école petite section

Voici des photos de mes panneaux collectifs enfin terminés et accrochés dans le couloir devant ma classe : comme je tourne sur 3 jours par semaine, j'ai mis un peu plus de temps que d'autres pour boucler cette étape, mais j'en suis très satisfaite. 

J'ai partagé mes élèves en 4 groupes de 7. 

J'ai constitué le premier groupe avec des petits parleurs. Je voulais leur donner une occasion de s'exprimer entre eux pour oser affirmer leurs choix dans le groupe (sans se faire imposer des choses par des élèves qui parlent beaucoup et qui ont plus d'ascendant sur les autres). Il y avait donc différentes couleurs de canson et de peintures. Les enfants du groupe ont choisi de tout mélanger sur le support.

Ensuite, nous avons observé tous ensemble le résultat de leur travail. C'est là que nous avons décidé pour les autres groupes de trier les bandes en fonction de la couleur du canson sur lequel elles avaient été peintes. Les élèves ont trouvé que les feuilles orange allaient très bien avec les feuilles bleues (ils ont trouvé instinctivement des couleurs complémentaires!). Ils ont voulu aussi mettre ensemble les feuilles jaunes avec des feuilles qui faisaient penser à du jaune (orange très clair et beige). Ils ont fait un dernier groupe de feuilles avec du rose clair, du vert et du violet/bleu.

Le deuxième groupe (bandes de canson orange et bleues) a choisi de faire des lignes de couleurs en les alternant. Je trouve cette composition très sympa car elle en rajoute dans l'effet "strates".

Le troisième groupe a décidé de faire des zones de couleurs, ils ont donc mis toutes les feuilles sur fond vert en haut à gauche, toutes les feuilles violet/bleu en colonne à droite et toutes les feuilles roses partout ailleurs pour combler le reste de la feuille. Ce carré de vert en haut à gauche donne un petit effet "drapeau américain".

Le quatrième groupe a voulu faire une ligne de bandes sur canson orange au milieu, puis a complété avec les bandes jaunes en haut et en bas. Comme il y avait beaucoup de peinture dessus (et entre autre de la peinture orange), on a un peu de mal à déceler cette ligne centrale sur la composition finale. Elle est très lumineuse et très chaude de par les tons des feuilles et de la peinture.

Les 4 compositions ont été vernies et j'ai mis du papier crépon tout autour pour les mettre en valeur avant de les accrocher dans le couloir.

Nous visionnerons la vidéo des œuvres de Catherine la semaine prochaine. 

Les élèves ont commencé aujourd'hui une nouvelle production en lien avec ce projet : ils ont fait des dégoulinures de peinture sur un rectangle de tissu d'ameublement. Cette fois-ci, le support est plus petit et je leur ai demandé de faire des lignes de pois d'une même couleur (et non plus une ligne pleine). Ils ont à leur disposition 3 couleurs printanières (le jaune, le vert tendre et le rose tendre). Ils doivent alterner les couleurs comme dans le travail précédent, en allant de bas en haut. Le travail est plus difficile car le tissu absorbe beaucoup plus la peinture, il faut donc très souvent reprendre de la peinture pour repasser sur les pois qui ne dégoulinent pas. Je pense me servir de ces rectangles de tissu pour faire le fond des portraits de clown de la prochaine période (j'anticipe!!).

Toutes les photos du travail collectif sont sur mon blog de classe : article 1, article 2, article 3

groupe 1

groupe 2

groupe 3

groupe 4

EMILIE44