préparation prévisionnelle DEVENIR ELEVE sept-octobre 2013

Publié le par isa

 Oralite et alimentation

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Préparation prévisionnelle

période 1

DEVENIR ELEVE 2013-2014

 

J’expérimente le monde à travers ma relation orale :

 j’utilise ma bouche

 

 

SEMAINE 1 / 3 SEPTEMBRE 2013

LIVRE : Lapin bisou

lapin bisou

 

Découverte de l’école

Expérimenter le monde : rencontrer l’enseignant , l’atsem et la marionnette de la classe

Relation orale :utiliser sa bouche pour embrasser la marionnette à doigt

Activité : personnaliser sa marionnette à doigt en décorant sa robe

 

 

SEMAINE 2 / 9 SEPTEMBRE 2013

LIVRE : J’ai perdu mon sourire

 j'ai perdu mon sourire

Expérimenter le monde : découvrir les autres élèves (introduction des cartes prénoms)

Relation orale : utiliser sa bouche pour sourire aux autres

Activité : découvrir le plaisir de peindre

Artiste : Otto Zitko acte 1 : utiliser l’outil pinceau en monochrome

 

SEMAINE 3 / 16 SEPTEMBRE 2013

LIVRE : Da Daa

 da daaa

Expérimenter le monde : apprendre les règles de vie ensemble (deux règles : le bruit et le respect de l’autre)

Relation orale : utiliser sa bouche pour crier ou chanter avec les copains

Activité : découvrir le plaisir de modeler (reconstituer une tête et faire une bouche)

Artiste : Otto Zitko acte 1 ( suite) : utiliser l’outil pinceau en monochrome

 

 

SEMAINE 4 / 23 SEPTEMBRE 2013

LIVRE : La tétine de Nina

la tétine de nina 

Expérimenter le monde : apprendre à partager (échanger temporairement sa marionnette à doigt)

Relation orale : utiliser sa bouche pour sucer encore un peu

Activité : découvrir le plaisir de trier et coller ( distribuer uniquement les tétines aux loups)

Artiste : Otto Zitko acte 2 : explorer le geste concentrique autour d’un repère « bouche » en monochrome

 

SEMAINE 5 / 30 SEPTEMBRE 2013

LIVRE :  L’enfant sans bouche

 l'enfant sans bouche

Expérimenter le monde : parler à l’enseignant (introduction de l’album langage)

Relation orale : utiliser sa bouche pour parler

Activité : découvrir le plaisir de dessiner ( des bouches)

Artiste : Otto Zitko acte 2 ( suite) : explorer le geste concentrique autour d’un repère « bouche » en monochrome

 

SEMAINE 6 / 7 OCTOBRE 2013

LIVRE :  L’enfant sans bouche (2)

 l'enfant sans bouche

Expérimenter le monde : parler aux autres élèves ( savoir se différencier garçon ou fille)

Relation orale : utiliser sa bouche pour parler

Activité : raconter Lapin bisou pour faire le premier bilan langage

Artiste : Geneviève Asse: composer une ouverture telle une bouche en utilisant un nouvel outil « le rouleau » et deux couleurs ( bleu Asse et blanc)

 

SEMAINE 7 / 14 OCTOBRE 2013

LIVRE : Le pigeon trouve un hot-dog

 le pigeon a trouvé un hot dog

Expérimenter le monde : apprendre à coopérer

Relation orale : utiliser sa bouche pour manger avec les autres

Activité : découvrir le plaisir de cuisiner

Artiste : Geneviève Asse: composer une ouverture telle une bouche en utilisant un nouvel outil « le rouleau » et deux couleurs ( bleu Asse et blanc)

 

 

 

Ce quil faut savoir :

 

La bouche est le lieu du premier plaisir mais aussi de la première expression.

 

Le petit enfant qui rentre à l’école va apprendre à se détacher de sa mère (certains l’ont déjà vécu dans leur expérience de crèche) mais son premier détachement aura d’abord été alimentaire lorsqu’il sera passé du sein (ou biberon) à la cuillère en ayant rompu la proximité physique et en ayant renoncé à la satisfaction de son premier plaisir.

Grâce à ce renoncement, il va élargir son univers gustatif et par là même entrer dans le monde des mots, c’est effectivement en diversifiant son alimentation qu’il acquiert la maturation de son équipement oro-facial nécessaire à la production de vocalises dans un premier temps puis de mots dans un second temps. Et c’est ainsi que le premier vocabulaire de l’enfant est fréquemment un vocabulaire alimentaire.


La conduite de cette période 1 tente de reconstituer le parcours du développement de l’enfant dans l’utilisation de sa bouche pour explorer le monde. Le choix de « la bouche pour manger » en semaine 7 est une astuce de liaison pour introduire la période 2 tournée plus spécifiquement sur le corps et l’alimentation.

 

La bouche pour embrasser : le petit enfant est surtout embrassé plus qu’il n’embrasse, néanmoins cet acte est une de ses premières expériences en matière d’amour, de réconfort et de sécurité, c’est pourquoi il me semblait important de commencer par cette fonction qui correspond bien à l’état d’inquiétude dans lequel se trouve l’enfant qui arrive pour le première fois à l’école.


La bouche pour sourire : c’est le premier signe de communication que le bébé envoie à sa maman dans ses premiers mois, c’est donc le symbole de l’échange et de l’identité.

 

La bouche pour crier : le cri est évidemment précurseur du langage, il permet à la fois au bébé de garantir son équilibre émotionnel ( réponse affective de la maman) mais aussi son équilibre alimentaire ( réponse nourrissante de la maman). L’enfant va apprendre progressivement dans la collectivité à changer de mode de demande.

 

La bouche pour sucer : la succion est faite de simultanéité et d'alternance: boire et respirer , l’enfant trouve son propre rythme, c’est cette composante qu’il retrouve dans la communication lorsqu’il va vocaliser et provoquer un échange avec l’autre, alternativement l’enfant et la personne ( souvent la maman)se répondent, chacun dans son rythme. La notion de partage est fondamentale dans ces échanges.

 

La bouche pour parler : le développement du langage suit le développement de de l’alimentation et lorsque des troubles du comportement alimentaire sont observés, il n’est pas rare de constater aussi des troubles du langage.

 

La bouche pour manger : la vie en dépend, mais aussi notre plaisir de vivre et c’est pourquoi j’ai beaucoup utilisé ce mot « plaisir » dans les activités à présenter aux élèves, il s’avère que tout ce qui contribue à oublier cette dimension de notre vie met en péril notre équilibre. Tous les forçages et autres privations qu’ils soient alimentaires ou relationnels marquent de manière permanente les petits enfants dans leur construction. Il ne sera donc jamais question d’éducation alimentaire par injonctions ou interdits durant toute cette année. Il sera question de plaisir de la découverte, de plaisir de regarder, de toucher, de sentir, de goûter, de plaisir de faire ensemble, de plaisir de partager.


A retrouver :

 

 

 


       

 

Publié dans devenir élève 2014

Commenter cet article

anne 05/09/2013 20:46


l'enfant sans bouche existe en petit ou grand format?Merci


 

isa 05/09/2013 20:51



en petit format, Anne.



emmanuelle Fiat-Scherrer 21/08/2013 14:09


Voilà, je viens de retrouver cette fameuse  image : elle se situe dans la rubrique "préparation prévisionnelle ; devenir élève  sept/oct 2013" juste en dessous de  "oralité et
alimentation".

isa 21/08/2013 14:17



oui et je viens de te répondre Emmanuelle, si tu cliques sur cette fameuse image , tu accédes au site où je l'ai trouvée



paloma 19/08/2013 15:00


Oui, mon Atsem aimait beaucoup Rothko, et me l'a fait découvrir..C'est une fille passionnée par l'art en général , et nous avions donc des discussions passionnées autour de Chagall et autres...Je
continue de partager de bons moments avec elle, même si elle a quitté mon école...


Qd j'ai fait travailler cette année mes MS sur la couleur à partir de l'album Rouge Matou , je leur ai fait faire une production
de peinture "à la manière de Rothko"...C'était super beau ...

isa 19/08/2013 15:19



c'est chouette cette complicité et elle avait bon goût, ça parait tellement fou ce pouvoir que des couleurs ont sur nos émotions , c'est ça le génie ! Les petits élèves y sont trés
sensibles et ont cette spontanéité émotionnelle grâce à laquelle nous allons faire émerger leur propre créativité, voilà pourquoi les artistes doivent entrer dans les classes, car eux seuls
savent donner l'élan et rompre les réticences à l'expression de soi.



paloma 19/08/2013 14:37


Rothko !! là , ça y est !! on va y arriver !!!

paloma 19/08/2013 14:35


Rotkho !!!

isa 19/08/2013 14:54



moi aussi je mélange les lettres , mais l'essentiel est de savoir de qui on parle, celui qui peint comme ça : 



paloma 19/08/2013 14:34


Ah !! Rothko !!! Pour l'anecdote, figure-toi que c'est par  une  Atsem qui a travaillé avec moi que je l'ai connu ...

isa 19/08/2013 14:52



elle l'aimait ?



Cecildodo 19/08/2013 13:57


Coucou Isa,


De retour ? J'espère que tu as passé de bonnes vaacnces et que tu t'es bien reposée.


Moi je termine les miennes en commençant à bosser un peu !


Cécile


PS : Je ne connais aucun livre à part "La tétine de Nina" que mes MS de cette année ont adoré !

isa 19/08/2013 14:36



et oui de retour, j'avais promis, je n'allais pas vous laisser en plan avec les marionnnettes à doigt ..... Les livres sont trés bien, fais moi confiance !



paloma 19/08/2013 11:54


Bonjour Isa , j'espère que ton été se déroule bien..
Je viens juste faire une remarque d'enseignante...Il semblerait que le peintre que tu mentionnes , dont le prénom est Otto , (et dont je suis tout de suite allée voir les réalisations, étant moi
aussi PASSIONNEE par l'art visuel) ne porte pas de H dans son nom de famille , ce qui nous ferait l'écrire ainsi : Otto Zitko...


Voili voilou...
Je profite encore de mes vacances, mais un retour sur l'ordi m'a valu une visite-retour sur ton site qui me donne la pêche malgré ma grande envie de retraite !!


Amitiés du net.


Paloma.

isa 19/08/2013 14:29



et tu sais pourquoi je l'écris ainsi, c'est parce que je pense toujours à Rothko mon préféré, voilà, merci je corrige !



Sanzie 19/08/2013 11:53


Merci Isa.


Je viens de lire les commentaires à ce sujet dans un autre billet du blog. Je recontacterai la librairie quand j'aurai la réponse de l'éditeur grâce à toi!

isa 19/08/2013 14:28



donc je te confirme que tu peux commander auprès de ton libraire



Sanzie 19/08/2013 11:19


J'ai commandé les livres au début du mois de juillet dans une librairie jeunesse et il semblerait que "J'ai perdu mon sourire" ne soit plus disponible. Est-ce qu'un autre album pourrait le
remplacer pour la 2eme semaine?


Merci!

isa 19/08/2013 11:45



Bonjour Sanzie,


J'ai contacté la maison d'édition qui m'a affirmé que le livre serait disponible dés la seconde quinzaine d'Août, je viens de les recontacter, je te donnerai leur réponse. 


voici donc leur réponse à ma demande si leur livre est dorénavant disponible 


Chère Madame,





Tout à fait. Vous pouvez le commander dans toutes les librairies.


Bonne journée.


Cordialement,





Aline Demeulenaere



Emilie44 19/08/2013 10:06


Ca s'annonce bien pour se régaler Isa! Merci encore pour ces propositions très alléchantes!!

Coda 19/08/2013 09:46


Riche, limpide, équilibré, progressif, engageant... ça ressemble au bonheur de revenir à la maison ! TRES heureuse de retrouver ISA et toute la belle équipe !

isa 19/08/2013 09:57



comme c'est bien dit Coda, j'espère que nous allons nous régaler