école petite section

En reprenant vos commentaires du carnet de suivi de Sami version 1 , j’ai d’abord noté vos sentiments de doute et d’embarras face à cette nouvelle tâche. Ce qui vous a largement manqué dans le carnet de suivi de Sami version 1, c’est l’absence de lisibilité...

Mon questionnement a commencé avec l'arrivée de mon second garçon et une suspicion de troubles de l'audition. J’étais en congé parentale donc j'ai épluché les blogs, découvert que dans de nombreuses déficiences, la pédagogie Montessori était utilisée...

Après avoir relu les commentaires du dernier article « Le carnet de suivi et l’observation : quelles pratiques ? », j’ai choisi de revenir sur l’aspect « inventaire » qui fait jour dans l’élaboration de certains carnets de suivi. J’entends par inventaire...

DATE : Semaine 27 SEANCE Le parcours Je bouge-Je ne bouge pas DUREE : 30 mn ACTIVITE : Parcours codé COMPETENCE : Ajuster et enchainer ses actions et ses déplacements en fonction d’obstacles à franchir ou de la trajectoire d’objets sur lesquels agir Ce...

Voici en vrac des photos des ateliers proposés par Isa, les réalisations des élèves !!! Merci encore Isa pour ce super programme, les enfants adhèrent et adorent !!! Certains ateliers 1 n'ont pas été faits par manque de temps, je n'arrive pas toujours...

Bonjour, voici les projets que nous proposons aux familles pour la semaine du 15. Nous ferons ces mêmes projets en classe - la fête de la musique - la fête des pères - les animaux fantastiques Voici nos sources d'inspiration pour cette semaine (merci...

Comme chaque semaine nous envoyons aux familles un déroulé avec des explications et des pièces jointes. Nous complétons ce travail avec des vidéos quotidiennes que nous envoyons sur un compte instagram privé. Les sites officiels ont été totalement dépassés...

Pour conclure le travail sur les récits, il est à noter que ceux –ci servent de troisième bilan langage. Contrairement aux précédents, il ne sera plus question de pointer le niveau de l’élocution ainsi que la mémorisation d’un texte sur lequel les élèves...

Et voilà la semaine 16 ! Bises et bonne reprise tout le monde. SEMAINE 16 / 14 JANVIER 2019 DOMINANTE D'ACTIVITE CIBLEE : CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSEE « À L’ECOLE, FILLE ET GARÇON À ÉGALITE » Construire des premiers savoirs...

L’autorité, c’est un travail sur soi Avoir de la ténacité, de l’exigence, de la rigueur constitue un défi professionnel que l’enseignant ne peut négliger, il ne peut demander à ses élèves la persévérance dans tout ce qu’ils font et apprennent et ne pas...

CLASSE DE ________________ Petite section , cycle 1 ECOLE DE ________________ Bilan Mai -Juin 2008 I VIVRE ENSEMBLE Projet Dalma : échange de la marionnette, en être responsable, gérer la valise, ne rien perdre. Découvrir les usages de la communication...

AGIR ET S’EXPRIMER AVEC SON CORPS COMPETENCE: coopérer avec un partenaire et s’opposer à plusieurs partenaires, se déplacer en utilisant la course. ACTIVITE: jeu collectif « les petits indiens ». OBJECTIF DE LA SEANCE : développer le répertoire moteur...

AGIR DANS LE MONDE COMPETENCE: courir vite, réagir à un signal, coopérer. ACTIVITE: courses de vitesse OBJECTIF DE LA SEANCE : motiver des réponses motrices qui permettent de courir vite et de battre son propre record de la part des élèves qui n’ont pas...

fiche 22 AGIR ET S'EXPRIMER AVEC SON CORPS COMPETENCE:Etre capable de s’opposer à un partenaire : coordonner ses actions, développer sa volonté, sa persévérance ,respecter des règles de fonctionnement, être courageux dans ses échecs,savoir doser ses efforts....

ci-joint la semaine 19. SEMAINE 19 / 03 FEVRIER 2020 DOMINANTE D'ACTIVITE CIBLEE : CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSEE Participer à la rencontre « c’est pas du jeu » Progression : Commencer la construction du nombre pour exprimer...