question sur le temps calme en MS par Matthieu: la salle des maitres

Publié le par isa

salle des maitres

Dis-moi, serait-il possible de lancer un sujet dans la salle des maîtres de MS sur l'utilité et la mise en place du temps calme... ?

MATTHIEU


Pour être informé des derniers articles, inscrivez vous :

Publié dans la salle des maîtres

Vous aimerez aussi :

Commenter cet article

V
vivi
30/09/2013 18:27

Merci Isa et Lydie pour vos propositions. Je vais faire un tour sur "you tube" pour les écouter.
Répondre
L
Lydie
29/09/2013 22:54

Moi je leur fais écouter des musiques classiques calmes,ils sont allongés sur un tapis dans la salle de jeux,je leur dis le titre et petit à petit ils les reconnaissent et les
mémorisent,reconnaissent le piano,le violon,la guitare...Certains s'endorment et je les laisse sous surveillance de l'atsem de ma collègue,ils nous rejoignent dans la classe quand ils se
réveillent.Je leur fais écouter par exemple : Nocturne de Chopin,La grande sarabande de Haendel,L'hiver de Vivaldi,Canon de Pachelbel,l'Adagio d'Albinoni...Et plus tard je passerai au conte
"Pierre et le loup" et quand ils ne s'allongent plus sur un tapis vers le mois de Novembre dans la classe on regarde Pierre et le loup sur l'ordinateur et ils découvrent les instruments de
musique en "vrai".Dans le cours de l'année nous regardons aussi "Le lac des cygnes" et nous écoutons des musiques du monde et du jazz.
Répondre
M
Muriel
29/09/2013 22:37

Merci Isa pour ce retour d'expérience sur les enfants qui dorment chez eux. C'est sur que ça fait encore courir ces pauvres mamans qui ont souvent d'autres
enfants...C'est en effet ce que je craignais, que peu reviennent...  j'hésite donc beaucoup à proposer cette formule aux MS, car je préfère qu'ils viennent les après-midis!!!!! Pour les PS,
j'avoue que ça me dérange moins s'ils ne reviennent pas ...(je vais bientôt avoir 28 élèves sur 3 niveaux, donc....!!!!!)
Répondre
I
isa
29/09/2013 22:41


ce qui est important c'est de savoir que c'est possible.



V
vivi
29/09/2013 21:57

Je pense aussi qu'un temps de repos est indispensable. Mes MS se reposent la tête sur un coussin une demi-heure en écoutant de la musique de relaxation. Le CD: "oxygène"


 J'aimerai proposer aux enfants d'autres musiques...J'aurai aimé leur faire écouter différents styles...Avez-vous des suggestions d'écoute?
Répondre
I
isa
29/09/2013 22:40


http://www.youtube.com/watch?v=TYl8GRJGnBY, ce que mes élèves aimaient écouter et que j'appelle le firmament des voix.



M
Muriel
29/09/2013 20:52

Ou même il y en a qui s'endorment chez eux et que les parents réveillent pour venir à l'école.... et tenter ... de se rendormir!!!!
Répondre
M
Muriel
29/09/2013 20:50

Notre IEN nous a redit à cette rentrée l'idée de proposer aux familles d'enfants qui ne mangent pas à la cantine de les coucher chez eux pour la sieste
(s'ils en ont la possibilité) et de les amener ensuite à l'école pour un vrai bon temps de travail.


Souvent les enfants loupent le temps d'endormissement (qui est pres du repas) car doivent attendre l'ouverture de l'ouverture de l'école à 13h30. Ils se
reposent mal et du coup ne sont pas au top l'après-midi.


Une proposition à méditer....
Répondre
I
isa
29/09/2013 21:52


Nous le faisions mais peu de familles revenaient, ça fait parfois court pour les mamans, pour peu qu'elles aient des plus grands, ce sont des allées et venues pour elles.



M
Muriel
29/09/2013 20:25

La circulaire citée précédemment provient de notre département de la Loire, mais elle est obligatoire chez nous.... je ne sais pas s'il y a l'équivalent dans
les autres départements?
Répondre
I
isa
29/09/2013 20:44


j'ai retrouvé des éléments comparables sur le site Eduscol.



M
Muriel
29/09/2013 20:22

Bonjour Matthieu et toute la compagnie!


Pour avoir testé le AVEC et le SANS repos, nul doute qu'il n'y a pas photo! L'après-midi est de bien meilleure qualité quand ils se reposent au moins un
moment! (30 mn)


J'ai acheté des couchettes qui s'empilent, ça vaut le coup de l'investissement.


Au départ dans la classe, entre les tables (dortoir réservé aux PS) puis dans la salle de jeux maintenant en raison du nombre. Ca dort ou pas, selon les
besoins, mais ça se pose et repose.... et puis ça évolue dans l'année de toute façon.


Pendant ce temps je m'occupe de mes GS.


Par contre il faut organiser les activités pour que les marmottes ne soient pas pénalisées, c'est sur.


Il faut aussi constater que de plus en plus d'enfants vont au périscolaire tôt le matin, mangent à la cantine et restent aussi en garderie le soir (sans
parler de l'aide perso ou des APC maintenant)... certains petits bouts ont la vie dure!


Par contre, il est recommandé de respecter les besoins de chaque enfant, comme le dit la circulaire sur la maternelle qui est à suivre de près. Il y de bonnes idées données plus
haut par les collègues.
Répondre
I
isa
29/09/2013 20:42


je suis en accord total avec les préconisations, tout ce qui est recherché est avant tout dans l'intérêt de l'enfant et non des adultes, c'est pourquoi je suis surprise qu'il y ait des
collègues qui partent faire du soutien en élémentaire laissant et obligeant leurs élèves à avoir un temps de sieste sans tenir compte des besoins de chacun, c'est à dire lever au réveil de
l'enfant et non à l'heure décidée par les adultes.



G
Gwen
28/09/2013 17:04

Les Moyens se reposent une petite demi-heure assis à la table avec leur oreiller. Si un des élèves s'endort, je le laisse dormir car il en a besoin.
Répondre
S
sam
28/09/2013 15:49

Bonjour, 


Il me semble important de faire un temps calme dans la classe, afin que chaque élève puisse se reposer et faire "descendre" tout le stress de la cantine, du temps de midi. Moi je leur mets une
musique douce ou une écoute d'une histoire, juste le temps de faire redescendre les tensions. Malheureusement, ils mettent la tête dans les bras et cela pendant 20 minutes. (je trouve que ce
n'est pas du tout pratique et confortable pour les enfants mais nous n'avons pas de matériel pour le repos.). J'ai une classe de 27 élèves et 4 s'endorment tous les jours. Je ne les réveille pas
car je pense qu'ils en ont vraiment besoin.


On parle de rythme pour les enfants en tenant compte de la chronobiologie donc il faut respecter ce temps afin que les enfants soient dans de meilleures conditions pour se mettre au travail et
acquérir de bonnes compétences.


Toutefois, la circonscription dans laquelle je me trouve nous interdit ce temps calme et veut que les élèves de MS soient en activités "scolaires" dès 13h30. Je suis assez en colère car je ne
comprends pas ce côté injonctif et on n'arrête pas de nous "rabacher" qu'il faut changer le rythme des enfants. Ici, on ne tient absolument pas compte de la chronobiologie. Donc je continue mon
temps calme et je le revendique. Il me semble que nous, enseignants de maternelle,sommes capables  de prendre en compte le bien être de nos élèves en essayant de respecter leur rythme et
leur permettre une entrée douce dans les apprentissages.


merci à vous tous et vive notre métier.
Répondre
M
Marie-Laurence
28/09/2013 11:18

Bonjour


Dans la classe, les MS se reposent et dorment presque tous. De 13h30 à 14h30, je suis avec les CP ou les CE1. A 14 h30, je vais chercher les élèves qui sont réveillés ou qui ne dorment pas. Je ne
réveille pas car je n'aime pas moi-même être réveillée quand je dors... Je ne suis peut-être pas aux "normes", mais je suis persuadée que des élèves de 4 ans ont besoin d'un temps calme pour
pouvoir vivre pleinement leur vie d'écolier.Ce qui me questionne c'est que les parents me disent qu'ils ne dorment pas chez eux et à l'école ils font 1 heure de sieste pour certains.


Par contre, il est vrai que durant le 3ième trimestre, je fais un peu de bruit pour réveiller les marmottes car en GS, le début d'année est difficile.


bon week end et encore un gigantesque merci pour tout ce partage!!!
Répondre
M
matthieu
27/09/2013 23:32

Merci Isa pour avoir lancé le sujet et merci à vous de prendre le temps de me raconter comment cela se passe dans vos classes.


Je vais proposer différents coins afin de respecter les besoins de chaque enfant.
Je n'ai que 18 moyens car mes petits pendant ce temps sont au dortoir.

Ce que je voyais, ça aurait été des tapis, coussins, petits canapés (ambiance réchauffante) avec une musique douce et peut-être une lecture offerte...
Mais je suis en quart de décharge (ceci dit je peux toujours proposer cela à la collègue). 
Répondre
I
isa
28/09/2013 10:57


Personnellement, j'ai aussi eu des moyens et je faisais également un temps calme d'environ 1/2 heure : tapis de gym+ coussin+doudou ( s'ils le désiraient) + musique d'opéra, ce sont des
élèves qui ont aimé la Callas et qui sans aucun doute sauraient la reconnaitre parce qu'elle les a bercés. D'autre part, au cours du troisième trimestre ( mai-juin), je ne couchais plus deux fois
par semaine les élèves de petite section qui ne s'endormaient plus ou difficilement et je leur proposais ce temps calme dans la classe. Puis ils travaillaient en activités avec moi dans la
classe. 



S
sophie
27/09/2013 10:51

vendredi 10h48 : je viens de poster le commentaire précédent car je suis à mon école , je ne suis pas de service de récré; j'ai pris le temps de relever mes mails: j'ouvre un mail d'Isa et voilà
: tu avais bien dit : addiction ? tu avais raison!!!
Répondre
S
sophie
27/09/2013 10:48

Mon temps calme ds ma classe de 25 MS : j'installe (sur ma pause déjeuner) les  tapis de sol acheter à Décathlon  et j'ai qq morceaux de moquettes au coin construction et
bibllio ou peuvent être allongés 4 enfants par tapis. "Tu prends un livre et tu t'allonges si tu veux enlever tes chaussures tu peux " Je ne peut pas les empêcher de parler car quand
certains ont un livre en main ils pensent tout haut. Ils n'ont pas le droit de se relever pour aller chercher un autre livre. Au bout d'un moment je ramasse les livres et je mets de la musique
(musique classique de films que j'aime : Out of Africa, Barry Lindon : apaisantes et tellement belles que ça me fait du bien à moi aussi) Voilà après 1/2 h on range doucement le tapis, on se
rechausse et on se regroupe , quelques endormis restent sur les tapis, on commence à travailler sans les déranger.
Répondre
L
Lorraine
27/09/2013 07:27

Bonjour Matthieu


Dans ma classe, j'ai 13PS et 20 MS. Ils ont tous besoin de se reposer, mais certains n'ont plus besoin de dormir: j'ai donc fait trois groupes en concertation avec les parents: le groupe des très
gros dormeurs (pour l'instant, ils font la sieste comme les PS et sont réveillés à 15h; je fais l'atelier dirigé avec eux le matin après la récré), le groupe des moyens dormeurs, réveillés vers
14h20 pour faire l'atlier dirigé à 14h 30 (et ils dorment tous!), et le groupe des petits dormeurs, levés à 14h après 30 min de repos. En général, ceux là ne s'endorment pas.


Je suis assez satisfaite de cette organisation qui me permet de respecter à peu près le rythme et les besoins des enfants et de travailler en concertation avec les familles.


Bien sûr, tout cela pourra évoluer tout au long de l'année!


 
Répondre
C
catherine
27/09/2013 07:17

Pour avoir fait beaucoup de MS mon expérience m'a montrée qu'un temps calme est indispensable : cette section est très particulière, pas des grands, encore des petits très agités souvent, ils
n'ont pas les moyens de leur politique! C'est une section très fatigante pour les enfants et l'ENSEIGNANT-E!!! J'avais la chance d'avoir des rideaux occultants, ils avaient chacun leur tapis,
j'avais organisé la disposition des enfants  en fonction de ceux qui dormaient, ceux qui se reposaient seulement pour pouvoir les lever plus facilement, toujours dans le silence (pas de
musique). Peu à peu ce temps se réduisait pour disparaitre au cours de l'année ou revenir selon la fatigue et l'énervement! quel intérêt de travailler ou de raconter des histoires avec des
enfants qui luttent pour ne pas s'endormir ?
Répondre