travail ensemble avec Catherine Boutten par Mijo (2): la salle des maitres
suite projet Catherine Boutten chez Mijo étape 2
Nous avons peint, regardé, discuté, remédié, tiré d'autres lignes, découpé, encollé, collé, admiré...photographié
| DOMAINE D'ACTIVITE | | | ||||
| Réaliser une composition collective | | |||||
| EVALUATION SEANCE 1 Peinture | ||||||
| L'utilisation du rouleau est difficile : selon l'enfant,et l'état du rouleau, il faut appuyer très fort | ||||||
| …du coup il ne roule plus ! | ||||||
| Cet outil nécessite l'emploi d'un medium trop liquide | ||||||
| L'effet est transparent et le kraft marron avec rge jne noir donne un effet de couleurs d'automne | ||||||
| De plus le procédé est plutôt gourmand en médium | ||||||
| Et ce même médium s'accumule dans la rigole | ||||||
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| REMEDIATION REBOND | ||||||
| Utiliser des pinceaux brosse sur papier blanc | ||||||
| Peindre du bas de la feuille au haut. | ||||||
| Poser du papier absorbant dans la rigole | ||||||
| Penser lors de la discussion à tirer parti du mélange de couleurs ( référence souris peintres) | ||||||
| EVALUATION SEANCE 2 Peinture | ||||||
| Consignes bien respectées | ||||||
| "Tu traces des lignes couchées (horizontales) en partant de la gauche de la feuille | ||||||
| Tu commences en bas de la feuille | ||||||
| Tu changes de couleur à chaque ligne | ||||||
| Tu fais exprès de faire dégouliner la peinture en appuyant fort sur le pinceau | ||||||
| tu peux repasser si ça ne coule pas assez" | ||||||
| L'effet est cette fois lumineux et frais | ||||||
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| EVALUATION Découpage/Collage | ||||||
| C'est moi qui ai découpé la première feuille du premier jet. | ||||||
| Les enfants ont encollé une feuille canson f. Raisin | ||||||
| Puis la consigne était de "coller les bandes en le croisant, une à la verticale et la suivante | ||||||
| à l'horizontale". | ||||||
| En cours de travail il a fallu rappeller plusieurs fois la consigne mais une fois le tableau | ||||||
| achevé ils se sont tous lancé avec enthousiasme dans le découpage (même sans lignes de | ||||||
| découpage oups je les avais zappées! ) et la réalisation de deux autres compositions. | ||||||
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| ALLER PLUS LOIN | ||||||
| Inclusion de lettres des prénoms et autres mots choisis dans notre répertoire actuel | ||||||
MIJO
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