avons découvert le mot "renne". Lors des devinettes, je demande aux enfants "je suis un animal et je tire le traineau du PN", réponse d'un
enfant "la sirène".
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M

Cela date, mais ça me fait toujours sourire.


La grand-mère de mon fils lui demande (il avait trois ans à peu près) : tu aimes les artichauts ? Réponse : "oui, mais je préfère les artifroids..."


Le même, au lieu de dire périmé a longtemps persisté à dire "pourrimé"... C'est vrai que quand c'est périmé, c'est souvent pourri...


 
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S

Chaque fois que j'appelle un gamin, mon petit Bilal, de parents non francophones se lève et montre du doigt l'enfant en question en disant « sé suis là ! »Et moi, souvent, je lui
répond « mais assieds-toi Bilal, je ne t'ai pas appelé » ou autre chose du genre. Et je viens enfin de réaliser ce matin qu'il dit "  c'est c(el)ui là!"...
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I


c'est toi Stasia qui nous fait un mot d'enfant, bravo à ton âge !



V

Edwin (3 ans) : Moi, quand j'serai adulte, je prendrai 100 000 € avec ma carte bleue (au distributeur).


Pas faux : c'est nous les p'tits joueurs avec nos retraits de 40 €.


Le même Edwin se déplacera en hélicoptère, en avion ou en moissoneuse batteuse, selon les jours de la semaine.
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I


c'est beau l'innocence !



M

bin non juste dans le bucher pour aller chercher des buches le mot lui a plu, mais elle préfère quand même la boirie :)
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I


c'est beaucoup plus joli !



M

la semaine dernière, ma fille 5 ans "maman ya plus de bois pour le poele faut que t'ailles à la boirie"


moi interloquée :"où ça?"


elle "bin oui à la boirie pour acheter du bois"...


on revenait de la boucherie en même temps...
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I


logique !Es-tu allée à la boirie ?



M

Ewen, 3 ans, arrive à l'école.


Sa maman: " Ewen, dis à la maîtresse où tu es allé dimanche "


Ewen: "Je suis allé heu! à la ...patisserie !"


Sa maman: " Mais non,  à la patinoire !"


Ewen: " Mais non, à la patiblanche"


Il a raison, ça doit être très triste une pati-noire!
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I


 oh merveille ! Merci Monique !



F

Bon, celle-là, elle date un peu, mais elle me fait toujours sourire quand j'y pense... C'était dans la aclasse de ma collègue , maîtresse des moyens, qui travaillait avec ses élèves sur les
moyens de transport, elle essayait de leur faire trouver le mot " paquebot" à l'aide d'une devinette: " c'est un grand bateau où voyagent plein de gens qui vont en vacances..." et là une élève
lève le doigt et lance " c'est une galère maîtresse!" !!! pas faux, pas faux...
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I






S

Pour la rubrique mots d'enfants


Au coin transvasement, je montre un entonnoir aux enfants et leur demande s'ils ont déjà vu cet objet et s'ils connaissent son nom.


Noémie, 3 ans, me répond: " c'est une trompette cassée!"


Que dire de plus!
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S


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S

Aujourd'hui une élève de moyenne section regardant une élève de toute petite section assise sur un banc de grands dans la cour de récré, et dont les pieds ne touchaient pas le sol : "Regarde
maîtresse, elle n'a pas pieds !"
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I






C

J'ai beaucoup ri, merci! Je me lance à mon tour.


A.,  sortant de la sieste, n'arrive pas à mettre sa chaussette. Il s'énerve et me dit, excédé: "Maîtresse, fais quelque chose, j'ai trop d'orteils!"... 


K., découvrant les tuteurs (des crayons) pour aider nos plantes à pousser droit s'exclame: "Camille! Y a des crayons qui ont poussé!"
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I


trés joli !



S

L'atsem qui dit au petit Enzo concernant ses cheveux : "oh! que tu as de jolies bouclettes !" Enzo répond : "C'est ma maman qui me les a achetées !"
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I






C

A la fin du temps d'accueil, je secoue une maracas et je dis :"on range!". Un jour, un Ps me demande "pourquoi tu dis ORANGE ?" hein quoi ! 
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I






M

Nous réalisons de "vrais " tableaux sur toile pour la fête des mères. Au cours de la discussion ,un enfant me dit (je ne sais pas pourquoi) :


" oui, mais le tableau si on le laisse longtemps accroché à la maison , il va être vieux !"


Pour le rassurer, je lui explique qu'il y a plein de très très vieux tableaux dans les musées mais que les gens vont toujours les voir car ils sont encore très beau.


Un autre élève intervient:


"Moi, j'aime pas les vieux tableaux car ils sont tous en noir et blanc" !


 


 
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I


tu as des champions des bons mots dans ta classe, tu fais comment ? Tu as semé quelles graines ?



M

Lundi matin, nous avons fait un exercice de PPMS (Plan de mise en sécurité en cas de danger grave autour de l'école). Nous devions donc nous confiner dans la salle de motricité pendant 1 heure
porte et fenêtres fermées. Comme ce n'était qu'un exercice, nous étions passés au toilettes avant.


Au bout d'un moment, une petite fille s'approche de l'ATSEM et lui dit qu'elle veut aller aux toilettes.


L'ATSEM lui dit: "ah! mais tu sais que ce n'est pas possible. L'exercice est presque terminé, tu ne peux pas y aller maintenent. Allez, courage, tu dois tenir le coup!".


Et la petite fille porte des 2 mains autour de son cou et dit:


"ah! oui! ça va mieux !"
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I


Merveilleux ! Quel réalisme quand on ne connait ni les expressions, ni l'orthographe !



M

oui je lai vu après du coup une carte doit fêter la bonne année 2011...


Humm dans 10 ans fidèle au poste j'espère!
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I


que vaut-il mieux : dire bonne année en retard ou bonne année trés en avance ?



M

au moment de Pâques Gladys le soir après l'école dit à ses parents très contente que j'allais appeler l'Eglise et qu'elle allait venir à l'école pour donner du
chocolat !


je leur avait expliqué que j'avais le numéro des Cloches magiques qui distribuaient des chocolats dans les jardins et dans les appartements le jour de Pâques et que
si on travaillait bien jusqu'à vendredi elles sonneraient à l'école et qu'il y aurait plein de surprises en chocolat.


Très logique un enfant : où trouve-t-on des cloches? dans les églises !! et oui...
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I


Maud , as-tu vu qu'une de tes cartes de bonne année souhaitait une bonne année 2022, tu seras où en 2022 ? Auras-tu encore le numéro des cloches magiques ?



C

Avant de sortir en récréation un élève me demande s'il peut sortir sans veste. Je lui réponds : oui si tu as des manches longues et que tes bras sont couverts.


Un autre élève se prépare à sortir et enfile sa grosse doudoune alors qu'il faisait quand même assez chaud..Je lui dis : tu ne veux pas sortir sans veste toi? il fait chaud quand même! il me
réponds : bah nan maitresse je ne peux pas je n'ai pas les bras verts....
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I






C

A quel jeu avons nous joué hier en motricité??


- Au jeu du soutien gorges.!! (pour la clef de saint georges.)


Difficile de ne pas rire à ce moment là!
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I


voilà pourquoi entre ce que nous disons et ce qu'ils comprennent , il y a parfois un vrai fossé...



Z

oupss ! qui vend
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Z

Je demande à Mohamed de me raconter son week-end. Il me répond qu'il est allé au travail de son papa qui vent de la peinture au roi Merlin !
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I


vu comme ça , ça fait rêver ! On imagine de belles peintures et de belles fresques chez le roi !