Intelligences multiples et compétences des programmes chez Mimi
Je vais entamer ma 5ème période de mon année scolaire, et je fais le point sur les coins jeux structurés et pensés selon les IM...
Il est certain que je constate les attirances pour les activités qui s’y trouvent variables selon les IM des élèves. Seulement voilà, et après ?
Je vois mes coins comme une « salle des IM » : j’observe mais que faire ensuite de ces constats, si je n’apporte pas un « plus » au niveau de la différenciation ? car après tout, les IM sont un moyen d’entrer dans un apprentissage pour une compétence visée, une façon de faire différente pour motiver l’élève à apprendre. En plus, je trouve que je n’exploite pas assez certains coins (IM musicale, par exemple).
Suite à un stage sur les IM liées à la taxonomie de Bloom, j’ai pu voir des séquences construites selon ces différents niveaux pour les cycles 2 et 3… J’ai bien essayé de bâtir une séquence avec mon binôme de stage, mais nous avons trouvé la démarche quelque peu « lourde » à mettre en place dans notre classe (et aussi très chronophage). Je voulais donc aboutir à un document proposant des activités réalisables aisément pour pouvoir s’y tenir…
Pour faire mes tableaux, je me suis servie du livre « Guide pour enseigner autrement » (RETZ), de mes ateliers autonomes d’inspiration Montessori, de qq jeux Montessorien et de jeux trouvées sur le net (merci aux auteurs et à Printerest !).
J’ai aussi trouvé 3 modules d’apprentissage (schéma corporel, animaux et espace) selon les IM qui m’ont donnés la trame pour mettre en forme mes documents. (Merci à l’auteur des documents !).
Donc chaque document propose (pour une compétence visée) un inventaire des ateliers d’inspiration Montessori, conciliés avec les différentes IM. Cela devrait m’aider à introduire progressivement des jeux ciblés profitables à tous dans chaque coin IM de la classe.
En faisant l’inventaire des activités, je voulais également balayer chaque IM, sans avoir une surabondance de jeux pour l’une ou l’autre des IM (ce qui n’est pas toujours évident, car parfois, on n’a pas d’idée de jeux puisque ce n’est pas notre IM perso !).
Bref , voici mes premiers tableaux ! je suis preneuse de tous commentaires afin de les améliorer et progresser dans ma réflexion ! merci merci !!!!! :-))
