programmation activités d'accueil chez Marie M:tribune libre

Publié le par isa

mai 2012 3

auteur: Marie M

programmation sur l'année PS-MS

Voici le document en question, que j'ai retravaillé en prévision de 2012/13 et que je réajuste chaque année.
Je précise que toutes ces activités sont en autonomie, car le matin, de 8H20 à 8H40, je me consacre à l'accueil des parents et des enfants, et quand j'ai un peu de temps, je reprends un travail avec un enfant qui a eu des difficultés.
Cette année, toutes les tables ont été visitées, chaque enfant a eu l'air de trouver son compte dans l'une ou l'autre activité. Il y a juste pour les puzzles collectifs où les enfants n'ont pas toujours su s'organiser et auraient eu besoin de l'adulte. Bonne lecture.


Publié dans tribune libre 2

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ben 07/10/2012 09:04


Bonjour, 


Je n'arrive pas à ouvrir le lien sur les programmations des activités à l'accueil. Merci de me dire comment faire.


Bon dimanche

isa 07/10/2012 09:52



c'est un document sous word, si tu veux , je le mets aussi en pdf.


Voilà c'est fait Ben.



flo 19/06/2012 09:23


Je vais déjà lire tout ce que tu as écrit (j'ai commencé hier par tout ce qui concernait la rentrée), quelle manne ! Quel travail ! Bravo !!


Passer en mater après des années de primaire : j'ai l'impression d'être une débutante! de refaire ma première rentrée !


Merci encore pour ton travail et de le faire partager

flo 18/06/2012 20:58


Bonjour, je découvre votre site aujourd'hui ! ! Quel bonheur de trouver autant d'informations de qualité ! !


Je suis en primaire (CE2) depuis quelques années et l'an prochain, nouvelle vie : nouvelle école, une PS et une direction ... donc beaucoup d'angoisse en cette fin d'année ! La peur de ne rien
faire pour mes élèves de qualité ! Me voià rassurée !


Bravo ! J'espère avoir le temps de venir vous voir, même si je ne pourrais pas donner ma méthode tout de suite !!


Flo

isa 18/06/2012 23:27



bienvenue Flo et n'hésite pas si tu as des questions.



Gwen 18/06/2012 18:20


Isa, tu pourras nous mettre en relation, s'il te plaît?


Bises.

isa 18/06/2012 18:52



c'est fait



agatha 18/06/2012 18:12


excuse moi Gwen : lire ça me remonte le moral et non ca ma remonte .... fin de journée !

agatha 18/06/2012 18:10


ca ma remonte un peu le moral car j ai peur de ne pas etre efficace avec mes MS et ce d'autant + que j ai 10 ps venant de TPS et 10 n ayant jamais mis les peids dans l école .... pourrais tu me
conseillais en ce qui concerne ton organisation / ateliers, construction des groupes et emploi du temps 


Merci d avance Agatha

Gwen 18/06/2012 18:03


Bonjour Agatha,


C'est "mon cas" de garder 10 futurs moyens, cela se passe bien.

agatha 18/06/2012 03:15


Votre avis compte


Une question ouverte : que pensez vous de l idée de garder des eleves deux années de suite ???? 10 ps qui passeraient en ms ????? sur ma classe de l an prochain ps/ms à 30 éléves 


Merci d avance


agatha

agatha 18/06/2012 03:10


merci beaucoup isa de nous mettre en liens

Gwen 16/06/2012 21:34


Bonjour,


Moi aussi je suis intéressée pour échanger sur les PS/MS, 20 PS et 10MS, l'année prochaine.

isa 17/06/2012 22:00



ok Gwen, je vais faire la salle des MS.



marie 16/06/2012 18:58


rebonjour - OK Julien j'attends que Isa me donne ton mail. En fait je remets juste à jour mes progressions pour ma future remplaçante car je serai en congé mat de septembre à janvier; et n'aurai
que des MS cette fois-ci, mais peut-être des GS!! Ce qui me fait peur à moi! Pour le cahier de dessin Nathalei, je mène comme 1er atelier de l'année sous tutelle la dévouerte du cahier de dessin
: on dit à quoi ça sert, on écrit son prénom dessus, on fait un premier dessin et on le range ensemble; A l'accueil, j'observe en fait qui retourne l'utiliser spontanément ou pas, et qi les
élèves savent le ranger, etc. Je souhaite qu'ils sachent assez vite l'utiliser car il fait partie des trois seules occupations auxquelles ils ont droit après avoir terminé leur atelier : dessin,
puzzle, ou livre. marie

isa 17/06/2012 21:56



Je t'envoie le mail de Julien, Marie



AGATHA 16/06/2012 15:40


Finalement je vois que nous sommes noubreux à être intéréssés par les progammations donc c est quand  tu veux pour les emails .... je ferais ensuite parvenir le fruit de mon travail et de
mes reflexions : pour ma part ma ps/ms et à 19 ps pour 10 ms et c est ca qui me stress .... etre sur de faire avancer mes ms de manière à ce qu ils soient prets pour la gs .... encore merci, dans
l attente de tes progressions agatha

isa 17/06/2012 21:42



j'ai transmis ton adresse à Marie



Lola 16/06/2012 15:19


Je suis d'acoord pour mutualiser nos recherches et nos pistes de travail.


Plus riche bien sûr !!

cerise 16/06/2012 13:30


très bonne idée Sylvie, isa va être obligée de créer une espace pour nous !!!????? les PS MS


bon WE à tous

isa 17/06/2012 21:34



je peux créer un espace pour les MS sans problème tant que vous en alimentez le contenu. J'ai l'impression que je vais pouvoir compter sur vous !



sylvie 16/06/2012 13:09


et si on mutualisait notre travail de MS en fonction du travail habdomadaire sur les albums qu'Isa, tu nous proposes ? Qu'en pensez-vous ?

isa 17/06/2012 21:33



moi je suis d'accord, le travail c'est pour vous !



Julien 16/06/2012 12:31


Coucou Isa, coucou tout le monde !


Cela faisait un petit moment, mais a y est, ça commence à secalmer cette fin d'année avec les Gs surtout, rencontres avec les parents, présentation des évaluations et du livret scolaire !!! Je
suis bien fatigué !


Mais comme toujours je vais sur ton blog Isa, que j'ai énormément suivi cette année, c'était génial avec mes PS/GS !!! Merci !


Marie, je suis admiratif de ta programmation et j'ai l'impression que tout ton travail bien organisé, wouah, donc merci, c'est ectrèmement intéressant, et je suis moi aussi intéressé Isa, pour
entrer en contact mail avec toi et partager, voir tes programmations documents de travail dont tu parles !!!


D'autant plus que , à priori, nous nous sommes réunis ce matin (un samedi tu te rends compte!!!) pour voir les répartitions, et je devrais avoir les PS/MS, je suis tyrop content, même si j'adore
les GS, une pause d'un an et pouvoir continuer avec les PS, c'est ce que je voulais, donc je suis content et ai bien envie de voir ce que proposent des collègues dans ces niveaux ! Je suis donc
également intéressé par les programmations des autres collègues qui veulent bien les partager, merci !


Je vais pouvoir me mettre à te proposer des choses en poésie Isa !


Bonne journée (c'e'st si rare en journée, n'est-ce pas ???), a+


Julien (eh oui, la paternelle est bien là!!!)

isa 17/06/2012 21:32



coucou Julien, ravie d'avoir de tes nouvelles.


La poésie va arriver tard, car film d'animation, projet de voyage devrait donner un gros travail, je dois d'ailleurs encore y réfléchir, où veux-tu que je mette la poésie ? J'ai fait un
break de week-end mais dés demain je me mets à fond sur la préparation de la programmation des thèmes de l'année selon les périodes, ainsi que du choix définitif des livres de la période
1.



Nathalie 16/06/2012 11:04


Merci Marie pour ce partage, je suis admirative: déjà dans la préparation de la rentrée!


J'ai des MS et quelques années des PS/MS.


Pour le graphisme libre, je fonctionne comme toi avec un cahier de dessin présenté sous demi format A4 à l'aide de feuilles agrafées et rangées dans le casier de l'enfant. Mais je ne le mets pas
en service tout de suite car je préfère vérifier au préalable la tenue du crayon de chaque enfant, et à l'accueil je ne suis pas disponible; Je me consacre à l'accueil des enfants, à une parole
avec les parents, à une petite phrase avec chaque enfant. Pour les PS, cela dépend de la maturité des élèves car je ne privilégie pas l'usage des crayons, des feutres. Donc j'ai besoin
d'être sure qu'ils tiennent bien l'outil scripteur et qu'ils sont à l'aise avec lui pour l'utiliser en autonomie.


Pour le fonctionnement des ateliers je mélange les PS et les MS en différenciant le nombre d'items, le niveau de la compétence... et j'essaie de mettre en place une entraide MS/PS. J'ai tenté
plusieurs fonctionnements et c'est celui là qui me convient le mieux, mais j'ai généralement 27 élèves avec 8 ou  9 PS, ou que des MS; J'ai essayé plusieurs fois le fonctionnement choix
libre des ateliers mais alors c'est la catastrophe car je ne suis pas assez organisée. Pourtant tous les ans je me dis que je vais réitérer car je trouve ce fonctionnement fantastique (cf le site
maternailes) mais avec moi cela vire vite à la foire.


Sinon si vous êtes intéressés, je peux volontiers partager mes programmations.

isa 17/06/2012 21:28



ok pour ta programmation, as-tu mon adresse mail ?



marie 16/06/2012 10:49


pour les ciseaux, oui ils sont en manipulation libre. Mais je n'ai toujours eu que des élèves qui avaient déjà eu une année ou deux de scolarité derrière eux et donc ils savent s'en servir. Donc
en général pas de problème de sécurité. En revanche, c'est un atelier de l'accueil où je fais un tour en début d'année, pour corriger la tenue des ciseaux si elle n'est pas bonne et
pour donner un coup de pouce à ceux qui sont en difficulté. En début d'année je lance lors de mes ateliers de travail un brevet découpage "découper entre des images" puis "autour d'une image"
(compétences MS) et là je me rends vite compte de ceux qui  n'ont pas la technique de "tourner la feuille et non les ciseaux" , et donc ces 10 min que je peux leur consacrer le matin à
l'accueil leur sont bénéfiques. En leur tenant la main deux trois fois en général ils finissent par acquérir le geste. Pour ce qui est du travail avec des PS/MS, ce qui peut être intéressant à
partager serait un exemple d'ateliers réfléchis pour les deux niveaux, à partir d'une même base. Je peux vous joindre un ou deux de mes tableaux d'ateliers en exemple. Ce serait plus parlant que
des progressions qui sont des document bien distincts PS et MS. A bientôt. Marie

isa 17/06/2012 21:26



tous les documents nous intéressent ici, ne te prive pas Marie. Et merci



sylvie 16/06/2012 10:17


bonjour à tous


moi aussi , je suis très intéressée par cet échange PS/MS. A qui s'adresser ? 

Lola 16/06/2012 06:07


Merci Marie,


je suis intéressée pour un partage de travail en PS/MS.


c'est toi Isa qui nous met en relation mail?


 

isa 17/06/2012 21:25



oui j'ai donné ton adresse mail à Marie



agatha 15/06/2012 22:36


Merci beaucoup pour ta proposition de progressions PS/MS afin que je prenne mes premiers repéres ... je ne manquerai pas de te faire parvenir le fruit de mon travail si ça t'intéresse  merci

maud 15/06/2012 22:12


moi aime bien, du coup bien au chaud dans mon dossier "à garder pour l'année" prochaine...


Merki

cerise 15/06/2012 21:47


eh bien Marie, tu n'as pas peur ! des ciseaux en manipulation libre dès sept ? en manipulation libre !!! comment fais-tu ??? il y a l'atsem assit avec eux ! très bonne idée, tu es très organisée
et tu as raison, on n'y pense pas forcément ! 


dans notre école, nous changeons les jeux à chaque période mais je vais compléter avec tes activités MERCI bon WE  Marie et Isa 

batice71 15/06/2012 21:39


Merci pour ce partage !!!

marie 15/06/2012 21:13


Bonjour; je suis fière de lire des réactions à ma contribution et heureuse de voir que cela en aide déjà plus d'une! Si la question des cahiers de dessin m'était destinée, voici ce que j'utilise
: 8 feuille blanches, demi A4, agrafées (sens de la longueur), avec écrit sur la couverture le nom de l'enfant et "cahier de dessin"; la formule est économique! c'est rapide en
préparation; et surtout ça évite les feuilles volantes; chaque enfant en a de 1 à 3 dans l'année, cela dépend de la vitesse à laquelle chacun le remplit; parfois ils dessinent un peu sur chaque
page pour en avoir rapidement un nouveau mais j'exige qu'ils le "remplissent" vraiment. Les enfants le rangent dans leur casier; ils dessinent également dedans lorsqu'ils ont terminé leur
travail. Pour celles qui souhaitent des progressions, je veux bien partager les miennes, si vous me joigniez sur ma boîte mail? pour les conseils d'organisation avec des PS/MS, je différencie
complètement les ateliers de maths et les ateliers de graphisme, mais en langage, ils suivent les mêmes, sauf que je suis moins exigeante avec les PS. Idem pour les arts plastiques. Quand
les MS sont en écriture ou en découvrte de l'écrit, les PS sont en graphisme ou motricité fine. Les regroupements sont communs deux niveaux, sauf 10 min le vendredi matin où je fais de la
phono et où j'envoie les PS jouer; je ne fais pas non plus participer les PS au riruel de la date, qui me semble prématuré. En tout cas j'ai des progressions bien différenciées pour les deux
niveaux, et dans mes préparations d'ateliers les différences apparaissent clairement aussi. N'hésitez pas à poser des questions plus précises sur la gestion de ce double niveau, j'essaierai d'y
répondre au mieux! marie


 


 

isa 16/06/2012 10:10



ok Marie



AGATHA 15/06/2012 18:25


bonjour Marie et bravo pour ce travail


l'année prochaine j aurais des ps/ms, une découverte angoisante pourrais tu me donner des conseils d organisation de classe ....etc sur les preps


merci d avance agatha

Muriel 15/06/2012 15:58


C'est drôle comme les choses arrivent quand on en a besoin!


Je me disais justement avant-hier que je ne pensais pas assez à changer mes activités d'accueil (il y en a qui sont toujours plebiscitées, donc on a tendance à oublier de changer...) et
qu'il faudrait que je me lance dans une vraie programmation....


Merci pour cette bouture que nous saurons faire fructifier!


Et pourquoi pas demander aux uns et aux autres comment ils organisent leur accueil? (inscriptions ou non et si oui comment, lien ou non avec les autres temps, etc...)

isa 15/06/2012 17:04



ah oui, sujet qui intéresserait un bon nombre, je vais le programmer, ayant un week-end Mamisa, je peux le lancer mais je vous laisserai un peu entre vous !



Lola 15/06/2012 13:27


Merci beaucouyp.J'aurai peut être des PS/MS à la rentrée.


Qu'utilises tu comme cahier de dessin?acheté ou fabriqué ?


Je lance un SOS PS/MS pour les programmations.
Merci beaucoup à tous.

isa 15/06/2012 14:00



pour les dessins, ce sont des feuilles de papier de divers formats, de diverses matières, et toutes celles ci sont réunies dans un dossier donné à la famille à chaque période, à lire ICI



Stéphanie 15/06/2012 12:10


Oui snif !!!

isa 15/06/2012 12:19



ça y est , ça foncionne Stéphanie.



Sara 15/06/2012 09:59


SOS Isa !!! on ne peut pas ouvrir la fiche proposée...

isa 15/06/2012 12:18



j'avais juste oublié de mettre le lien, merci de m'avoir avertie.