nous remplissons notre tanière fiche 5 eps

Publié le par isa

Titre : « Nous remplissons notre tanière »

 

Domaine : AGIR ET S’EXPRIMER DANS LE MONDE

 

Fiche 5 CYCLE MANGER-BOUGER :semaine  du 02/12/2013

 

Objectif général : Inciter à explorer les possibilités de son corps en faveur de l’éducation diététique

 

Objectif spécifique : Construire l’esprit de coopération encourageant au manger-bouger dans le plaisir du corps et de la relation aux autres

 

Compétences disciplinaires :  

Développer ses capacités motrices dans des manipulations

Dans la pratique d’activités qui comportent des règles développer des capacités d’adaptation et de coopération

 

Compétences transversales : 

Comprendre la valeur des consignes collectives

Apprendre à coopérer

 

Pré-requis : 

Distinguer les couleurs

 

 

Dispositif pédagogique :

Collectif, salle de jeux.

 

Matériel ( selon ce qu’on possède):

 

  • objets divers ( cerceaux , anneaux, plots, bâtons, quilles, foulards, cubes, gros légos …..) de 4 couleurs différentes.
  • Bracelets des 4 couleurs différentes ou dossards.
  •  4 Tapis.
  • Scotch de grande taille.

 

Durée :

30 minutes.

 

Déroulement :

 

Quatre tapis sont disposés aux quatre coins de la pièce, au centre de la salle un espace délimité par du scotch contient tout le matériel possible. Les élèves sont répartis en quatre équipes , chacune symbolisée par une couleur.

 

(3 mn)L’enseignant demande au groupe d’élèves de regarder le dispositif et discussion autour des réponses des élèves.

 

Consigne :

« D’après vous, qu’est-ce que vous allez faire ?».

 

(3 mn) L’enseignant explique les règles du jeu. Le principe du jeu est qu’au signal, chaque équipe de loups remplisse son territoire des objets correspondant à sa couleur le plus rapidement possible en les transportant un par un . Le critère de réussite est que le groupe qui a tous ses objets dans sa tanière a gagné.

Consigne :

« Un élève de chaque groupe doit redire les règles du jeu avant de commencer».

 

(22 mn) Les jeux s’enchainent, entrecoupés de moments de respiration  si nécessaire et de maniement des objets qui sont remis dans l’espace central  ou de remédiation si certains n’ont pas compris les règles.

 

 

(2 mn) Retour au calme.

 

 

 

Traces :

Photos prises durant les séances.

 

 

Critère de réussite :

Chaque groupe remplit sa tanière en premier au moins une fois dans la semaine

 

 

Conseils- Commentaires :

 

Cette fiche correspond à plusieurs séances ( au moins 4).


·        La notion de groupe est mise en avant et l’esprit d’équipe valorisé par des observations de l’enseignant, les groupes de couleur restent les mêmes durant la semaine pour inciter à la progression.

 

La sécurité est rappelée afin d’éviter les risques de téléscopage.

 

 ·  Des variantes au principe de jeu de départ peuvent être proposées ( soit par les élèves , soit par l’enseignant) : faire une chaîne pour se passer les objets de l’espace au tapis de l’équipe OU varier les objets plus ou moins volumineux à transporter à plusieurs ( repère couleur avec foulard ou papier crêpon) OU varier les déplacements ( en sautant, assis, à genoux, en rampant …) OU augmenter le nombre d’objets OU mettre des obstacles dans les espaces de déplacement ( banc à enjamber, corde à franchir ….)

 

·       Un tableau de score peut être mis de façon à comptabiliser les réussites et à déclarer le groupe vainqueur  du jour ou bien des séances. Ce tableau sera l’occasion de parler, comment les élèves du groupe vainqueur font –ils pour gagner ?

 

 

 

FICHE A TELECHARGER

 

FICHE DU DISPOSITIF

Publié dans agir 2014

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Guinie 03/12/2013 21:23


Emilie44, je viens d'aller sur ton blog (que je suis régulièrement d'ailleurs ) : quelle bonne idée d'avoir
demander aux enfants d'être les lutins du Père Noël dans ce jeu !!! Pfff pourquoi je n'y ai pas pensé... C'est tellement parlant car d'actualité ! Bravo !