projet danse chez Elaine: tribune libre

Publié le par isa

période 2 écris 2

Voici un projet danse que je viens d'écrire pendant cette fin de vacances. J'adore danser, mais je ne me suis jamais lancée dans un projet danse avec des petites sections... Je vais donc l'expérimenter pendant cette période, mais je suis très preneuse de toutes les remarques !
J'ai associé à la pratique de la danse des temps de visionnage (j'ai donc mis plusieurs liens mais cela reste très subjectif !) et j'enverrai prochainement également un diaporama (photos, peintures et sculptures) qu'il est possible d'associer à ce projet.
 
 

 

 

ELAINE

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Publié dans tribune 2013

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E
Elaine
19/11/2012 18:48
<br /> Des nouvelles du projet :<br /> <br /> <br /> je trouvais que les mouvements des enfants étaient petits, alors je leur ai montré Carolyn Carlson (Blue Lady) avant de faire la 4ème séance. Le résultat est plutôt concluant : ils ont tourné et<br /> fait de grands mouvements de bras !. POur les jambes, par contre c'est encore limité : assez statique ou course... je vais réfléchir à la vidéo qui pourrait les aider...<br />
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I
isa
24/11/2014 15:34
ok c'est fait, merci Delf
D
Delf
24/11/2014 15:24
c'est cet article là Isa! merci!
I
isa
19/11/2012 19:04
<br /> <br /> toujours merci Elaine !<br /> <br /> <br /> <br />
I
IsaB
18/11/2012 23:01
<br /> Un grand merci pour le partage de ta séquence danse. Je l'ai parcouru rapidement mais elle est très bien conçue, très bien documentée et correspond à ce que ej souhaitais faire avec mes élèves!<br /> Merci beaucoup<br />
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N
Nathalie
17/11/2012 11:26
<br /> Merci pour ce partage, je n'ai pas le temps de consulter les liens associés au projet, mais je compte m'y plonger dès que possible.<br />
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F
Francine
17/11/2012 01:07
<br /> Merci Elaine pour ton projet ( en format word en plus; bien pratique pour l'adapter, le modifier) Merci notamment pour les liens des vidéos.<br />
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S
sylvie LS
14/11/2012 10:26
<br /> bonjour....moi aussi , j'adore la danse mais je ne savais pas trop comment l'exploiter avec des PS..ton projet m'attire beaucoup,merci de le partager avec nous.Grâce à toi, je vais me lancer !<br />
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B
Béatrice
13/11/2012 22:18
<br /> Un grand merci pour cette fiche de préparation très riche !<br /> J'ai, grâce à tes liens, découvert des vidéos dont je vais faire profiter mes élèves.<br />
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S
Sev
13/11/2012 21:37
<br /> très intéressant ton projet, merci de le partager.<br />
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E
Elaine
13/11/2012 18:47
<br /> Bilan des 2 premières séances :<br /> <br /> <br /> j'ai proposé l'échauffement chez d'orchestre, puis le peintre (en 1/2 groupe), la danse libre et les statues endormies (pas le temps d'en faire plus en 1/2h, j'espère donc pouvoir faire des<br /> séances un peu plus longues, d'autant que je sens que les élèves pourraient rester dans l'activité plus longtemps...).<br /> <br /> <br /> La situation des peintres donne des choses assez intéressantes :<br /> <br /> <br /> - dans un des groupes, il y a vraiment eu un effet "meneur", avec des élèves qui suivaient ce que proposait une petite fille (meneuse assez fréquemment dans la classe également),<br /> <br /> <br /> - les enfants ont peint le sol, les murs et les bancs lors de la première séance. Pour la seconde séance, il fallait rester sur la moquette rouge ("scène") et il n'était donc plus possible de<br /> peindre directement sur les murs et quelques élèves ont imaginé des murs et de nouveaux espaces autour d'eux à peindre. Une petite fille a peint également son corps:)<br /> <br /> <br /> - les spectateurs autour de la scène ont pu dire s'ils voyaient de la peinture partout ou non.<br /> <br /> <br /> - la musique (Mozart l'Egyptien, plage 1) ayant de fortes variations d'intensités a permis des gestes assez différents, avec des courses et des sauts lorsque la musique s'intensifie.  Mais<br /> pour d'autres, la musique semble complètement inexistante. Nous l'avons donc réécoutée en classe, assis, en ne bougeant que les bras et la tête pour mieux cerner les différences d'intensité et<br /> nous verrons jeudi, si l'écoute pendant la danse est meilleure...<br /> <br /> <br /> Nous avons également regardé notre première vidéo : "Les corbeaux" de Joseph Nadj. cela a intrigué, fait rire, fait peur (une enfant a pleuré à cause de la musique et il a fallu que je l'enlève<br /> pour qu'elle accepte à nouveau de regarder les images). La discussion a été intéressante !<br /> <br /> <br /> Voilà pour les premières impressions !<br /> <br /> <br /> Elaine<br />
Répondre
I
isa
13/11/2012 19:06
<br /> <br /> merci Elaine, trés intéressant et j'ai le sentiment que pour une première séance tes élèves ont déjà été trés réceptifs, souvent il y a un peu pagaille, avec le besoin de répéter sur<br /> plusieurs séances pour placer les repères et finir par avoir une séance acceptable. J'attends la suite...<br /> <br /> <br /> <br />