Aménager un coin Intelligence visuo-spatiale dans sa classe
Notre tour des intelligences multiples nous amène à présent à l’intelligence visuo-spatiale.
Comme j’ai dû le préciser dans un commentaire, ce travail de recherche n’est aucunement une injonction à avoir tous ces coins dans la classe mais sert d’abord et avant tout à découvrir les intelligences multiples à travers les questionnements, exemple : « Et si je devais avoir un coin IM visuo-spatiale dans ma classe, qu’est-ce que j’y mettrais ? ».
Ce travail de chercheur présente l’avantage de rendre concret un élément d’une théorie qui peut sembler abstraite. D’autre part, la pensée qui oblige à avoir un regard pratique aide à la compréhension et à l’assimilation. L’imagination sollicitée est un ressort à la motivation, vous ne changerez peut être pas vos coins jeux mais vous y intégrerez des nouveautés que vous n’auriez pas ajoutées sans toute cette réflexion. Voilà donc comment comprendre ces articles que je vous propose.
L’intelligence visuo-spatiale est plus couramment utilisée dans les écoles maternelles puisqu’elle concerne entre autres les arts visuels qui y ont une place prépondérante. Elle favorise la capacité à observer, à mémoriser les couleurs, les formes, les matières, elle facilite la perception de l’espace et elle développe un atout essentiel pour les apprentissages qui est la création d’images mentales, cette capacité à mettre en pensée , élément indispensable que tout enseignant doit cibler pour aider ses élèves , enfin elle révèle l’imagination, autre élément merveilleux de la vie.
L’intelligence spatiale
L’intelligence spatiale permet à la personne d’utiliser des capacités intellectuelles spécifiques pour avoir mentalement une représentation spatiale du monde. Les Amérindiens voyagent en forêt à l’aide de leur représentation mentale du terrain. Ils visualisent des points de repère : cours d’eau, lacs, types de végétation, montagnes… et s’en servent pour progresser ; des navigateurs autochtones font de même et naviguent sans instrument dans certaines îles du Pacifique.
Toute activité qui demande de résoudre des problèmes et de créer dans le domaine visio-spatial exige l’utilisation de ce type de capacités intellectuelles. Les géographes, les peintres, les dessinateurs de mode, les architectes, les dessinateurs industriels, les pilotes d'aéronefs (avions, hélicoptères) pilotes d'engins mécaniques (Moto, F1, rallye, karting), les photographes, les caméramans, les adeptes de courses d'orientations, chirurgiens, dentistes, radiologues mettent à profit ce potentiel intellectuel.
schall eszter