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102 articles avec amenagement

Quelle direction pour le fil rouge de l’aménagement de l’espace ?

Publié le par isa

Quelle direction pour le fil rouge de l’aménagement de l’espace ?

Depuis la rentrée, notre fil rouge sur le blog est destiné à réfléchir à l’organisation spatiale de la classe en réponse aux besoins des élèves. Nous avons déjà examiné le besoin de bouger, le besoin de se replier et le besoin d’autonomie. Ce dernier...

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Comment favoriser l'autonomie intellectuelle (suite) ?

Publié le par isa

Comment favoriser l'autonomie intellectuelle (suite) ?

Pour conclure sur notre série de l’autonomie dans l’organisation de la classe. Je termine avec le dernier volet qui a été ouvert la semaine dernière et qui porte sur l’autonomie intellectuelle. J’ai lancé la réflexion et nous pouvons la continuer car...

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Autonomie chez SylvieH

Publié le par isa

Autonomie chez SylvieH

Voilà en pièce jointe un document qui me permettra de fiche de suivi pour les ateliers autonomes à améliorer certainement, voir après utilisation... et un document avec photos sur autonomie: Tableau de présence qui s'est compliqué au fil de l'année mais...

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Tableau d'inscription aux ateliers chez Pierrick

Publié le par isa

Tableau d'inscription aux ateliers chez Pierrick

Suite à l’article sur l’autonomie chez Monique, voici donc l’organisation que je pratique depuis 4 ans maintenant. Cette dernière n’a rien de révolutionnaire... Mais, je m’y retrouve et les élèves aussi !! N’est ce pas le principal ?? Désolé pour la qualité...

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Autonomie matérielle chez Marielle

Publié le par isa

Autonomie matérielle chez Marielle

Si ça peut aider, j'ai cherché quelques photos qui pourraient t'intéresser et pourrait illustrer l'autonomie matérielle des enfants ... -Il y a l'atelier peinture où ils peuvent décrocher, raccrocher le tablier, (enfin d'année, ils savent tous enfiler...

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Comment favoriser l'autonomie intellectuelle dans l'organisation de la classe ?

Publié le par isa

Comment favoriser l'autonomie intellectuelle dans l'organisation de la classe ?

Nous poursuivons notre débat autour de l’autonomie et l’organisation de la classe. Nous avons commencé par l’autonomie affective ( capacité à se séparer) qui est ,à mon sens, le premier enjeu. Les élèves auront des difficultés dans les autres types d’autonomie...

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Découvertes sensorielles chez Mimi

Publié le par isa

Découvertes sensorielles chez Mimi

Voici un petit récapitulatif des ateliers de découverte sensorielle proposés à mes élèves pour ma période 1 (la chasse aux œufs est prévue la semaine prochaine). Toutes les semaines, j’ai proposé un « bac vert » différent (espace pour 2 élèves, voire...

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Comment favoriser l'autonomie physique et matérielle (suite)

Publié le par isa

Comment favoriser l'autonomie physique et matérielle (suite)

Suite au précédent article, certains ont décrit leur organisation, d’autres ont envoyé des photos, il est certain que celles-ci sont le meilleur moyen de rendre lisible et clair un aménagement de classe. C’est pourquoi je relance un appel à idées, astuces...

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Autonomie en photos chez Jocelyne

Publié le par isa

Autonomie en photos chez Jocelyne

Beaucoup d'autonomie ! Il paraît qu'à la cantine, il y a rébellion : "On veut faire tout seul, on sait faire". Trop bien ! Succès garanti !! N'empêche il a fallu réfléchir, parce que ça ne marchait pas, mais ils ont trouvé à plusieurs !!!

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Carnet de réussite puzzles pour l'autonomie chez Vivi

Publié le par isa

Carnet de réussite puzzles pour l'autonomie chez Vivi

Voici les petits carnets de réussite puzzles dont chaque enfant dispose et utilise de manière autonome. La réalisation des puzzles fait partie du domaine de "la découverte du monde". Ils permettent d'apprendre à se structurer dans l'espace, de positionner...

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Autonomie chez Monique

Publié le par isa

Autonomie chez Monique

Pour l'autonomie dans la classe: - les mouchoirs en libre service - tous les jeux à portée de mains - des gobelets près du lavabos pour ceux qui ont une petite soif avec INTERDICTION de demander l'autorisation de boire à la maitresse Pour les ateliers,...

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Comment favoriser l'autonomie physique et matérielle dans l'organisation de la classe ?

Publié le par isa

Comment favoriser l'autonomie physique et matérielle dans l'organisation de la classe ?

Le deuxième volet de notre travail sur l’aménagement de la classe et le besoin d’autonomie des élèves va explorer un aspect plus pragmatique que notre précédent volet qui touchait à l'autonomie affective. J’ai bien senti que celle-ci demandait une réflexion...

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La classe période 4 chez Cathy

Publié le par isa

La classe période 4 chez Cathy

Je joins ma période 4 qui ne suit pas du tout votre programmation, mais je continue car j'ai envoyé les période 1 - 2 - 3 - La classe - période 4 2015.pdf

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Comment favoriser l'autonomie affective (suite) ?

Publié le par isa

Comment favoriser l'autonomie affective (suite) ?

Difficile de transformer un objectif très abstrait comme l’autonomie affective en outils, dispositifs, aménagement, organisation. C’est la raison pour laquelle je vous ai laissés dans un certain flou afin de prendre le temps de comprendre et d’intégrer...

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Vidéo conférence neurosciences et développement de l'enfant de Catherine Gueguen

Publié le par isa

Vidéo conférence neurosciences et développement de l'enfant de Catherine Gueguen

Dans le cadre de nos réflexions sur l'autonomie affective, je vous propose de visionner cette conférence où le pédiatre Catherine Gueguen décrypte les nombreuses études qui ont démontré l'importance de l'environnement affectif chez l'enfant dans le développement...

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