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fiche 12 "parcours gymnique niveau 2"

Publié le par isa

COMPETENCES: adapter ses déplacements à différents types d’environnements : réaliser des actions différentes en fonction du matériel et de la tâche proposée, prendre des risques mesurés, connaître et respecter les règles de fonctionnement de l’activité...

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semaine 18 "Patatras"

Publié le par isa

semaine 18 "Patatras"

LE LIVRE DE LA SEMAINE Le livre de Philippe Corentin est drôle, plein d’énergie et de dynamisme. Il évoque la vitesse, la précipitation, la maladresse corporelle mais aussi l’amitié, l’affection, le jeu et la fête. Il demande à être théatralisé ( ce qui...

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comptines "retour au calme" données par Corinne

Publié le par isa

comptines "retour au calme" données par Corinne

Je profite de cette occasion pour partager 2 comptines que j'utilise pour ramener le calme et qui marchent bien : La première est sur l'air de " Sur le pont d'Avignon " et se fait avec les gestes : Mains en l'air Sur la tête Aux épaules Et en avant (tendre...

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séance 3 " grands parleurs" soutien langage grande section

Publié le par isa

séance 3 " grands parleurs" soutien langage grande section

FICHE SOUTIEN LANGAGE GROUPE 2 S’APPROPRIER LE LANGAGE / DEVENIR ELEVE "dessin sous la dictée" OBJECTIF : Travail en groupe de soutien sur « échanger , s’exprimer » et « comprendre », sur « vivre ensemble ». COMPETENCES : · Participer à un échange collectif...

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réponse à Marie sur le bruit et le rangement

Publié le par isa

Bonjour J'aimerais savoir comment avoir moins de bruit dans la classe sans utiliser trop ma voix car j'ai été opérée des cordes vocales. Pour le rangement, j'utilise le triangle (dur de les faire ranger: si tu as un conseil!!), dans la cour, j'utilise...

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séance 3 "faibles parleurs" soutien langage grande section

Publié le par isa

séance 3 "faibles parleurs" soutien langage grande section

FICHE SOUTIEN LANGAGE GROUPE 1 S’APPROPRIER LE LANGAGE / DEVENIR ELEVE "Légos et récit" OBJECTIF : Travail en groupe de soutien sur « échanger , s’exprimer » et « comprendre », sur « vivre ensemble ». COMPETENCES : · Répondre aux sollicitations de l’adulte...

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semaine 17 " Le drôle de petit pois d'Amandine"

Publié le par isa

semaine 17 " Le drôle de petit pois d'Amandine"

LE LIVRE DE LA SEMAINE Voici encore un livre dont les possibilités d’exploitation sont immenses. C’est un livre pétillant, drôle, coloré, dynamique qui évoque, selon moi, l’agir avec son corps, activité dominante de la période. Il décrit une course poursuite...

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comptine pour se réchauffer

Publié le par isa

comptine pour se réchauffer

Brr, il fait froid, Un deux, trois ! Saute à pieds joints Comme un kangourou coquin. Brr, il fait froid, Un , deux, trois ! Tape des pieds par terre Comme un géant en colère. ou encore voici une petite comptine sur l'hiver proposée par Blandine: J'ai...

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fiche 11 parcours gymnique niveau 1

Publié le par isa

AGIR DANS LE MONDE COMPETENCES: adapter ses déplacements à différents types d’environnements : réaliser des actions différentes en fonction du matériel et de la tâche proposée, prendre des risques mesurés, connaître et respecter les règles de fonctionnement...

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gabarit et préparation de la couronne

Publié le par isa

gabarit et préparation de la couronne

Pour ceux qui seraient intéressés par la couronne que je propose et afin d'avoir le temps de la préparer ,voici le gabarit à prévoir pour la semaine 17 ainsi que les explications, bien entendu , la réalisation de cette couronne se fera sur deux semaines....

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le livre "Prudence" et ses possibilités

Publié le par isa

le livre "Prudence" et ses possibilités

Idées d’exploitation du livre « Prudence » autres que celle que je propose dans la préparation 16 : A partir du texte : Rechercher qui répète « prends garde » et « mais qu’y –a-t-il là bas ? ». Situer la scène dans le temps : le soir , le matin ou l’après...

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fiche 10 courir vite ensemble

Publié le par isa

AGIR DANS LE MONDE COMPETENCE: courir vite, réagir à un signal, coopérer. ACTIVITE: courses de vitesse OBJECTIF DE LA SEANCE : motiver des réponses motrices qui permettent de courir vite et de battre son propre record de la part des élèves qui n’ont pas...

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