tribune libre: questions sur la peinture au doigt par Elodie

Publié le par isa

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auteur:ELODIE

 

Bonjour à tous,
J'aurais voulu savoir si vous aviez des conseils au sujet de la peinture à doigts : faut-il diluer de la gouache pour la rendre moins épaisse ? quel est l'intérêt de la peinture dite " à doigts " (à part de remplir les poches des fabricants ...) ? comment la faites-vous pratiquer par vos élèves (elle fait partie des activités préparatoires de la méthode d'écriture de Danièle Dumont mais à part ça ?) ?
Merci d'avance !

 

peinture-doigt.jpg



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Danièle Dumont 27/08/2016 20:42

Je vois cette question bien ancienne, mais elle est sans doute encore d'actualité. J'y apporte donc une réponse complémentaire. Dans le cadre de la méthode, la peinture à doigt sert à positionner la main dans l'axe de l'avant-bras. Elle se fait exclusivement sous forme de petits traits qui descendent. Le poignet est en contact avec la table ou la feuille selon où se trouve le trait à produire.
L'exercice sert à tenter de contrecarrer deux tendances dommageables à un bon maniement de crayon : placer la main sur le chant, c'est à dire sur le côté, soulever le bras (ou uniquement le poignet) (Il ne faut pas non plus que la main soit trop à plat, c'est à dire que le pouce touche la feuille).

Patoune 07/01/2012 12:15


Salut Elodie,


Un petit truc simple pour utiliser de la gouache plutôt que de la peinture à doigt: Lorsque je veux travailler les empreintes de mains .Pour éviter que ça fasse des "pâtés" ou que ça glisse
à cause d'une trop grosse quantité de peinture sur la main , j'étale d'abord la peinture sur une éponge ou un morceau de mousse de la taille de la petite main de l'enfant, lorsque
celui-ci dépose la main sur l'éponge, il reste juste la quantité de peinture voulue pour laisser une trace nette. J'espère t'aider un petit peu par cette astuce, en tout cas ça marche bien.

isa 07/01/2012 12:37



merci Patoune, c'est une bonne idée.



guilaine 08/02/2011 11:49



Dans le genre "patouille" j'utilisais une matière très sympa pour les élèves: colle à papier + encre ou peinture. Les élèves adorent parce que ça glisse et on peut transformer en fonction du
résultat voulu.



christiane 07/02/2011 21:54



Dans ma classe, je n'utilise pas de peinture spécifique mais de la gouache ordinaire que je ne dilue pas, plus elle est épaisse mieux c'est. J'avais acheté de la
peinture spécifique une année, mais ele est en effet beaucoup plus chère et n'apporte rien de plus que la gouache.


Je m'en sert pour la "patouille" mais aussi pour certaines activités sur fiche. En effet j'ai une majorité de TPS et entourer ou colorier ne sont pas des
actions faciles pour eux. Avec la peintue au doigt, c'est plus facile : le geste peut se faire plus précis car il n'y a pas d'outil qui met une distance entre la main et la feuille de
papier.



arielle 07/02/2011 21:17



bonsoir à nouveau Elodie!


la peinture au doigt que j'utilise est de la peinture spécifique. Elle est peu couvrante mais néanmoins très épaisse ( ce qui est plus intéressant pour la dimension sensorielle me semble-t-il).


Arielle


Ps pour Isa:  le " bon amusement " , c'était pour Elodie plus que pour les enfants en fait,  parce que je crois qu'il faut que l'enseignante ait du plaisir à faire les choses pour que
les apprentissages soient réussis!


 



isa 07/02/2011 21:26



ah oui il faut être heureuse dans sa classe, tu as raison.



Elodie 07/02/2011 20:53



Merci pour ta réponse Arielle. Donc tu utilises de la peinture spécifiquement faite pour ça. Pour ma part, je n'envisage pas de réaliser une oeuvre en particulier mais plutôt de permettre à mes
petits élèves de délier leur geste, d'utiliser les deux mains en même temps ...


Sinon, comme je le disais dans mon message, la peinture à doigt est pratiquée dans le cadre de la méthode D. Dumont que nous avons adoptée dans notre école. Donc la texture de cette peinture
m'intéresse tout particulièrement: épaisse ou fluide ? D'après ce que tu dis, peu couvrante donc plutôt fluide, non ?


Merci !



arielle saint-paul 07/02/2011 20:06



Bonjour Elodie,


j'utilise de temps en temps la peinture au doigt et de mon expérience je peux dire que:


- les enfants aiment bien son coté "patouille " ( pas d'interface entre la peinture et la réalisation comme c'est le cas avec un pinceau ou autre), même si on peut imaginer que cela dégoute
certains enfants( cela ne m'est jamais arrivé mais j'imagine que cela puisse être le cas).


- je ne sais pas si c'est le cas de toutes les peintures au doigt mais celle que j'utilise est assez peu couvrante et nécessite d'en mettre beaucoup.


-Voici un exemple d'utilisation:


à partir de l'album " petit nuage " d'Eric Carle qui raconte les transformations d'un nuage jusqu'à ce qu'il devienne de la pluie:


peindre à l'encre bleue un fond


peindre à la peinture au doigt blanche une forme simple qui est une transformation possible du nuage. La maîtresse peut faire le contour de la forme souhaitée par l'enfant qui la remplit ensuite
 avec la peinture. Exemple: un avion, un lapin, une fleur etc...


Bon amusement! ( parce  que c'est ce qui compte quand même, non?)


Arielle



isa 07/02/2011 21:02



la peinture au doigt est une expérience sensorielle qui développe chez l'enfant la capacité de penser, ce sont par les sens que la conscience émerge. Chez les petits que nous avons en
classe, toutes expériences sensorielles sont à développer, bien-sûr comme tu le dis Arielle , il y a la notion de plaisir mais il y a aussi la notion d'apprentissage du monde qui les entoure.
Nous n'avons fait que cela durant la période dédiée aux 5 sens. Pour répondre à Elodie, tu peux effectivement utiliser de la gouache que tu ne dilues pas, c'est plus contraignant que les fameuses
peintures au doigt qui sont vendues et qui sont plus consistantes donc un peu moins salissantes.