préparation prévisionnelle AGIR ET S'EXPRIMER 2012-2013

Publié le par isa

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Préparation prévisionnelle

période 4

AGIR ET S’EXPRIMER AVEC SON CORPS 2012-2013

 

Je joue au clown pour apprendre à faire le cirque : travail autour d’un projet spectacle avec déguisement

 

SEMAINE 22/ 4 MARS 2013

LIVRE : Olivia fait son cirque

olivia fait son cirque 

Jouer au clown pour apprendre à : découvrir ce qu’est un clown

EPS : agir à partir des propositions de cirque du livre

Déguisement : teinter son t-shirt

 

SEMAINE 23 / 11 MARS 2013

LIVRE : La chaise bleue

la chaise bleue 

Jouer au clown pour apprendre à : faire des acrobaties

EPS : agir en transposant l’idée de la chaise du livre à un spectacle de cirque

Déguisement : peindre son t-shirt façon Buren et chapiteau

 

SEMAINE 24 / 18 MARS 2013

LIVRE : Arrête de faire le singe  

 arrete-de-faire-le-singe-de-mario-ramos

Jouer au clown pour apprendre à : inventer des acrobaties

EPS : agir en construisant ses propres défis en pensant cirque

Déguisement : réaliser son nœud papillon et boutons de veste de clown

 

SEMAINE 25 / 25 MARS 2013

LIVRE : Hector l’homme extraordinairement fort  

 hector

Jouer au clown pour apprendre à : faire de la magie et se fabriquer son matériel

EPS : s’exprimer dans des jeux de mime correspondant au cirque

Déguisement : réaliser sa perruque de clown

 

SEMAINE 26 / 1 AVRIL 2013

LIVRE : Le loup ne nous mangera pas  

le loup ne nous mangera pas 

Jouer au clown pour apprendre à : faire rire et se maquiller

EPS : organiser son spectacle de cirque

Déguisement : essayage et défilé

 

SEMAINE 27 / 8 AVRIL 2013

LIVRE : Ma mère est un cirque

 Ma-Mere-Est-Un-Cirque

Jouer au clown pour apprendre à : regarder son spectacle

EPS : faire un bilan de ce qui a été appris pour faire le cirque

 

 

 

Ce quil faut savoir :

 

Cette période est construite à partir de l’activité dominante « Agir et s’exprimer avec son corps », elle oriente la démarche pédagogique dans une alternance entre la salle d’EPS et la salle de classe. Les activités en salle d’EPS seront pensées, discutées, codifiées, évaluées en classe. L’intérêt de travailler par domaine d’activité pour chaque période permet cette inscription dans la durée d’un projet dans lequel l’enfant peut se projeter, comprendre l’intérêt des apprentissages, et mesurer ses acquisitions et ainsi éviter le « zapping de l’apprentissage » que pointe Roland Michaud. Ceux qui me suivent depuis un certain temps sur le blog savent que ce brillant pédagogue spécialisé en éducation physique est ma référence en ce domaine. Sommairement, il définit les tâches motrices selon 4 éléments : un but, un dispositif, des opérations, des critères de réussite et découpe l’apprentissage en 4 phases : phase de découverte, phase de référence avec un problème à résoudre, phase d’entrainement avec des savoirs à construire, phase de bilan avec une évaluation des savoirs acquis. Toutes les fiches d’EPS proposées sur le blog respectent cette démarche.

La proposition sur les acrobaties en première partie de la période s’inspire largement du premier document qui se trouve dans notre bibliothèque du cirque sur l’acrochaise écrit par Mireille Vallier .Son travail est en concordance avec la démarche Michaud et se situe dans les activités gymniques, la seconde partie de la période est orientée vers les jeux d’expression notamment autour du mime . Ces deux types d’activités font partie du registre « arts du cirque », et permettent de diversifier l’approche « spectacle » afin d’offrir aux élèves la possibilité de s’essayer dans deux styles d’expression artistique. Les numéros travaillés n’auront pas l’ambition de constituer un spectacle à eux seuls mais pourront être l’occasion de montrer aux grands ce qui a été appris ; l’essentiel étant que les enfants sachent qu’ils ont le projet de montrer, objectif premier d’un travail sur le cirque.

Les deux artistes choisis pour cette période sont Bernard Buffet et Fernand Léger.Le figuratif entre dans la classe pour accompagner la représentation du corps que les élèves vont largement vivre et exprimer.

 

Publié dans agir 2013

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Krol 17/02/2013 18:20


Isa, pour ce qui est du périple de mes 2 élèves: il commencera par la frontière franco-espagnole, puis continuera vers le Portugal; ensuite ils devraient prendre la direction de la Suisse,
l'Allemagne, pour remonter vers les pays scandinaves et aussi peut-être le Danemark.
Bref, un merveilleux voyage familial en perspective

isa 17/02/2013 20:57



oui trés beau voyage, quelle ouverture, c'est formidable !



Lydie 16/02/2013 20:39


Très alléchante préparation comme d'habitude!!merci d'avance Isa!

isa 16/02/2013 22:14



merci Lydie 



Krol 16/02/2013 16:19


En effet, les vacances c'est vraiment bien et ta programmation donnerait PRESQUE envie d'être dans le cirque! en attendant je
m'en vais préparer la prochaine période grâce à tes idées carrément réjouissantes, mais aussi MA VALISE pour des vacances avec
mes grands enfants (j'en profite car cela ne durera pas..)
PS: Isa, tes propositions vont partir silloner l'Europe jusqu'à l'été: j'ai 2 élèves (jumeaux) de ma classe qui vont être déscolarisés le reste de cette année scolaire, à qui, grâce au net, 
je vais envoyer tes idées d'activités correspondant à la programmation que nous allons suivre en classe.

isa 16/02/2013 22:08



oh quel honneur .... Europe ? Où ça ? La prochaine période va être encore un bon moment d'échange et de rire !!!!



Krol 15/02/2013 21:54


Miam, miam, cette préparation prévisionnelle; Pffffff! ça donnerait presque envie d'être à dans 15 jours!

isa 16/02/2013 09:04



Non Krol, les vacances c'est si bien ! Mais tant mieux, si tu as encore de l'appétit !



Edith 13/02/2013 18:08


Beaucoup de jolies réalisations sur le thème du crique sur le site des Petites têtes de l'art.


http://lespetitestetesdelart.blogspot.fr/

isa 13/02/2013 18:51



oui je sais, j'ai piqué une idée !



Emilie44 13/02/2013 15:50


Merci Isa pour ces propositions qui s'annoncent passionnantes!


 


J'ai été regarder la vidéo de Roland MICHAUD, sais-tu où on peut visionner les vidéos dont il parle? J'ai cherché un peu sur le net mais je n'ai rien
trouvé...

isa 13/02/2013 16:32



Hélas ce sont des vidéos qu'il diffuse au cours de ses conférences, si tu as un jour la chance de l'entendre, il est passionnant, clair et énergisant  J'ai longtemps conseillé son livre-fiches " Agir dans le monde , l'éducation physique en maternelle" chez Nathan, je ne sais si il
est encore trouvable, mais c'est une mine d'or trés pratique.



Edith 13/02/2013 11:57


C'est toujours un plaisir de lire tes propositions, même si je ne les suis pas.


C'est alléchant et tellement construit, carré.

isa 13/02/2013 12:08



merci Edith, j'adore faire ça !