tribune libre: oeuvres inspirées de Miro

Publié le par isa

TRIBUNE LIBRE
AUTEUR DES PHOTOS : DOM






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Publié dans photos

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K

nous avons
enfin terminé nos œuvres de Bleu II le fond en peinture et les éléments en pâte à sel... j'ai qq photos si cela vous intéresse.


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I

je te joins !


D

merci pour ce retour Véro, et tant mieux si cela  a bien marché !
ce que tu écris là, je le reçois comme un cadeau !
tu aurais pu reprendre l'idée, le faire, la vivre, sans rien dire. merci à toi. j'ai fait aussi des photos pourLydia.( formes noires rajoutées autour des couleurs) je les ferai parvenir aussi
en échanges. bonne soirée à toi


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V

HORREUR!!désolée d'avoir fait fautes d'orthographe et de frappe.... (dessinées...)


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V

MERCI Dom!! j'ai repris ton idée de recherche dezs couleurs avec mes MS cet après-midi et comme ils sont plus grands, on a également recherché les formes qu'ils ont dessiné au crayon papier. ils
ont adhéré à la démarche. ça a fonctionné du tonnerre et en atelier autonome. QUE dU BONHEUR! je vais essayer de prendre des photos des réalisations Miro demain....
bonne soirée
véro


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I

oui j'attends ces photos.


L

ton projet semble vraiment tres interessant je suis preneuse si tu es d'accord , qui plus est cela peut nous donner des idées , mon ecole se trouve en face de la primaire et nous essayons de mettre
en place des projets en commun
super pour cette 1 nuit , ca va le faire , n hesite pas a lui dire c est important qu il entende  


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F

Pour Dom :
Le projet musique avec les structures sonores Baschet est en fait une partie du projet d'école qui est la création d'un jardin des 5 sens ( en liaison avec l'élémentaire) : dans notre jardin il y
aura à voir, à sentir, à toucher, à entendre et à déguster !!! Comme c'est très vaste, on a réparti le travail dans les classes en conseil de cycle et l'expo finale sera la synthèse de tout le
travail de toutes les classes. Mes petits doivent faire entre autre un épouvantail, un arbre à clochettes (on peindra et assemblera les clochettes faites en terre par les CE2), planter des fleurs
qui sentent et des fraises pour faire de la confiture , créer des plaques à toucher, etc... je pourrais te faire parvenir le projet dans son ensemble si tu le souhaites car c'est un peu compliqué à
résumer  ...
Je vais mieux, merci, mais j'ai pris un peu de retard vu mon absence de la semaine dernière...il va falloir mettre les bouchées doubles car il faut en plus préparer le marché de Noël de notre école
...mais j'adore cette période!
Allez je repars dan ma course contre la montre du mercredi avec mes 4 petits anges et leurs activités !!! Mais j'ai enfin dormi cette nuit car mon petit dernier a fait sa première vraie nuit (au
bout de 9 mois, il était temps) ...pourvu que ça dure !!!!
@ bientôt !
Fabienne


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I

bon courage Fabienne et bravo pour cette nuit mémorable !


D

coucou Fabienne! mais oui qu'ils le seront!   es- tu rétablie? ton projet jardin ne concerne t-il que le monde sonore ou bien autre chose ?


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F

C'est magnifique Dom ! Merci de nous faire partager ces chefs-d'oeuvre...j'espère que mes petits seront aussi inspirés...Fabienne


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D

bonsoir "Marionnette" , je vais te rassurer: j'ai dans ma classe cette année , 12
élèves sur 25 qui étaient en TPS l'an dernier et que je connais bien
. le " touillage" et le "tambouillage", ils en ont fait plein,plein, plein...les mélanges aussi et la pate à modeler aux couleurs qui se  rencontrent  et bien ce sont les autres élèves
qui l'ont fait  spontanément  . mais ça peut être  sympa aussi.   bon mercredi!


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L

je suis prenante Dom , c est toujours interessant d'avoir un autre regard , chez moi aussi ils ont pas mal tambouillé , rassures toi marionnette ils experimentent la est l 'enjeu ...
pour ton enfant as tu vu avec ta psychologue scolaire , elle peut certainement t aider , il est certain que le fait du balancement perpetuel est un signe d alerte  enfin a mes yeux ,
et la priorite si je peux me permettre et d'en discuter avec les parents . réagit il de la meme facon selon les lieux de vie ou il evolue , maison , copain ect.....
quelle type de relations  a t il avec ses pairs , ou avec les adultes ....accepte t il les contraintes et existe t il des regles mises en place a la maison , il faut se dire que selon les cas
pour lui l 'ecole peut representer un univers terrorisant et sa seule facon d'y remedier et de s'exclure .
ne te décourage pas  
 


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D

y'en a pas chez ta voisine Isa?


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I

J'ai pas de voisine proche, elles habitent trop loin ( mes premières voisines sont des soeurs)autant aller chercher le pain.C'est ce que j'ai fait, il était temps, 10 mn plus tard , plus
rien !


M

Allez , une autre couche ! merci , merci Dom ! Que c'est beau ! chez moi ça rend "moins bien": ils ont "tambouillé", mélangé ... mais à côté ce sont des "pros" du bonhomme ... enfin encore grâce à
toi Dom et à tes super-fiches!!! seul 1 sur 23 ne me fait rien du tout ... mais celui-là m'inquiète Isa : aucun mot (même pas oui ou non , ne touche RIEN depuis le début de l'année (rien de rien
même pas la peinture ou les jeux...) , si je lui mets qqch en face de lui genre puzzle : énorme colère , il devient presque bleu de rage et ... balancement perpétuel !  Il est de novembre ,
vient seulement d'avoir 3 ans mais  d'autres de cet âge ont un tout autre comportement !!! ...qu'en penses-tu ??? Sinon dans ma classe c'est une vraie ruche en ce moment , ou une fourmilière
mais bon , c'est plaisant ... Biz , Marionnette .


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I

quelles relations a-t-il avec les autres enfants ?
quelles relations as-tu avec ses parents ?
as-tu essayé l'eau pour le faire jouer ? ou le papier à déchirer ?
c'est effectivement inquiétant. Je pense que tu dois parler pour lui, lorsqu'il fait ses colères tu peux lui dire:" je te comprends, tu veux me montrer comment tu es en désordre dans ta tête", tu
améliores ainsi sa propre compréhension de ses angoisses. Pour autant ,ton rôle est aussi de lui fixer des limites, si cela s'avère nécessaire. Je ne peux pas te dire beaucoup plus , si ce n'est
qu'il me semble relever d'une aide extérieure. Pour la famille , il faut  un accompagnement bienveillant afin de les aider à accepter des démarches difficiles, n'oublie jamais de te mettre à
leur place et de penser à ce que tu aimerais qu'on te dise. Bonne soirée Marionnette !


D

pour Lydia: aujourd'hui tableau couleurs poursuivi en s'intéressant aux formes cette fois, cequi donne à côté ou autour des couleurs, des points, traits, courbes rajoutées au  pinceau
noir.  si cela t'intéresse, je peux  envoyer photo mais jepense que tu vois ceque cela donne.  à bientôt  


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D

Merci Lydia et Isa !!! je suis touchée par vos commentaires .
c'est un vrai  plaisir pour moi que de partager des idées sur un  site aussi génial que celui là....je ne m'en lasse pas et je reçois aussi tellement en le regardant
et en découvrant les idées  des uns et des autres aussi !
merci à toi Isa, qui fait  tellement pour continuer à nous aider et à nous donner
cette joie d'enseigner !


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I

As-tu le temps d'aller acheter du pain ? parce que je viens de me rendre compte que j'ai oublié !


L

felicitations a tes petits créateurs c est vraiment tres beau ,comme toujours une mine d'idée je n avais absolument pas pensé de  proposer la recherche des couleurs sous cette forme certes
évidente encore  fallait il y penser  l


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I


oui, je suis d'accord avec toi, Dom nous offre des adaptations originales aux préparations comme toi, et je suis sûre qu'il y a aussi d'autres collègues qui ont leurs propres
suggestions, c'est vraiment la preuve que chacun(e) a des richesses à partager.