SEMAINE 21/ 6 JFEVRIER 2017 DOMINANTE D'ACTIVITE CIBLEE : CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSEE « Pour réussir à l'école, j'agis, je m'exprime, je comprends dans l'atelier C'est pas du jeu » Progression : Faire passer de la perception...
Pour les ateliers de la semaine 20, pour les moyennes sections de ma classe, je prévois de plutôt réaliser le jeu « des bons amis », ce qui me permettra d’aborder la notion : premier, deuxième, troisième et dernier. Je leur lirai peut-être aussi l’histoire...
Consigne : construire à 1, 2 ou 3 , une maison des trois petits cochons avec le matériel de la classe ...
Bonjour, la campagne pour la police Cursive Dumont touche à sa fin. C'est ici https://fr.ulule.com/cursive-dumont-maternelle/ La police Cursive Dumont maternelle ( avec des capitales à la place de majuscules) est d'ores et déjà acquise aux contributeurs....
Bonjour à tous les enseignants qui suivent ou découvrent le blog d’Isa ! Enseignante également, je suis cette année un M2 en littérature jeunesse. Je mène des recherches pour voir comment la théorie des intelligences multiples peut servir l’enseignement...
Je suis un peu perdue. J'ai une classe TPS (3) PS (21) MS (6). Voici mon emploi du temps global Arrivée 8h35-45 Rassemblement album : 9h00-h10 motricité : 9h15 9h45 ateliers 9h45-10h30récréation 10h30-11h00 ateliers (sans ATSEM) 11h00-11h30 rassemblement...
- Trois petits cochons sac à album.odp - Trois petits cochons sac à album.pdf
- semaine 20 ouh là là !.odp - semaine 20 ouh là là !.pdf - semaine 20 ouh là là !-2.pptx
Voici quelques photos du jeu "haut comme trois pommes" qu'un de mes élèves a transformé en "haut comme six pommes" ! Edith pourra comprendre ainsi comment j'ai fabriqué les tours ...
Dans le dernier article , nous nous sommes attachés à mesurer la distance entre ce qui serait objectivement souhaitable et ce qui dépend de nos perceptions et crée un biais subjectif. Effectivement, personne n’échappe aux faits signifiants pour lui-même...
DATE : Semaine 20 SEANCES Jeu du loup aux 3 briques DUREE : 30 mn ACTIVITE : Jeu de course COMPETENCES : Coopérer, exercer des rôles différents complémentaires, s'opposer, élaborer des stratégies pour viser un but ou un effet commun. Ce que l’élève apprend...
Cette semaine , je reprendrai la préparation d'Isa en y intégrant deux brevets. Il ne m'a pas semblé intéressant de modifier son travail qui s'adapte parfaitement à tout le cycle. Ma classe complète leurs connaissances sur la reconnaissance des chiffres...
Après des recherches mutuelles, nous avons choisi un projet autour du mouvement (je bouge) et de son contraire (je ne bouge pas) pour les activités physiques. Vous avez proposé d'imaginer un déguisement de loup en rapport avec cette période articulée...
