rencontres-analyse des pratiques
Bonsoir tout le monde,
Je suis heureuse de participer à cette première rencontre en direct.
J’ai organisé cette drôle de réunion de manière à ce que nous ne nous perdions pas en route dans nos divers commentaires.
Voici le plan et le timing (ça c'est pour Marité qui aime que je parle anglais) :
Après avoir procédé au rappel des questions soumises, je propose que nous prenions 15 minutes pour évoquer des situations vécues et décrire des pratiques ,éventuellement poser des questions.
Puis nous nous interrogerons et émettrons des hypothèses de compréhension concernant les freins ou les difficultés et nous explorerons ce qui est de l’ordre du modifiable par des hypothèses de fonctionnement durant 30/40 mn.
Une conclusion sera proposée.
Enfin nous terminerons par une auto-critique de la réunion afin d’améliorer notre système et/ou bien nous dirons des bêtises qui font rire.
Les règles sont le respect et la non-violence verbale.
Les principes sont la liberté d’expression et le non-jugement de l’autre.
Les questions à traiter que j’ai choisies sont les suivantes :
Comment aider nos jeunes collègues débutants à instaurer leur autorité, qu'est-ce qui dans ma pratique répond à cette épineuse question , et si cela n'est pas le cas, qu'est-ce qui me freine ? Quand je suis un jeune professeur débutant , qu'est-ce que j'attends de mes collègues et comment j'agis pour l'obtenir ?
Comme je le disais plus haut, nous avons 15 mn pour évoquer des situations et poser des questions, vous avez tous vos bouées, c’est parfait alors jetons nous à l’eau !
