tribune libre: préparation carnaval chez Lau

Publié le par isa

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auteur:LAU

 

Suite à mon commentaire sur le déguisement, ci-joint un petit mot à l'attention des parents pour nous aider dans notre quête de matériel....

 

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Publié dans tribune libre 2

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coco 24/01/2011 23:37



Bonjour Isa et les autres lecteurs/lectrices...


Un petit appel à l'aide : je suis bientôt inspectée par une IEN qui ne jure que par "donner du sens aux apprentissages"  et constamment "évaluer les élèves pour voir où ils en sont"..Bien
que m'inspirant beaucoup des préparations proposées par Isa, j'avoue que j'ai du mal avec 30 élèves à faire régulirement un bilan pour leur apprendre pourquoi ils apprennent ou ce qu'ils ont
appris.., avez vous des pistes, j'ai 15 jours devant moi...


un grand merci pour votre aide



isa 25/01/2011 09:33



bonjour Coco, je pense que cet état d'esprit qui est fortement conseillé est celui dans lequel nous travaillons ici ( peut-être que l'évaluation dont tu parles peut s'apparenter à toutes
les petites fiches de réussite proposées et à inventer aussi), concernant le sens des apprentissages, c'est ce que je défends en montrant justement que les apprentissages sont liés et que rien ne
tombe comme "un cheveu sur la soupe" et que fréquemment la formulation de ce qu'on a appris est demandé. Cependant, cela reste un exercice difficile pour nos jeunes élèves qui sont dans l'action
plus que dans la pensée, c'est d'ailleurs tout le travail sur le langage d'évocation: mettre en pensée. Peut-être faudrais-tu que tu fasses le choix d'une activité EPS avec critères de réussite
et petite fiche de performance ( il y a le choix ici), quant au travail en classe, il doit correspondre à une continuité d'apprentissage, c'est difficile de te dire sans savoir où tu en es avec
tes élèves, actuellement. A quoi avais-tu pensé ?