projet livre et marionnette: fin et interactivité

Publié le par isa

Le projet livre et récit va arriver à son terme pour tous ceux qui l’ont entrepris.

 

Dans un souci d’interactivité constructive, je pense qu’il serait intéressant d’examiner ensemble les critiques à apporter sur l’ensemble du projet. Les mises en garde, les détails (y compris ceux paraissant dérisoires), les « couacs », les satisfactions sont passés en revue.

 

 Et dans un souci d’amélioration, il serait avantageux de proposer des modifications ainsi que d’ imaginer des prolongements possibles si des idées ont émergé durant cette aventure en gardant à l’esprit que l’objectif reste le langage d’évocation.

 

J’en profite pour remercier toutes celles qui par leurs questions , leurs remarques et aussi leurs apports dans les précédents articles , ont déjà clarifié mais aussi fait avancer le projet. Un grand merci ! J’ai pris un grand plaisir à faire vivre cette aventure avec vous.

 

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Publié dans langage 2011

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véro 06/08/2011 07:57



Bonjour,


J'ai lu avec envie les commentaires sur ce projet. Je suis débutante, et j'aimerais bien mettre ca en place.


Le problème, c'est que je serais en Zep, avec une forte proportion de familles d'origine étrangère, et dans un quartier très pauvre.


Pensez-vous que ce type de projet est réalisable?Parce que je pensais que ca aurait été une bonne occasion de créer du lien avec les familles, qui dans ce type de milieu, ont tendance à bouder
l'école



isa 16/08/2011 09:15



c'est un excellent projet ( auto-satisfaction !), il s'adapte à toutes les familles et à tous les milieux et c'est au contraire un moyen de nouer un lien fort. Cependant, tu ne peux le
démarrer dés la rentrée, il faut que tes petits élèves maitrisent ( en majorité) le langage de communication, je te conseille de le faire au dernier trimestre comme je le suggère, car la
difficulté est le récit et c'est une étape qui suit l'apprentissage du langage d'action.



sasa 30/07/2011 22:49



Bonjour






isa 16/08/2011 09:18



bonjour



sasa 30/07/2011 21:27



BONJOUR






JULIE 20/07/2011 16:59



merci Isa, pour ton site remarquable, je ne me lasse pas de le consulter pour le plaisir, pour m'inspirer pour copier pour essayer et pour me dire que nous faisons un beau métier. Bonnnes
vacances. Je profite que mes loulous soient en stage pour regarder encore et encore ton site.


Merci


julie



isa 16/08/2011 09:26



merci Julie, ça me fait chaud au coeur !



béatrice 05/07/2011 22:40



coucou isa,


je n'ai pas été très présente par ma participation aux commentaires cette année et pourtant l'année fut riche dans ma classe grâce à toi !


l'année dernière, première année en ps et pas encore adepte de ton blog si généreux en idées, j'avais déjà mis en place le voyage de nougat notre mascotte à la maison. il y passait la nuit et
l'enfant revenait avec un objet de la maison. au final, je n'étais qu'à moitié satisafaite car les élèves timides n'avaient pas su me raconter grand chose ! du coup, cette année, j'ai sorti le
grand jeu grâce à toi : la valise, la clé usb pour les photos, le petit carnet pour les parents, les dessins d'évocations tous les 2 jours et la fabrication du livre ! au final, l'expèreience a
dépassé toutes mes espérances : mes petits timides sont devenus de vraies pipelettes, ceux au langage balbutiant ont réalisé des phrases entières et j'ai réellement ressenti un attachement et une
fierté incroyable ! ce fut même l'occasion d'aborder des questions comme les couches, la tetine, les pipis au lit, l'apprentissage du vélo et la ceinture dans la voiture !


bref, je resigne l'année prochaine avec un énorme point positif pour la clé usb car sans les photos, les récits auraient vite coupé court !


pour l'année prochaine, je compte pousser l'experience plus loin en fabricant un livre façon christian voltz. du coup, je pense commencer en début de periode 4 avec une pause pendant les vacances
(nougat n'a pas vu ses parents depuis longtemps, lui aussi a besoin de vacances et de retrouver les siens !") pour avoir le temps de réaliser correctement le livre;



isa 06/07/2011 08:16



Je suis enchantée de lire ta joie concernant le projet livre, et je suis vraiment ravie que tu cites les progrés observés de tes petits élèves, c'est exactement ce qu'il faut réussir à
atteindre. Tu pointes aussi l'aspect "investissement total" qui va donner au projet toute sa dimension, effectivement,il est essentiel que les élèves aient un but bien identifié qui donne à leur
travail une vraie valorisation. Ton idée d'illustration façon Voltz, tu peux nous en dire plus ? Cela peut intéresser d'autres lecteurs. Merci beaucoup Béatrice !



Valerie 93 29/06/2011 21:51



Un message pour dire que tous mes élèves étaient absolument ravis de participer à ce projet et même si la marionnette en a pris un coup après 2 années consécutives je vais encore tenter cette
super expérience avec les MS l'année prochaine je verrais si je commence en octobre ou en novembre : une fois le langage assez mur pour pouvoir raconter devant les copains ( c'est le cas des
moyens par rapport aux petits en début d'année) ce projet crée aussi ungroupe car ils ont une expérience commune ( accueillir la marionnette) et c'est pourquoi je le proposerai assez tôt après
m'être donner le temps de les connaître un peu mes futurs loustics!!! En attendant je suis en plein déménagement d'école... qu'est-ce qu'on peut accumuler.... et en plus je récupère des choses
aux poubelles ( période propice car période des déménagements: les gens jettent)


Donc j'ai récupéré une valise pour une malle aux trésors ou aux déguisements et 2 tiroirs en bois à remplir de sable pour jouer à tracer.


Voilà 2 petites idées... Bonne fin d'année à tous et mille merci à Isa!!! 



isa 30/06/2011 13:21



bon déménagement Valérie, c'est vrai que ces périodes de changement sont propices à faire du vide et à imaginer d'autres organisations. J'espère que tu vas te plaire dans ta nouvelle
école et que tu nous enverras encore des idées. Trés bonnes vacances à toi !



marie-ange 29/06/2011 16:23



ça y est ! Le livre est fini. Je ne sais pas qui est le plus heureux. A part une famille, tous les parents se sont investis. Pour les photos, déception, la
plupart étaient blanches, alors j'ai pris des photos dans l'école avec la marionnette en remplacement. Je pars à la retraite, merci Isa  pour cette belle aventure !



isa 29/06/2011 16:59



Dommage pour les photos, ce sont les aléas de notre métier (encore une occasion d'inventer autre chose), je suis ravie que tu finisses sur cette joie partagée. Bonne retraite Marie-Ange
et bravo pour ta carrière !



Krol 26/06/2011 13:25



Oui Isa, c'est (en partie) mon travail qui me fait me coucher (un peu) tard;
à chaque fin d'année c'est la même chose + perte de 3 kilos pendant les 8 derniers jours d'école; mais je m'y suis habituée, c'est la routine maintenant!
Allez, peut-être à plus tard, je poursuis les copies des photos de l'année sur clé USB et CD.
Et tu sais, c'est aussi ton enthousiasme qui nous porte Isa!



isa 27/06/2011 12:13



bonne dernière semaine !



Krol 26/06/2011 00:55



Marie, ta remarque me donne une idée: dans notre école, en fin dannée, il est proposé moyennant une somme symbolique de 50 centimes d'euro, une copie sur la clé USB des familles qui le
souhaitent, la copie des photos des moments forts de l'année (d'ailleurs une partie de mon week-end est réservé à cet effet!). Après lecture de ton commentaire, je m'en vais également insérer les
documents word qui composent le livre de récits broché pour chaque enfant (comme ça, la version couleur sera possible pour les familles qui désireraient l'imprimer).
Merci Marie!
PS: Pour nous aussi, la 1ère de couverture est à réaliser lundi!



isa 26/06/2011 12:16



tu te couches à quelle heure Krol ? C'est ton travail de classe qui t'emmène si loin dans la nuit, si c'est cela il faut que les gens le sachent !!!!!


Je suis vraiment contente que vous échangiez sur vos idées de réalisation, cela est une aide précieuse pour tous ceux qui ne disent rien mais cherchent comme vous.


merci Krol pour ton enthousiasme.



marie 25/06/2011 19:53



Pour moi aussi le projet se termine. c'était une belle expérience.


Par contre l'année prochaine je n'utiliserai pas l'appareil photo jetable. Un élève a joué avec et a utilisé toutes les photos ! C'est vraiment dommage pour les autres enfants. Je pensais aussi
donner un viel appareil photo numérique. A voir.


Pour le livre, je suis un peu déçue du résultat. Les photos après photocopie ne rendent pas terrible. Je pense que la solution de la clé USB est bien. On peut mettre en page et imprimer avec une
bonne qualité.


Il me reste encore la première page à créer.


Merci Isa pour cette belle idée.



isa 26/06/2011 12:18



C'est un projet qui demande d'évoluer et je vois que tu es déjà dans l'après, c'est une bonne démarche et oui moi j'étais dans l'ancien temps, les nouvelles technologies nous donnent des
possibilités plus grandes.



Silvia 22/06/2011 16:32



Bonjour à tous


peut-être en avez vous déjà parlé, mais dans ma classe aussi un élève n'a pas voulu raconter. J'ai aussi essayé seul avec moi mais ça n'a pas marché. Je pensais mettre un extrait du cahier rédigé
par la famille (en précisant que c'est un extrait dans le livre) .


A bientôt



isa 23/06/2011 08:35



oui , je l'avais fait une fois avec un petit parleur, j'avais mis le récit entre guillemets en précisant que c'était celui du carnet de voyage.



Isabelle.L 21/06/2011 21:54



Des nouvelles de mon "muet" (!!!) hier il n'a encore pas voulu raconter, j'ai donc usé de divers arguments, la maman était très déçue hier soir. Ce matin je lui ai redemandé, en lui faisant
savoir que c'était la dernière fois que je lui proposais (il faut savoir qu'il n'est pas timide, il a d'ailleurs parlé en regroupement de tout autre chose à lui suite de ces refus de raconter !)
il s'est décidé en me disant qu'il voulait mais avec les photos sur l'ordi (dispositif adopté pour deux enfants timides ou très petit parleur) il a raconté et nous l'avons tous applaudi (cela me
permettait de mettre en condition un petit timide - boudeur qui devait raconter aujourd'hui !!!) celui-ci a choisi de ne pas raconter ce matin mais cette après midi, chose faite et de nouveau
applaudissements ! ouf !!!



isa 23/06/2011 08:36



il en faut de la diplomatie, mais la satisfaction est grande ensuite.



ségolène 21/06/2011 20:33



bonsoir à tous, je passe en coup de vent pour remercier Isa pour ce magnifique projet échange de marionnette, bilan plus que positif, tout le monde a bien participé avec des mises en page des
photos dans le carnet de voyage de Mimi plus belles et originales les unes que les autres, bravo aux parents!! les enfants, même les plus timides, ont vraiment pris plaisir à s'occuper de la
marionnette et ont aimé être sur la chaise de la maîtresse pour nous raconter leur soirée!! ça va être un peu ric rac pour la mise en page du livre mais bon on va y arriver j'y tiens!!! bon
courage à tous pour la dernière ligne droite (déjà!!) nous avons notre spectacle samedi pourvu qu'il ne pleuve pas!!



Sev 19/06/2011 22:46



C'est la 2ème année que je suis ce projet avec mes PS et mes MS ((du coup, j' ai 2 mascottes: Mimi Souris pour les PS et Dalma son copain pour les MS); le niveau de langage des 2 niveaux est très
différent dans l'ensemble mais finalement quelquefois, j'ai des PS qui construisent des phrases plus belles que certains MS...


Je commence effectivement  à la période 4 car je laisse la mascotte 3 ou 4 jours (du lundi pour le vendredi et du vendredi pour le lundi); si les parents veulent écourter et ramener la
mascotte avant le délai imparti, c'est encore mieux. Certains le font, d'autres ont des journées bien remplies avec des horaires tardifs et donc préfèrent prendre plus de temps.


Pour les vacances, je n'ai jamais eu de problèmes; les enfants qui ont emmené la mascotte n'ont pas raconté plus de choses et cela n'a pas fait de jaloux.


Mais c'est vrai qu'il faut bien s'organiser car entre les PS et les MS, j'ai 34 livres à faire... donc bien photocopier au fur et à mesure pour ne pas être pris au dépourvu en cette fin d'année
où tout se bouscule.



isa 19/06/2011 23:44



bravo Sev de te lancer dans cette aventure avec un tel défi de livres à réaliser, c'est bien que tu donnes ton organisation et ton sentiment par rapport à cette adaptation.



Krol 19/06/2011 20:08



OK pour moi aussi; mais je ne voudrais pas créer de différence entre les familles qui ont la technologie numérique à la maison et celles qui n'ont rien de tout cela, ou plutôt, j'aimerais
proposer une alternative aux familles qui n'en sont pas pourvues.
En tout cas, j'ai hâte de voir ce que le projet va donner avec les élèves de moyenne section (niveau de classe que je n'ai d'ailleurs jamais eu).
Nous, notre spectacle/kermesse= fête d'école de fin d'année, c'était vendredi soir, en extérieur avec rafales, énormes nuages noirs qui grondaient au-desus de nos têtes pendant toute l'heure de
pestacle et pour la remise des prix au GS, puis, au moment du lancement des stands de jeux de kermesse: des trombes d'eau de pluies diluviennes!
Branlebas de combat, tous aux abris (le hall de l'école) avec matériel de jeux sous les bras et mise au sec de la sono!
Mais tout ça dans la bonne humeur!; et les recettes n'ont jamais été aussi élevées alors que l'on se serait cru dans le métro aux heures de pointe.
Ah! ces parents d'élèves, ils m'étonneront toujours



isa 19/06/2011 20:31



il faut croire qu'ils ne viennent pas pour le temps mais pour leurs enfants et le travail des enseignants, c'est heureux.


c'est vrai qu'il est mieux de s'assurer que les familles ont la possibilité de participer et de leur proposer de pallier à leur absence de matériel.



Krol 19/06/2011 19:35



Merci Isa pour ta confirmation du bien-fondé de la démarche .
Une petite question: je mettais dans la valise un très vieil appareil photo numérique de l'école avec une carte de 8 photos maximum, et lorsque que la valise revenait, je mettais les photos en
diaporama sur le PC de la classe; malheureusement, l'année prochaine, je n'aurai plus cet appareil qui ne craint pas grand chose; Il me faut trouver d'autres moyens : clé USB et ...
Dans les commentaires, vous évoquez des appareils jetables;  il faut attendre que la pellicule soit développée pour voir les photos, plusieurs voyages après; les enfants ne peuvent donc pas
s'aider des photos pendant leur récit au retour de la valise? Ai-je bien compris?????????????



isa 19/06/2011 19:48

Oui c'est ça. Il faut dire que le projet est antérieur aux nouveaux appareils photos et j'avais trouvé un moyen de garder des souvenirs à mettre dans le livre, mais effectivement le récit était totalement pensé, c'est tout de même le but.

blandine 19/06/2011 19:29



Cette année, j'ai opté également pour l'option clé USB et ça a mieux fonctionné qu'il y a 2 ans (appareil photo jetable= budget plombé!); tous ont joué le jeu et pour les rares sans appareil
photo numérique, appareil photo jetable. d'autre part, le travail de mise en page est facilité et le transfert régulier sur l'ordi de la classe a permis aux enfants de revisionner et de commenter
entre eux les photos: ils ouvrent les fichiers eux- mêmes et en discutent ensemble, c'est trop rigolo!


Pour les plus timides, le face à face avec le groupe classe était trop anxiogène: devant l'ordi, dos à la classe (tous les élèves étant regroupés derrière le narrateur) ils ont pu s'exprimer plus
facilement, la phase de questions s'est elle aussi déroulée plus naturellemnt (les autres ont su s'adapter à cet aménagement pour aider les copains en difficulté). Des parents eux-mêmes ont
senti une différence d'élocution, un changement langagier chez leur enfant suite au passage de la marionnette chez eux.


J'espère finaliser le projet cette semaine entre répétitions de spectacle de kermesse et livrets d'évaluation à remplir... 


Encore merci de nous donner l'envie de nous lancer dans des projets riches de sens et de partages! 



isa 19/06/2011 19:51

Merci Blandine pour ta description des aménagements que tu as mis en place, cela donne des alternatives notamment pour les petits parleurs.

Krol 19/06/2011 18:16



Pour moi aussi, ce projet, dans sa 2ème année, a enore été un régal; mais voilà, que de changements l'année prochaine: nouvelle école, nouveau niveau de classe (moyenne section et peut-être
quelques grands).
J'ai quand même bien envie de reprendre un projet marionnette, ou mascotte avec voyages dans les familles; Qu'en pensez-vous?
Ma collègue qui a repris mes élèves (Ps) l'année dernière, a la même envie d'essayer car elle a vu les liens très forts qu'ont engendrés ces voyages et les "ex PS " me demandent toujours comment
va la marionnette et regarde sa valise passer avec grand intérêt. C'est un projet à élaborer avec sûrement des adaptations pour la moyenne section mais après ces expériences en petite section, la
motivation est grande!



isa 19/06/2011 18:28



aucun souci pour adapter ce projet aux moyennes sections, dans ce cas, tu peux tout à fait commencer plutôt si tu le désires.


Chez les moyens, tu vas travailler la complexification des phrases de manière plus exigeante, en fait, l'adaptation se fera sur les objectifs mais le projet en lui-même peut être tout à
fait le même. C'est mon point de vue ....



Isabelle L 19/06/2011 13:57



Pas très favorable à l'appareil jetable (différé des photos, appareil vidé, perte ou casse ...) J'ai opté pour une clé usb fournie dans un petit sachet dragées agraffé au carnet de voyage, et
cela  a bien marché. Quelques parents peu à l'aise avec l'informatique m'ont demandé s'ils pouvaient m'apporter l'appareil photo, et j'ai effectué moi même le transfert. Deux parents
seulement n'ont pas fourni de photos mais j'ai pris systématiquement l'enfant qui partait avec Toudou en photo pour que tous aient au moins une photo dans le livre. D'autre part j'ai transféré à
chaque fois les photos sur mon ordi pour éviter de perdre toutes les photos en cas de perte de la clé usb !



isa 19/06/2011 15:26



voilà une bonne idée, plus en adéquation avec les  technologies actuelles.



elise de nice 19/06/2011 11:09



j'ai adoré ce projet que j'ai fait pour la première fois cette année.


Les enfants et les parents ont vraiment joué le jeu sauf deux. Une famille ne parlant français n'a pas compris le but de travailler avec Zoé, la marionnette malgrè la répétition de mes
explications et ils me l'ont rendue en me disant que cela n'appartenait pas à leur enfant.


Par contre, beaucoup de bug dans la prise des photos. Les parents ont trop laissé les enfants jouer avec les appareils photos et à deux reprises, ils m'ont vidé la pellicule. J'ai du racheter
deux appareils en vitesse.


En tout cas, les élèves ont vraiment adoré et auraient aimé avoir la grenouille une deuxième fois. c'est pourquoi l'année prochaine, je commencerai le projet plus tot afin que les enfants
puissent profiter plus de la marionnette. Ne serait-ce pas trop tot de commencer dès le début de l'année en la faisant partir le mercredi et le week end? Je vais tester sachant que j'aurai des
petites sections de début d'année et au moins 10 petites sections qui ont fait une Tps l'année passée.


Voilou, encore merci pour tous ces merveilleux conseils et j'attends avec impatience les nouveaux projets pour l'année prochaine.



isa 19/06/2011 12:41



Tu as raison Elise, l'appareil photo jetable c'est une étape de l'autonomie qui pour certains est encore trop précoce, même en cadrant l'utilisation un maximum, les dérapages ne sont pas
impossibles.


pour le démarrage du projet plus tôt, je ne suis pas trop favorable à débuter celui-ci en début d'année car il nécessite que le langage de communication soit là , or certains n'y sont pas
du tout et les mettre dans une situation de langage d'évocation alors qu'ils n'ont pas les outils langagiers peut les décourager et les mettre dans un échec néfaste. Je pense qu'il faut respecter
les étapes de construction du langage. Cependant, ce projet peut démarrer en période 4, la question que je pose est celle des vacances, je trouve que la responsabilité de la marionnette durant
une longue période me semble être une contrainte pour la famille, d'autre part, il y a le risque d'une forme d'appropriation par l'élève qui le reçoit si longtemps et cela me questionne. Mais je
suis prête à entendre tes ou vos arguments.



Yas 18/06/2011 18:43


Je trouve ce projet tres interessant j aimerai bien le faire pour l annee prochaine,car maintenant c est un peu trop serre pour le realiser et merci beaucoup pour toute ces bonne idees.


Isabelle L 17/06/2011 22:25



Premier "muet" hier matin, pas moyen de le faire raconter , c'est un boudeur profesionnel ! Il a décidé qu'il ne parlerait pas sans ses photos (je les propose aussi en support quand on a un trou,
ou pour mes ps1 timides, lui est ps2 mais sa maman n'a pas eu le temps hier soir de transferer les photos sur la clé usb !) et ce matin l'enfant hôte était malade (Toudou est revenu quand même,
mais du coup  pas de récit aujourd'hui) donc je me retrouve avec 3 récits à entendre lundi !!! Il va falloir que je les étale sur la journée; J'espère que la semaine se passera sans encombre
car je termine les "voyages" vendredi prochain !


J'ai fait la couverture en reprenant l'idée de la collègue qui a édité sur le blog : dessins de Toudou en action (sur le trampoline, à vélo, jouant au ballon, mangeant, ...) dessins scannés et
rétrécis sur la première et quatrième de couverture. Très sympas, merci pour l'idée !


Les parents sont engagés à fond, que du plaisir ! Je recommencerai donc, mais une question me vient pour l'an prochain (oui déjà !) comment faire évoluer le projet pour y ajouter une nouveauté
dans la mesure où je garde la moitié de ma classe ! J'aimerais une petite pointe de surprise pour ceux là.


 



isa 17/06/2011 23:03



Parfois ils surprennent dans le bon sens, parfois non, il faut de l'indulgence et une bonne organisation, dis nous si les trois récits ont été stimulants.



IsabelleS 17/06/2011 19:02



Bonjour


C'est la première fois que je participe et je reste surprise par une telle participation et une telle motivation par les élèves et par les parents. C'est un projet formidable et je resigne l'an
prochain sans soucis.Tous mes élèves ont eu quelque chose à dire grâce, il faut le dire aux photos (sans ça il n'y a rien, pour les plus timides ou "limite" en langage)


Ce que je me dis par contre c'est peut être proposer le projet deux semaines plus tôt car on est un peu cric crac. Moi mes derniers élèves passent fin de semaine prochaine et le temps de tout
faire même si c'est fait régulièrement ça va être speed.


La semaine prochaine j'attaque la page de couverture et là je ne sais pas comment m'y prendre. Je me pose des questions : comment faire les dessin, comment les récupérer....


Merci Isa, merci pour ton suivi merci pour tout.


A la fin de l'année je mettrai sur mon blog un lien vers le livre qu'on aura fait et j'aimerais qu'on en rediscute.Isabelle S



isa 17/06/2011 22:58



Tant mieux pour tant d'enthousiasme !c'est vrai que c'est speed , surtout pour une fin d'année mais je devais être un peu folle, et j'aimais bien ce rythme trés affolant. Tu as raison, il
est possible de commencer plus tôt. Pour la couverture, les dessins peuvent réduits à la photocopieuse, quelle est exactement ta question concernant les dessins ? Ok pour en reparler plus
tard.