nouvelle organisation chez Lydia: photos 2014
Je vais essayer d'être claire , un fonctionnement qui demande réflexion mais qui est au top , un réel bonheurje suis mes PS en MS , besoin de fonctionner différement pour eux déjà l'an passé: mise en place des ateliers montessori mais sur 8 boitesA ce jour 12 boites ( nous n'avons pas d'ikea ici ....) matériel horriblemement cher !!!!!!!!!propositions : 5 rotations par jour + une atelier EPS
7H50 > 8h20 accueil coin garage /poupee / cuisine / peinture libre / grosses constructions/ puzzles / dessin / découpages libres
collier de 2 places à 4 selon ateliers:pour les colliers 2 places pour l atelier peinture libre mon chevalet ne peut acceuillir que 2 enfants pour avoir suffisament d'espace , 2 pour grosse construction , 3 pour cuisine et garage , 4 poupee ( plus grd cbre + baignoire + coiffeuse ...) , a venir 2 ecoute et ordi , 4 pour decoupage puzzle ect ...
8h20 / 8h30 rangement ( c'est pas gagné mais perdre du temps en debut pour en gagner ensuite )regroupement : présentation des 2 activités dirigées et semi dirigées ( rapide avec pictogrammes pour ne pas les envahir de paroles ....)à la 2eme rotation c'est un enfant qui explique et on valide le travail fait sur la 1ere rotation ( on a le droit de se tromper , on est là pour apprendre )rotations toutes les 25 mn pas de groupes fixes mais à la journee , on place les étiquettes prenoms sur la table de l'atelier
pole 1 : tableau réinvestissement en autonomie ( activité en dirigé au préalable )
l' enfant choisit ( manipulation des aimants / s'installer , faire puis ranger dans le bons sens pour ne pas que tout s'echappe de la pochette.... et choisir une autre activite ....)
sous un autre angle par exemple ( loto du materiel ecole / tableau à double entree les habits de Leon / langage qui que quoi ; quand le telephone sonne papa dit allo.. , espace : range les adultes en suivant le modele )
puzzle Karine et Leon / écriture lettres mobilespole n 2 : activite unique expliquée en regroupement ; ici reinvestissement du dirige + manipulation libre en jeux plastifiés sur support papier1/ je decoupe , 2/ j observe , 3 / je colle
validation avec emoticones ..
l'enfant choisit ( pole n 1)
en activité ( l'étiquette dans le tiroir , les papiers dans la petite corbeille ) quand j'ai termine je range mon tiroir dans le casier et jette les papiers à la poubelle de classe
pole 3 : peinture en semi dirige avec joelle( ici pour cahier de vie 1/ traits avec roues de voitures peinture noire + colle, 2/ remplir a l encre )
pole 4 : atelier montessori ( voir piece jointe )
pole 5 dirigé avec moi
9H 9H30 EPS9h30 / 9h40 gouter fruits pour nous action sur l alimentation9h40 / 10h recreationpuis 2 rotations sur le meme principe11h30 cantine13h reprisereveil en fonction des enfants ....13h30 recreation14h > 14h30 puis 14h30 > 15 les 2 dernieres rotations15h 15h25 histoire comptines bilan de la journee .....on ne voit pas passer la journee ...demande une organisation mais après que du bonheurreste à voir comment evaluer ( j aime pas mais bon ) qui passe a quoi / quelle réussite ect.....![]()
Lydia
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