questionnaire sur la marionnette pour Céline R: la salle des maîtres
Questionnaire sur l’usage de la marionnette en classe
comme vecteur d’apprentissage du langage oral
Bonjour à tous ! Dans le cadre de mon mémoire professionnel pour ma deuxième année de master EEF (Enseignement, Éducation et Formation), je travaille sur l’usage de la marionnette à l’école et j’aurais besoin de recueillir des informations sur l’intérêt éprouvé dans la mise en place de ce dispositif. Isa m'a permis de poster cet article sur son blog afin de recueillir des informations précises auprès des enseignants qui ont déjà utilisé une marionnette dans leur classe. J'espère que vous serez nombreux à me répondre !
Si vous le souhaitez les résultats de cette enquête vous seront communiqués par mail.
Classe :
Ecole :
Nom du professeur :
1/ Pour quelle(s) raison(s) avez-vous introduit une marionnette dans votre classe ? Quelles étaient vos attentes ?
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2/ Comment la présenter aux élèves ? Quelle est leur réaction ? L’acceptent-ils ? Jouent-ils avec ?
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3/ Dans quelles situations d’apprentissage utilisez-vous la marionnette ?
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4/ Les élèves ont-ils accès à la marionnette pour jouer avec elle ? Dans quel but ?
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5/ Pensez-vous que l’usage de la marionnette permet une acquisition plus rapide et plus aisée des compétences langagières au cycle 1 ?
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6/ Avez-vous déjà utilisé la marionnette pour d’autres cycles ?
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7/ La marionnette est-elle utilisée autour d’un projet de classe ?
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8/ Vous arrive-t-il d’utiliser la marionnette pour résoudre un conflit ?
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9/ Lorsque vous prêtez votre voix à la marionnette de la classe, la travestissez-vous ? Pourquoi ?
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10/ Les élèves font-ils la différence entre ce que dit le professeur et ce que dit la marionnette ?
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11/ Les élèves ont-ils déjà prêté leur voix à la marionnette ? Dans quelle situation ? Quel bilan pouvez-vous faire de cette expérience ?
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12/ Lorsque les élèves manipulent la marionnette, quel dispositif de classe est utilisé (seul avec la marionnette, à deux, en classe entière)
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13/ Avez-vous noté des différences de comportements selon les élèves ?
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14/ Avez-vous noté des progrès au niveau de l’expression orale des « petits parleurs » depuis que vous utilisez la marionnette dans votre classe ?
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Je vous propose de copier ce questionnaire dans le corps de votre mail pour y répondre directement et me le renvoyer à mon adresse celine.razi@voila.fr
Merci à tous ceux qui auront pris le temps d'y répondre: votre aide m'est précieuse !
Céline, étudiante en Master 2 à l'IUFM La Seyne sur Mer