école petite section

Période 5

Objectif général : S’approprier le langage et découvrir l’écrit

Comment écrire un livre dont le thème serait la maison et l’échange de la marionnette de classe ?

Objectifs spécifiques :

Aider à améliorer la syntaxe

Amener à comprendre que la maitrise progressive d’un lexique de plus en plus précis et abondant permet une meilleure expression et une meilleure compréhension.

Champ lexical à travailler : la maison

Semaine 29

Livre :

Syntaxe : organisation du voyage de la marionnette  ( écriture des règles d’accueil )et explication de la construction des récits autour de la maison.

Lexique : imagier sur les mots du livre ( voisin, déménagement ….)

Semaine 30

Livre :

Syntaxe : récits individuels du voyage de la marionnette de classe ( utilisation du carnet de voyage et création de  photos insolites ).

Lexique : jeu de kim autour des coins jeux de la classe ( mémorisation).

Semaine 31

Livre :

Syntaxe : récits individuels du voyage de la marionnette de classe ( entrainement à la maison).

Lexique : catégorisation autour des moyens de transport pour rentrer chez soi.

Semaine 32

Livre :

Syntaxe : récits individuels du voyage de la marionnette de classe ( apprendre à répondre aux questions en sortant du oui et du non) .

Lexique : description d’images d’objets de la maison.

Semaine 33

Livre :

Syntaxe : récits individuels du voyage de la marionnette de classe ( apprendre à répondre aux questions en sortant du oui et du non).

Lexique : imagier-loto autour de la cuisine.

Semaine 34

Livre :

Syntaxe : récits individuels du voyage de la marionnette de classe (apprendre à sortir de l’implicite).

Lexique : catégorisation autour de la chambre.

Semaine 35

Livre :

Syntaxe : récits individuels du voyage de la marionnette de classe ( apprendre à sortir de l’implicite).

Lexique : jeu des images de maisons à retrouver à partir d’une description.

Semaine 36

Livre :

Syntaxe : récits individuels du voyage de la marionnette de classe ( choisir collectivement un titre au livre de récits).

Lexique : dessin sous la dictée entre élèves.

Semaine 37

Livre :

Syntaxe et lexique : traduire le texte du livre de la semaine.

Semaine 38

Livre : réalisé avec les élèves.

Bilan de l’année

Percevoir , sentir, imaginer , créer : dessin sous la dictée, la maison selon Klee, inspiration des illustrateurs pour le dessin de la maison.

Agir et s’exprimer avec son corps : jeux d’orientation