quand le projet "sacs à album" connaît la reconnaissance chez Cathy...
J’ai choisi de mettre en avant le commentaire de Cathy qui a évidemment retenu mon attention parce qu’il montre ce que nous souhaitons: un intérêt pour le projet "sacs à album".
Voici donc le message de Cathy :
J’ai été (nous, car mes collègues participent) tellement emballée par les sacs à album que nous avons démarré le prêt des sacs vers janvier février. Comme dans notre académie, une semaine de la maternelle a été mis en place (cette semaine du 14 au 18 avril), nous avons décidé à l'école de présenter cette action vis à vis des parents en les invitant chaque jour par petit groupe à assister à une séance de lecture de l'album et de découverte du jeu ou petit plus avec les parents présents. Les parents sont ravis et se sont inscrits selon leur disponibilité à une séance proposée.
Cette action a tellement plu aussi à ma hiérarchie qu’ hier, nous avions à l'école la visite du recteur, DASEN, inspectrice, inspectrice maternelle, directeur de l'ESPE......+ tous les accompagnants et la presse qui ont découvert des sacs à albums.
Alors,.... chez nous.... ça a fait un peu boule de neige....
Je ne vous parle pas de mon émotion quand j'ai dû lire des albums et présenter les jeux aux enfants devant tout ce staf....
Enfin, c'est passé, je voulais vous en faire part, à toutes qui ont lancé cette action et qui continue.
article de Sudouest consacré à la semaine de la maternelle chez Cathy
Cela prouve que les changements peuvent venir des enseignants et qu’avec suffisamment de conviction, ils peuvent imposer des idées.
Que la reconnaissance de l’implication à innover est réelle, elle peut être longue à venir, elle demande de la persévérance mais elle existe.
Ce qui me plait dans ce projet, c’est qu’il est nourri de toutes vos interactions, que les idées ne s’autocensurent pas et qu’ il s’adapte à chaque école dans la singularité des équipes ou des personnes et dans le respect des familles.
J’y crois tellement que je sais que d’autres écoles suivront encore parce que nous ne pouvons nous passer des bonnes idées et nous devons tenter d’enrayer l’échec scolaire et les inégalités. Bien-sûr, ça représente du travail supplémentaire (même si je pense qu’il y a des choix à faire en termes de pédagogie) mais l’enjeu n’en vaut-il pas l’investissement ?
Ce travail commence dés l’entrée à l’école, cela doit être symbolique.