Fiche de suivi ateliers autonomes chez Monique
Je t'envoie la fiche que j'ai créée pour la période pour mes ateliers autonomes.
En effet, j'ai personnellement beaucoup de mal à laisser faire les enfants sans garder un oeil sur ce qu'ils font.
De plus ,j'avais remarqué au moins un de mes élèves qui prenait un atelier, bidouillait un peu pour me faire plaisir puis remettait tout en place ...et reprenait un nouvel atelier autonome...et recommencait !
J'en ai discuté avec mon ATSEM qui avait déjà auparavant travaillé auprès d'instits fonctionnant un peu de cette façon. C'est elle qui m'a suggéré cette façon de valider les ateliers.
Chaque enfant a donc la feuille "validation" (de couleur pour être bien distinguée) dans son casier personnel dans une petite pochette plastique à coin ouvert.
Quand c'est le moment des ateliers, chacun va chercher sa feuille, réalise son atelier au choix puis fait valider par l'enseignante ou l'ATSEM. quand les ateliers sont terminés, ils remettent leur pochette dans le casier.
Je dois dire que je suis très satisfaite de ce fonctionnement:
- pas de difficulté de gestion par les enfants
- ils sont très fiers d'avoir leur pochette qu'ils gèrent eux -mêmes
- ils ont un autre regard sur les ateliers: je vois dans leur façon de faire qu'ils s'interrogent plus sur l'atteinte de l'objectif (ils s'arrêtent et observent ce qu'ils ont fait avant d'appeler pour la validation)
- ils ont une meilleure vision de leur travail déjà réalisé :(tu te rends compte maitresse, j'en ai déjà fait 5 !) même si aucune compétition n'est mise en place, bien sûr. Je les sens valorisés.
Voilà, un peu d'autosatisfaction, ça fait pas de mal la veille de la rentrée !
Si cela peut donner des pistes à d'autres personnes...
