préparation prévisionnelle DEVENIR ELEVE 2012-2013

Publié le par isa

Préparations 2012-2013 et cahiers de liaison
DEVENIR ELEVE (période 1)
PERCEVOIR (pér2)

DECOUVRIR(période 3)

AGIR( période 4)

LANGAGE (période 5)

CAHIERS DE LIAISON

FICHES EPS

BILANS

 


 

jeu voiture2 

Préparation prévisionnelle

période 1

DEVENIR ELEVE 2012-2013

 

Je joue pour apprendre les règles de la vie :

 travail autour des coins jeux (découverte)

 

 

SEMAINE 1 / 4 SEPTEMBRE 2012

LIVRE : La provision de bisous de Zou

 la provision de bisous de Zou

Découverte de l’école

Rencontre avec l’enseignant et l’atsem

On joue aux bisous, on se fabrique une boîte à bisous. 

 

SEMAINE 2 / 10 SEPTEMBRE 2012

LIVRE : Ma maman m’adore

 ma maman m'adore

Espace moteur : on joue avec ce qui roule, on s’intéresse aux voitures rouges.

Règle de vie : je fais une bêtise, ce n’est pas bien mais je suis un petit enfant qu’on aime.

Découverte de l’activité peinture : je peins comme Mr Marioni partout en laissant couler. 

 

SEMAINE 3 / 17 SEPTEMBRE 2012

LIVRE : Silences

 silences

Espace sensoriel : on joue aux encastrements et aux puzzles, on cherche les pièces qu’on a mélangées.

Règle de vie : j’apprends à contrôler mon désir de crier.

Découverte de l’activité découpage : je découpe une image comme le sont les puzzles.

 

 

SEMAINE 4 / 24 SEPTEMBRE 2012

LIVRE : Tranquille

 tranquille

Espace imitation : on joue dans la chambre, on habille les poupées.

Règle de vie : je respecte l’espace des autres enfants.

Découverte de l’activité dessin : je dessine mon espace.

Reprise de l’activité peinture : je peins avec des planches comme Mr Richter.

 

SEMAINE 5 / 1 er OCTOBRE 2012

LIVRE : Moi d’abord

moi d'abord 

Espace sensoriel : on joue à l’eau, on remplit des bouteilles.

Règle de vie : j’apprends à partager.

Découverte de l’activité modelage : je fabrique un canard à pêcher et on joue à la pêche aux canards.

 

SEMAINE 6 / 8 OCTOBRE 2012

LIVRE : Oh non Georges !

oh non Georges ! 

Espace imitation : on joue dans la cuisine, on s’invite à manger.

Règle de vie : j’apprends à me contrôler.

Découverte de l’activité cuisine : nous confectionnons un gâteau que nous mangeons ensemble.

Reprise de l’activité peinture : je peins des petits points comme Mr Ryman

 

SEMAINE 7 / 15 OCTOBRE 2012

LIVRE : Rosalie aime le rose

rosalie aime le rose 

Espace construction : on joue aux clippos, on fabrique une voiture rouge.

Règle de vie : j’accepte les refus des autres.

Découverte de l’activité tri-classement : je différencie les garçons des filles.

 

SEMAINE 8 / 22 OCTOBRE 2012

LIVRE : Caca boudin

 caca boudin

Espace langage : on joue au téléphone, on se parle.

Règle de vie : je dis les gros mots quand je suis tout seul.

Découverte de l’activité langage : je fais mon premier bilan langage , je raconte un livre que nous avons lu.

 

 

 

Ce quil faut savoir :

 

Les coins jeux favorisent la transition entre la famille et l’école, ils permettent aux élèves de retrouver des objets familiers, ils correspondent aux besoins naturels des enfants pour leur bon développement.

L’organisation est primordiale, c’est elle qui déterminera la bonne utilisation et l’autonomie à favoriser.

Il est essentiel que les élèves retrouvent ce qu’ils connaissent déjà ( poupées, voitures, poussettes, cubes …)mais aussi des nouveautés ( coin piscine, de la vraie vaisselle, des repères de rangement….) pour distinguer la maison de l’école lieu d’apprentissage.

La variété des espaces est à rechercher et il est important d’équilibrer les coins-jeux de manière à avoir ces cinq types :

  • Moteur
  • Sensoriel
  • Imitation
  • Construction
  • Langage

Cette période est tournée vers la découverte des coins jeux, chaque semaine trois actions seront répétées quelque soit l’espace abordé, il s’agit de :

  • Expliquer l’utilisation réglementée
  • Apprendre le rangement
  • Stimuler le jeu et l’autonomie

 

Les règles de vie que je propose prendront appui sur le livre de la semaine qui sera l’occasion de réfléchir ensemble et de comprendre le sens de la règle.

La première règle ( semaine 2) est pour moi LA règle qu’il est important de mettre en avant, c'est-à-dire que l’enfant pour se construire a besoin de comprendre que ses erreurs l’aident à grandir et que ce qu’il fait ne détermine pas ce qu’il est. C’est tout le sens du livre Ma maman m’adore.

 

Enfin , je compte beaucoup sur vous pour que nous échangions  vos idées trouvées avec vos élèves concernant chaque coin jeu que ce soit pour l’organisation, le rangement, les règles, l’affichage, les idées de jeux….


A retrouver:

 

liste des livres de la périodela provision de bisous de Zou

premiers échanges sur les coins jeuxjeu poupée

programmation de l'année 2012-2013jeu 2


 

 

 

 

Publié dans devenir élève 2013

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caro 17/08/2012 15:10


bonjour à isa et tous les collègues participant à ce site.


ca fait un moment que je vous lis, que je puise des idées, des séances d'eps...et que je suis fascinée par ta générosité et la richesse de ce que tu proposes


alors cette année j'ai choisi de suivre l'année 2011-2012. 2011-2012 parce que j'ai pas mal de bouquins de cette annee là (j'ai 2 petites filles de 3 et 5 ans et je partage ta passion pour la
littérature de jeunesse et j'adore les livres de tullet!!!) ainsi qu' un projet autour des plantes sur l'école.


je suis trés excitée à l'idee de suivre tes préparations, je suis souvent complexée par mon manque d'organisation et mon manque de cohésion, je m'éparpille de temps en temps ayant envie de faire
plein de trucs en même temps, en ayant des idées nouvelles alors que je suis déjà sur un projet.


bref même si je sais que mes élèves apprennent et sont toujours enthousiastes de me retrouver, je me sens trop brouillon. je compte donc sur cette annee en m'engageant dans ton aventure pour
m'aider notamment à y voir plus clair et éviter de me noyer!!!!


j'ai des PS MS avec une dominante de PS aussi j'aurai probablement des choses à apporter du côté de la salle des ms.


merci encore et bravo pour ton audace!

isa 17/08/2012 22:31



merci Caro, j'espère que l'année te permettra de comprendre pourquoi tu es "brouillonne", il y a sûrement une explication que tu dois avoir mais que tu ne sais pas encore....je resterai à
ton écoute.



Cécile 17/08/2012 13:05


J'ai travaillé sur les ateliers de manipulation dits Montessori. Comment est-ce que je peux te faire parvenir les documents?

isa 17/08/2012 22:28



je vais t'écrire de ma messagerie



Cécile 17/08/2012 13:02


Bonjour et surtout MERCI MERCI MERCI tout cela me redonne un peu de motivation !

Emilie44 17/08/2012 12:14


Moi non plus je n'aime pas faire deux années de suite la même chose, alors quand mon ATSEM m'a vue changer complètement l'organisation des meubles de la classe debut
juillet (alors que je ne suis dans cette école que depuis 1 an) elle a halluciné! lol

isa 17/08/2012 22:11



j'adore, j'étais pareille, beaucoup de changements chaque année jusqu'à ce que je trouve ma meilleure organisation, ça finit par arriver !



Emilie44 17/08/2012 10:52


Bravo Isa, quelle rentrée, tu nous fais des propositions super intéressantes! 

isa 17/08/2012 11:18



j'ai travaillé pendant les vacances, je me suis creusé la tête, je ne sais pas faire deux années identiques, c'était mon principe pour tenir dans ce métier passionnant, le renouvellement
est une source d'enthousiasme incroyable et nous avons besoin d'un moteur pour avancer. D'autre part, comme auparavant pour mes élèves, je veux vous surprendre et vous impulser de l'énergie, de
la motivation et pour cela, il faut sortir des sentiers battus et partir à la découverte de nouveaux chemins, et comme j'adore trouver des idées, je me régale.