rythmes scolaires suite....par Sylvie G: la salle des maitres
Je pensais écrire sur le blog à propos des rythmes sco, de l'ambiance actuelle, des discours théoriques et formels de certains chronobiologistes comme Hubert Montagner (qui est venu pour un débat ds ma ville, tu parles d'un déba t!Tout est déjà ficelé!) loin de la réalité de nos conditions de travail.
Il nous a expliqué le bienfait de cette réforme (tout en connaissant les conditions ds lesquelles elle s'applique ...)
Je voudrais confronter sa vision de l'Ecole (avec laquelle je suis d'ailleurs tout à fait d'accord sur bien des points: trop de stress, d'éva, pas assez d'estime de soi, d'alternance d'activités nécessitant concentration ou non, école considérant l'enfant comme un entonnoir ) avec la mise en place actuelle des rythmes ds plusieurs villes que je connais.
Est ce vraiment du plus pour les enfants INSECUR (comme il les appelle) d'avoir un temps péri-scolaire durant lequel ils sont "parqués" dans une salle de jeux (60 enfts)? (cela se passe ds une école en ZEP)
Excuse moi mais cela me rend dingue!
Alors ,quand j'ai demandé à cette collègue (que j'apprécie pourtant) ce qu'elle pensait de cette réforme, elle m'a répondu: "Tu sais, on va s'habituer, je ne veux pas m'user à combattre encore quelque chose qui passera de toute manière.
Je pense que c'est une mauvaise réforme, les enfants sont fatigués.
Mais elle m'a avoué que de façon individuelle, même si elle regrette de travailler le mercredi matin, ce nouvel emploi du temps lui permet de rentrer chez elle à 15h45 et que comme les animateurs n'ont pas le droit d'utiliser les salles de classe, il n'y a pas de problème, les classes ne sont pas dérangées...
Bref, on pense bien à l'Enfant avec un grand E...
Chacun la ramène à soi, son petit arrangement ds sa ptite ville, sa ptite école: Emiettement de la journée de l'enfant, Contenu de ces temps péri-scolaires, Cohérence de la journée de l'enfant ds sa globalité... Compétence du personnel, temps collectif accru...
C'est à peine si on en entend parler...
Non, non, ce sont ces méchants instits qui ne pensent qu'à leur Mercredi...
Quand j'écoute le discours de Mr Montagner, je suis doublement meurtrie: je suis d'accord avec sa vision de l'enfant tel qu'il devrait être pris en compte à l'école mais COMMENT faire ?
"Il faut revenir à l'Ecole maternelle de Madame Kergomard" nous dit il.
"Privilégier des temps "légers", doux jusqu'à 9h30" (car les enfts INSECUR ont besoin de tout ce temps pour entrer doucement dans la classe).
Que penser alors des inspecteurs qui nous demandent de réduire l'accueil à 15 minutes?
Que faire ds une école de 9 classes où le créneau à saisir nécessite de ne pas rater le coche?
"Prendre le temps d'accueillir chaque enfant pleinement, en lui faisant comprendre qu'il est important pour nous".
Ok, je m'y efforce mais à 30 ds la classe, c'est parfois OUCH!!!! Un peu le sentiment d'être une pieuvre pour accomplir cela(Même si ds l'ensemble cela se passe bien)
"Arrêter les évaluations, arrêter de mettre les enfts ds une case": 100% pour 100 d'accord mais Quid du discours, forcing entendu depuis tellement d'années...
Et tellement d'autres éléments cités...
C'est une situation schizophrénique: depuis des années, nous entendons ces injonctions qui viennent du haut, c'est à dire de notre hiérarchie, nous nous trouvons en désaccord mais nous composons, nous pesons le pour et le contre, nous réfléchissons sur le bien fondé de nos pratiques et aujourd'hui on vient nous taper sur les doigts en nous disant que l'on fait mal, que tout est à revoir...et que décidément nous n'acceptons pas le changement, nous sommes conservateurs...
Ce soir, je suis Chagrin, triste, j'ai l'impression que nous baissons les bras...
Je suis très inquiète pour l'Ecole, pas vous?
Y a t'il des collègues qui vivent une mise en place de la réforme qui se passe bien???
Faîtes-nous part de votre expérience!
Une petite parenthèse : si je partage la vision de MR Montagner concernant l'école, je reste perplexe face à ses propositions concrètes.
un petit peu utopistes non?
Loin de la réalité de ce que nous vivons, c'est sûr!
Voilà Isa, finalement j'ai écrit, alors même si mon écrit est un peu confus, si tu penses qu'il peut faire l'objet d'un article, j'aimerais partager la vision des collègues sur tout cela.
Suis-je trop sensible? Est ce que je ne prends pas assez de distance?
Sylvie G