tribune libre: organisation Sara (suite)

Publié le par isa

TRIBUNE LIBRE
AUTEUR DE L'ARTICLE: SARA


SUITE DE l' ARTICLE:"autonomie , groupes de langage ...une expérience".

Je t'envoie une nouvelle fiche de progrès pour les puzzles, un peu plus lisible. C'est la fiche de couverture : le tableau représente les cases de mon meuble, chaque case correspond à un niveau de puzzle. Chaque case est dotée d'une gommette couleur que l'élève gagne lorsqu'il a réussi tous les puzzles de la case. Il la colle ensuite sur sa fiche individuel de progrès.

L'autre photo, c'est mon tableau des ateliers. Cette semaine, chaque atelier est dessiné au dessus des cartes de groupe, mais parfois, j'accroche un élément de l'activité ou une photo.

fiche de progrés  tableau d'organisation


Publié dans organisation

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Marionnette 31/01/2010 16:17


Bonjour Isa !
Je viens d'interpeller "mon grand" (passionné par le Japon) "Maël , tu connais l'haïku???" Je voulais faire ma maligne ... Un sacré retour "ben oaui , c'est un poême jap, 5/7/5" OK ... chez lui ça
s'appelle "se prendre un vent ..." Alors ...

Un matin l'été
j'ai rencontré Isabelle
site coup de coeur ...

Moins beau que le tien mais je vais m'y pencher , encore merci , merci ...


isa 31/01/2010 17:20


Ne dis pas moins beau plus beau, ce sont les mots qui confortent les coeurs. Ton grand est passionné de Japon ? J'aimerais y aller.J'y vais en rêve !

" le beau rêve fleuri
pays du soleil levant
sa grâce nous unit"


Marionnette 31/01/2010 00:04


Précision : tu mets autant de gommettes vertes et rouges que de points de démarrage et d'arrivée , pour le M par exemple tu auras 4 gommettes vertes , 4 rouges ; pour le A 3 vertes , 3 rouges
; pour le T 2 vertes , 2 rouges ...


Marionnette 30/01/2010 23:58


Un petit truc qui marche super bien pour les aider ds l'apprentissage de l'écriture de leur initiale ... Tu fais un carton , 10 cm/ 10cm avec l'initiale en majuscule d'imprimerie dessus . A/n du
démarrage tu mets une gommette verte (feu vert : je démarre) à l'arrivée , la lettre est finie (feu rouge : gommette rouge : je m'arrrête ) Exemple tout simple avec le C , une
gommette verte en haut , une gommette rouge en bas , tu leur dis de repasser avec leur doigt : je me mets sur la gommette verte pour démarrer , je m'arrête en bas à la gommette rouge , après tu
leur fais faire dans du sable , ça marche super bien (couvercle de boîte à chaussure pour chacun avec très peu de sable , si tu en mets trop la trace ne se voit plus trop ...) ...


isa 31/01/2010 14:36


Merci Marionnette.
J'attendais que tu écrives pour te proposer de te lancer dans le haïku, est-ce que tu sais ce que c'est ?
petit poème trés court ( origine Japon) qu'il faut écrire en respectant ces codes:
17 syllabes divisées en 5-7-5 et dont un mot doit rappeler une saison. Il exprime aussi l'émotion et permet de conforter les coeurs. Bien entendu, on peut être libre de notre invention.
Je te propose mon premier haïku, y-aura-t-il des suites de ta part mais aussi des autres lecteurs ? C'est un jeu et comme nous allons entamer la période 4 dédiée au jeu, j'avais le souhait de nous
détendre aussi .
" Ce morceau de temps
scindé entre l'eau et l'air
neige et vent lie la vie"
bon ce sont mes débuts, on doit pouvoir s'améliorer !!!


sylvie 30/01/2010 20:14


remoi!
merci pour les conseils de livres et d'oeuvres
mais comment commencer ?ce sera ma période 4
et faire le lien avec le carnaval je veux faire le carnaval des lettres?
exemple comme tu fais semaine 1 quel bouquin quelle oeuvre? ta façon de fonctionner j'adore et je voudrais aussi un fil conducteur
des idées de déguisement en lettres et je trouve rien sur le net donc je fais appel à vous MERCI BEAUCOUP


isa 30/01/2010 20:26


C'est tout le travail de progression à établir, c'est un gros travail, il faut à la fois savoir quels objectifs à atteindre pour chaque domaine d'activité, en privilégiant un travail plus
approfondi dans le domaine dominant ( s'approprier  le langage etdécouvrir l'écrit ), à la fois répartir les livres sur les semaines et voir lequel correspond le mieux à tel ou
tel travail, et choisir les artistes eux aussi en fonction de la progression à établir. Je ne vais donc pas te donner  une préparation de période en quelques minutes, cependant , à mon avis, à
cette période de l'année, les petits peuvent commencer le tracé de leur initiale en majuscule (et ce sera bien suffisant), pour ceux qui n'y parviendrait pas, prévoir un système de pochoir, ils
pourraient ainsi avoir leur déguisement lettre ( chacun leur initiale). On peut imaginer un tee-shirt décoré à la manière de Cy twombly derriére et devant la grande initiale, éventuellement
un serre-tête avec son initiale en gros. Je lance des idées à toi de voir !


sylvie 30/01/2010 09:04



Bonjour j'ai des ps et ms et j'aimerais travailler l'alphabet les abécédaires comme sujet d'étude donc découverte de l'écrit et
me servir de ce sujet pour faire carnaval auriez vous des idées d'albums d'oeuvre etc merci



isa 30/01/2010 09:13


voici quelques pistes:
pour les livres: des sous et des lettres de Tana Hoban, Alphabet de Kveta Pacovska ( magnifique, il y a le CD interactif superbe), Analaphabêtes de Jean-marc Fiess, l'histoire de mr A de
Blanpain.
quant aux oeuvres, tu peux aller sur mes préparations 2007-2008 Langage, j'ai fait tout un travail autour du tracé des lettres à partir d'oeuvres comme Paula Scher, Cy Twombly .....


dom 29/01/2010 21:33


Merci Sara pour le suivi toujours aussi intéressant de tes " mises en place".