école petite section

La mission principale de l'école maternelle est de donner envie aux enfants d'aller à l'école pour apprendre, affirmer et épanouir leur personnalité.

En lisant les nouveaux programmes, je me suis interrogée sur ce que le prescripteur entendait en assignant cette mission à l’école.

Donner envie signifie provoquer le désir, et d'après ce que j’ai pu apprendre, le désir nait du manque. Il faudrait donc connaitre le manque d’école pour avoir le désir d’y aller. Autrement dit, ne pas aller à l’école devrait être vécu comme un manque. Ainsi quand les parents vous rapportent que leur enfant veut absolument venir en classe le dimanche, vous pouvez considérer que vous avez réussi votre mission.

Mais comment donner l’envie ? Vous le savez bien, tel enfant serait prêt à être élève le dimanche, et tel autre est très content quand on  lui annonce qu’il n’y aura pas école demain alors que l’enseignement est le même.

Alors que signifie Donner envie d’aller à l’école ? Et comment s’assurer que TOUS les élèves aient cette envie ?

Qu’est-ce qui détermine qu’un enfant a le goût de l’école ?

Le plaisir peut-il être invoqué ?

On a si longtemps opposé le mot plaisir au mot travail qu’y compris l’école s’est rangée du côté de la difficulté, de la souffrance, de la contrainte, comme si apprendre ne pouvait pas être un plaisir et que pour accéder à la connaissance, le chemin devait être âpre et méritoire. Qui n’a pas constaté que lorsque l’activité passionne, les élèves sont prêts à y travailler durement et longuement, que les efforts semblent naturels et qu’ils procurent satisfaction et estime de soi.

Alors comment déclencher cet intérêt ?

Faut-il être soi-même passionné pour transmettre une envie ?

Est-il possible de vivre l’école comme une contrainte et de ne pas communiquer ce sentiment aux élèves ?

L’envie d’aller à l’école de l’élève dépend-elle de celle de l’enseignant ?

Tous uniques, tous différents, y-aurait-il pour autant une seule voie vers l’envie ?

Que comprendre et comment traduire cet objectif ?

Que de questions suggère une seule expression dont l’enjeu est tout de même la mission principale de l’école maternelle selon les nouveaux programmes….

Inutile de vous dire que ce sujet me passionne, qu'il me semble déterminant et que même si nous n'avons pas les réponses, nous avons le questionnement qui permet de progresser vers des hypothèses constructives.