école petite section

2015-2016 débats collectifs

2015-2016 questions personnalisées

• quelle est la différence entre talent et intelligences multiples par Muriel13
• IM et accueil du matin par Julia
• demande de conseils pour répartition par Kaloo
• question sur les rituels par Rebecca
• accueil d'un enfant non voyant par Aminouche
• coin écoute par Lucile
• question sur la gestion de classe par Géraldine B
• question sur les ateliers à choix par Clémence
• question sur les grandeurs en classe multi-niveaux par Patricia
• question sur les problèmes de dos par Elaine
• comment faire un blog de classe par Magali43
• demande d'aide pour un quadruple niveau par K-ro
• phonologie en MS ? par Sylvie L
• question sur l'emploi du temps PS/MS par Guinie
• demande d'aide à la question sur les grandeurs par Sylvaine
•  

2010-2011

• débat :équipe pédagogique et aide au débutant
• débat:travailler la structuration du temps
• débat:l'omniprésence de l'enseignant en PS
• l'omniprésence (suite)
• on critique le débat
• le blog peut-il faire peur ?
• débat : le choix du métier
• le choix du  métier 
• débat:les fêtes traditionnelles
• série école idéale: relation aux familles
• série école idéale: les conditions d'enseignement
• série école idéale: formation initiale et continue
• série école idéale: relations avec les collègues et les atsem
• vous convaincre
• série école idéale: l'inspection
• série école idéale: classe et cour
• série école idéale: conclusion

2010-2011

• Géraldine et sa petite élève qui ne parle pas
• l'agressivité dans la classe de Jeannick
• Monique et son projet recyclage
• Véronique et son petit autiste
• Véronique nous répond
•  Isabel et son petit mal-voyant  
• Cécile et sa relation avec sa directrice
• réflexions sur les conflits relationnels
• Michèle et son petit élève agressif

2011-2012

• débat en diract: rentrée scolaire 2011-2012 les appréhensions
• débat (préparation): l'organisation des séances d'EPS
• débat en direct: les séances d'EPS
• débat ( préparation): les activités en autonomie
• débat en direct: les activités en autonomie
• pas de débat en décembre
• débat (préparation): l'aide personnalisée
• débat ( en direct): l'aide personnalisée
• débat ( préparation): l'évaluation
• débat (en direct): l'évaluation dans une école qui cherche à encourager
• débat (préparation): l'inspection
• débat ( en direct): l'inspection, l'évaluation de l'enseignant

• lettre d'un inspecteur qui ne veut pas piloter
• idées débat ?
• débat sur les kermesses
• interrogeons nous sur l'erreur
• interrogeons nous sur les rythmes scolaires
• interrogeons nous sur notre légitimité
• qu'est-ce que je dis face à un élève qui refuse de travailler 
• qu'est-ce que je dis face à tout le groupe qui s'agite 
• qu'est-ce que je dis quand je suis content(e) d'eux, d'elle, de lui ? 
• qu'est-ce que je dis quand ils pleurent ?

2011-2012

• les cauchemars de rentrée
• Christelle et son petit élève difficile
• Marieno et son moyen qui refuse de parler 
• Clémence et les coins jeux bruyants
• Sylvie et la fin du trimestre
• Isabelle D et son petit dévastateur
• fiche d'observation de Jean chez Edith
• cherche idées pour un spectacle chez Nolwenn
• Agatha et son changement de niveau
• Marie et sa future grande section 
• question sur la sieste et l'organisation de l'après midi par Emily

2012-2013

• une idée vous est soumise ( journal quotidien)
• les petits riens de l'école
• la question du Jeudi sur les coins jeux: pour ou contre les colliers dans les coins-jeux
• la question du Jeudi sur les coins jeux: ce qui s'y passe
• la question du Jeudi sur les coins jeux: dans l'année
• questions sur le bilan langage et l'album langage
• à nous Kusama ( projet créatif collectif)
• à nous Kusama (2)
• à nous Kusama (3)
• à nous Kusama (4)
• à nous Kusama (5)
• le zéle au travail (article de presse)
• à l'école de la maternelle par Viviane Bouysse
• les éditions du poisson soluble, une maison que j'aime
• et si on imaginait un travail autour d'une artiste ensemble avec Catherine Boutten 
• qui fait du collage de bande papier avec lettres façon Boutten ?
• de la peinture qui dégouline 
• grande lessive du 28 Mars 2013
• et si on imaginait un travail autour de l'artiste fpC ensemble 
• et si on imaginait des problèmes autour de l'artiste fpC ensemble
• et si on imaginait un travail autour de l'artiste fpC, il y aurait des productions d'enfants
•  comment remercier les ATSEM ?
• persévérance
• l'éternité dans un bocal par Pennac
• les familles et l'école, nos pratiques
• M@gistère chez Isa

• question sur le coin regroupement par Nolwenn
• question sur la sieste par Marie
• travail avec les non-francophones par Magali
• Colombe et son petit malentendant
• blog et plateforme par Vivi
• question sur les doudous par MC
• question sur la classe à triple niveau par Caroline
• question sur les pleurs par Agatha
• recherche des idées avec des boîtes par Clémence
• la semaine du goût par Amandine
• questionnaire sur la marionnette par Céline R
• question sur l'organisation des groupes par Marie-Christine
• question sur le partage de la classe par Clara
• Camille et son petit élève inhibé
• question sur le décloisonnement par Sisi
• visite de la conseillère pédagogique chez Laetitia
• Lorelei et sa difficile fonction de directrice
• question de traduction Pezzetino par Isabelle L
• Laëtitia et sa question sur l'inspection
• recherche progressions langage oral par Clémence
• Nadège et sa préparation d'inspection
• utilisation de photofiltre par Sandrine
• question sur la sieste et les MS par Stéphanie
• Olaine et son petit "casse-tout"
• jus de pomme chez Géraldine ( pour se réchauffer)
• question sur la rentrée TPS en Janvier par Sisi
• Christel et une demande de passage anticipé
• Emily et son petit élève qui ne comprend pas
• Sonia et son petit élève qui crie
• Aude cherche une bibliographie pour aider les enfants à se construire
• question sur la cité Nature d'Arras par Gwen
• recherche de pistes en découverte du monde par Anne-Laure
• à la recherche de sets de table par Elaine
• demande pour les affichages de Lise
• quelle organisation avec la réforme des rythmes scolaires par Sylvie G 
• maternelle et pâtisserie par Alex
• un illustrateur dans la famille par Camille
• de la danse écrite et puis quoi encore par Monique
• recherche livres sur le thème du carnaval par Delph
• idée de spectacle sur le thème de la mer par Julie
• classe multi-niveaux en question par Vivi
• questionnaire sur les ateliers manipulation pour Muriel
• question sur les groupes en classe par Elaine
• recherche idées déguisement gourmandise par Maud
• quels jeux acheter par Sylvie L
• que faire avec une tablette en classe par Edith
• question sur les paires de ciseaux par Valérie D
• difficulté à organiser ma classe par Solenne
• question sur la manière de lire un album avec les petits par Julie B
• Hélène cherche : petite annonce entre copains
• question sur les classes de TPS par Agatha
• des droits on en a ? par Clémence
• question sur le passage anticipé par Karine
• formation à la pédagogie Montessori par Sev
• question sur le déguisement coquelicot par Magali
• Sylvie G aimerait être observée
• question sur les sorties de classe en fin de  demi-journée par Muriel
• organisation de la nouvelle semaine par Hélène
• comment convaincre des parents que leur enfant a besoin d'une prise en charge par Sophie L
• question sur l'encadrement des voyages scolaires par Nathalie
• question sur la construction d'un livret d'accueil par les élèves pour les futurs petites sections par Hélène R
• question pour un spectacle de fin d'année par Clémence
• recherche une comptine pour la fête d'un être aimé par Alexandra
• comment avoir une bonne équipe dans une école par Sylvie G
• question sur l'expatriation par Clémence
• les intelligences multiples, exemple de travail chez Christine G
• décloisonnement comment ? par Katia
• organisation TPS, PS, MS par Laurence
• remplacement en petite question par Hélène
• devenir maitresse d'accueil par Monique
• recherche conseils pour poste fractionné en PS par Matthieu
• les APC, le repos et l'atsem par Marc
• théatre Kamashibaï par Anne-So

    2013-2014

• la collation à l'école, on fait quoi ?
• l'emploi du temps: casse-tête ou évidence
• on se présente
• bilan enquête de satisfaction
• banque d'astuces pour bien naviguer sur le blog
• artips connaissance de l'art à dose quotidienne
• le cahier de liaison, est-ce une vitrine ?
• respecter la personne et le bien d'autrui mais comment ?
• faites vos propositions de livres pour la période 2
• apprendre à dialoguer entre eux, mais comment ?
• problème pour ouvrir un fichier ?
• faire preuve d'initiative, mais comment ?
• impossible de faire atelier langage ?
• comment allez vous après cette rentrée ?
• apprendre à coopérer mais comment ?
• faire parler une marionnette ?
• comprendre ce qu'est l'école, mais comment ?
• travailler sur des artistes, j'hésite
• rythmes scolaires, allons-y !
• nouveaux programmes, ma petite consultation
• atelier langage chez Elaine commenté par isa
• comment marier art et cuisine, une idée du Tate
• ranger la bibliothèque en PS
• prêt de livres en PS
• le choix des livres
• récits d'inspection
• nos livres préférés
• où trouver des idées de livres ?
• échec scolaire et investissement parental
• un cadeau pour Isa; des idées d'action pour le livre en famille
• le cadeau d'Isa: des idées d'action pour le livre en famille
• sacs à album
• des coins bibliothèque ?
• projet sac à album et petit plus
• partagez vos expériences avec les escargots
• question au sujet de la chaine alimentaire
• journées de la persévérance scolaire au Québec
• je serai au salon du livre de Paris
• samedi 22 mars de 10H à 14H
• grand salon petit comité heureux
• sac à album ou sac d'histoire une même conviction ( vidéo)
• story sack ou sac à album ,mêmes idées
• comment encourager sans juger en activité artistique ?
• l'éducation coûte cher
• on ne pense pas gaspillage mais on doit éviter le gaspillage
• école petite section citée dans La classe maternelle
• la question du regard sur les productions artistiques des élèves
• pourquoi, pour qui afficher en classe ?
• opération sac à album
• quand le projet "sac à album" connait la reconnaissance chez Cathy
• et si le voyage de la marionnette ne servait à rien
• l'école peut-elle se passer de la participation des familles ?
• êtes-vous prêts à changer ?
• favoriser l'investissement des familles, comment ?
• le projet "Voyage de la marionnette" a-t-il un intérêt supplémentaire ?
• quelles attitudes durant les phases du projet "Voyage de la marionnnette"
• le pavé dans la mare du projet " Voyage de la marionnette"
• Votez pour le thème général de l'année 2014-2015
• Vous avez voté pour ...
• Devenir élève et le partage
• Percevoir, sentir ... et le partage
• Découvrir le monde et le partage
• Agir et le partage
• Langage et le partage

            2013-2014

• double niveau PS-GS chez Christine M
• question sur l'imagier par Clémence
• direction et classe à la rentrée par Joëlle M
• Barbara T cherche le livre "Silences"
• les responsabilités dans la classe par Corinne
• APC quelle organisation par Katia
• Clémence et ses deux petits difficiles
• artistes et traits ? par Elaine
• inspection avec des TPS, Christine panique
• consultation pour les nouveaux programmes par Christine G
• recherche idée sortie ou intervention par Ginie35
• recherche police d'écriture par Clémence
• question sur le temps calme en MS par Matthieu
• question sur l'évaluation par Laetitia P
• question sur la précocité chez Joëlle M
• recherche idées pour bestiaire par Lola
• mémoire sur les ateliers de manipulation par Aurélie
• faire un fichier de recettes en classe par Lise
• cadre et artistes chez Lorelei
• la scolarisation des TPS chez Vihyko
• recherche calendrier 2014 par Sylvie L
• recherche livre pour Noël par Gaberri
• cherche recette de cuisine pour Noël en classe par Sylvie G
• rythmes scolaires suite par Sylvie G
• soupe opéra par Marité ( vidéos)
• utilisation de l'album Picasa par Sylvie G
• projet intergénérationnel par Sylvie G
• comment enregistrer les chansons sur son ordi par Manu
• évaluations troubles spécifiques d'apprentissage par Sylvie G
• question au sujet des pontes d'escargot par Mai
• élevages de vers de terre ? par Anne So
• semaine de la maternelle par Hélène
• voyage à Rome par David
• organisation pratique des sacs à album par Hélène
• la grande lessive par Maï
• site Les incorruptibles par Edith
• recherche escargots alsaciens par Valérie
• quelles traces pour donner du sens aux apprentissages par Lise
• au lieu de l'Afrique, l'Amérique par Zoub 
• l'autorité par Sylvie G
• les gauchers par Céline B
• demande d'aide par Sophie (pas si sage) et épuisée
• 100 000 soleils à l'AGEEM par Caro
• question sur l'organisation par Emily
• question sur le fonctionnement par groupes par Mélina
• question sur le prêt de livres chez Sylvie G
• question sur une PS-GS avec 80% de PS chez Marie
• organisation semaine 4jours 1/2 par Bay
• le débarquement chez Christine G
• au secours les chaudoudoux attaquent par Edith
• accueil d'un enfant en intégration chez Mimi
• Thomas Bedard écrit à Emilie44
• question sur les ateliers autonomes par Johanne
• organisation des après midis avec les nouveaux rythmes par Pierrick
• adapter les propositions du blog aux GS par Else
• le déclin du jeu libre par Emilie44
• question sur le soutien au soutien par Sylvie H
• la grosse bête en débat chez Fred
• cherche idées sur le thème des animaux par Sylvie H
• question sur les coins-jeux et les intelligences multiples par Mimi
• question sur le projet d'école par Sylvie G
• foire aux livres
• que pensez-vous du M@gistère par Monique ?
• école sur 4,5 jours, quel bilan par MC
• demande de conseils de lecture Montessori par Lucile
• quels conseils pour une classe de ps;ms;gs par Stéphanie

  2014-2015

• qu'est-ce que le bilan quotidien ?
• commenter sur le blog
• où se procurer une belle marionnette ?
• observations des pleurs
• j'ai envie de crier, je le fais
• bilan enquête satisfaction n°6
• observations des refus
• le regard des collègues..toute une histoire
• pleurs et refus, ça va mieux ?
• du regroupement au groupe conversationnel
• bilan nouvelle organisation de l'école ( période 1)
• activités eps pour la période 2
• organiser une sortie scolaire
• pourquoi le langage est si complexe selon Bernard Victorri
• quelles collections possibles avec des élèves ?
• et Christo serait-il heureux ?
• Caloris, prévention de l'obésité, site à connaître
• on parle de nous dans la Classe maternelle 
• partage et marionnette comment faire ?

          2014-2015

• projet d'accueil TPS et école du dehors chez Géraldine
• question sur la programmation de cette année Isa par Auré
• question sur le graphisme entre PS et MS chez Anne
• 26 TPS-PS dont 20 non francophones chez Tiphaine
• questions en vrac
• les (futurs) nouveaux programmes résumés par Doigtdecole
• qu'est-ce qu'un brevet en maternailes
• recherche images pour emploi du temps par Monique
• question sur l'emploi du temps par Lola
• recherche idées de technique pour calendriers par Pierrick
• le petit atelier de fpC à Bordeaux
• questions sur les sacs à album par Clémence
• recherche enseignants qui animent un blog de classe par Matthieu
• petits moments de bonheur chez Sylvie H
• consultation pour les nouveaux programmes par Monique
• petit moment de bonheur chez Maud
• question sur la propreté des petits élèves par Lulu
• recherche livres sur les fruits d'automne par Catherine de Strasbourg
• un moment de bonheur dans une journée de M... chez Monique
• recherche albums pour sacs à album par Monique
• pour lire les fichiers e.pub chez Mimi
• astuce pour accrocher les sacs chez Géraldine B
• consultation pour les nouveaux programmes chez Clémence
• animation pédagogique autour des ateliers autonomes chez Natalys
• question sur les ordinateurs dans la classe par Monique
• recherche mélodie chanson de Noël par Clémence
• recherche documents multi-nveaux par Julien
• grand entretien avec Richard David Precht par Hélène
• recherche petits jeux pour se concentrer par Arielle
• Marc Pouyet enfin déniché par Amandine B
• trés joli texte chez Camille
• question sur le rangement de la bibliothèque par Nadège
• photographe doué dans l'art du camouflage chez Sylvie L
• quelle progression syntaxique lors des rituels par Estelle
• quel repèrage pour les lettres des prénoms par Guinie
• question sur la mise en valeur des sacs à album par Chrys
• à celles et ceux qui ont la chance d'avoir des tablettes en classe par Carochois
• la place du petit L chez Géraldine
• rechercher idées pour rois-reines-châteaux par Catherine de Strasbourg
• question sur les emplois du temps en rapport avec les nouveaux rythmes par Sylvie H
• quels albums sur les animaux du monde par Marie-Anne
• quel sable ? par Framboise
• voeux de Monique à partager sans modération
• jeux en eps et maths par Amandine S
• pour illustrer la période 4 chez Monique HD
• que me conseillez vous par Christine B
• confinement réussi...mais après ? par Joëlle M
• quels casiers pour ateliers autonomes par Milya
• questions sur les ateliers Montessori par Delphine D
• recherche albums évoquant objets détournés par Sonia
• cherche piste pour la danse avec le livre Miroir de S.Lee par Sylvie H
• apprentissage de la langue dés la maternelle: ça fait 25 ans que c'est censé être une priorité par Gaëlle Guernalec-Levy(journaliste)
• cherche conseils d'organisation par Eme
• bouchons artistiques de Cicia par Monique
• recherche livres avec gratte-ciel par Monique
• question à propos des élèves précoces chez Sev
• Institut de la petite enfance par Verderie
• jeux et maths en EPS par Amandine S
• question pour l'organisation de la rentrée par Sylvie H
• cherche musique sur le thème des oiseaux par Nathalie J
• cherche des idées de spectacle par Arielle
• question organisation atsem et école 
• question sur le comportement de l'enseignant pour l'autonomie affective par Sylvie H
• le travail collaboratif par Clairouille
• Hang art du côté de chez Manu
• question sur l'utilisation des imagiers par Sylvie H
• élever des élèves qui lisent par Gaëlle Guernalec Levy
• question sur les tablettes en classe par Nanou
• danse et surdité par Valérie93
• fiches ateliers philo des éditions L'initiale
• quelle différenciation mettre en place avec des EIP par Laetitia
• troubles du spectre de l'autisme par Yobrego
• le jeu et son importance par Valadm
• affectivité à l'école chez Gestes professionnels
• enseigner en GS, comment faire ? par Eli
• cahiers de réussite pour un fil rouge proposé par Monique
• en quoi les programmes sont-ils nouveaux (vidéo V.Bouysse) par Elodie
• ATSEM chez Gestes professionnels
• pédagogie de l'écoute selon Peroz chez Mai
• comment aborder le livre avec les TPS par Lucie
• travailler avec le blog quand on a des élèves plus grands par Isabelle M
• question sur les paires de ciseaux par Sylvie R
• recherche idées pour sécurité routière par Catherine de Strasbourg
• utilisation légale des Multibrios par André Mercier ( créateur)
• Mutualiser chez Gestes professionnels
• quel matériel pédagogique indispensable dans la classe par Julien
• recherche idées pour projet Différences par Catherine de Strasbourg
• comment gérer les conflits en récréation par Sylvie H
• l'autonomie de l'élève chez Gestes professionnels
• recherche idées de mise en scène "Dans ce carton" par Roxane
• l'entretien avec les parents , comment ? par Sylvie H
• cherche conseils pour l'achat de draisiennes par Sylvie H
• recherche programmations MS par Cécile R
• le calme en classe chez Gestes professionnels
• premiers secours chez Gestes professionnels
• question sur des répartitions déséquilibrées par Virginie la bretonne
• cherche belles images pour les coins jeux par Nadine

​  2015-2016

• recherche emploi du temps petite section par Brigitte
• question sur la cohésion d'équipe par B
• question sur des séances de langage par Clémence
• conférence neuro-sciences et apprentissages par Christine F
• quelles chansons ou comptines sur l'art par Elodie56
• comment leur apprendre à faire de bons ronds par Rebecca
• question sur les finances des écoles par ChrisdeLorraine
• question sur la pratique et le blog en MS-GS par Catherine L
• question sur la musique en fond sonore par Titi