école petite section

Voici en vrac des photos des ateliers proposés par Isa, les réalisations des élèves !!! Merci encore Isa pour ce super programme, les enfants adhèrent et adorent !!!

Certains ateliers 1 n'ont pas été faits par manque de temps, je n'arrive pas toujours à suivre ce que propose Isa !!! Et j'ai d'autres ateliers que je mets en place, une intervention extérieure ...

... Et je consacre le lundi cette année à la poésie, que je lie avec le programme d'Isa au niveau des ateliers ! Comme la poésie c'est mon « dada », je continue cette année à en faire régulièrement, une journée mise en avant (une matinée en fait), et au moment du printemps des poètes et fin d'année (périodes 4 et 5), comme chaque année, encore plus de poésie !!!
Cette année, j'ai choisi de fonctionner sur le principe 1 mot par semaine: à chaque fois, il y a soit 1 poème, soit 2 qui donnent lieu à des ateliers. 1 poème où l'on joue avec sa voix, son corps pour le réciter, on peut le rythmer, le chanter (c'est ce poème là qui n'est pas toujours présent – et pour ce poème, nous sommes tous ensemble en regroupement), et 1 poème, que l'on va mettre en avant, que l'on va illustrer, avec lequel on va réaliser une petite construction, un décor, des accessoires pour aider à le réciter (atelier avec l'atsem généralement), et avec ce même poème, inventer un autre poème ou lui donner une suite, en reprenant sa structure (production d'écrit, langage), avec moi ! J'enverrai des photos à Isa ...

Pour cette première période, il y a eu le mot:

• coquillage (les deux premiers jours): « le coquillage magique »: construction land'art évoquant le poème: petit

  coquillage avec du sable dedans, petit bâtonnet collé à l'intérieur avec bout de raphia bleu en haut pour évoqué un

  bateau

• cartable : un poème à jouer avec sa voix (lent-fatigué et rapide énergique + gestes) + « le cartable rêveur »: petits

  accessoires et décors (images-photos du poème) pour réciter le poème

• dinosaure: petite comptine à compter + « J'ai vu un dinosaure »: réalisation d'un dinosaure en volume avec un

  rouleau de papier toilette, dans le lequel on mettra tous les poèmes de la période enroulés + avec ce poème: inventer

  un nouveau poème

  •

• fourmi (lien avec les petits bêtes): « la fourmi » de Robert Desnos: réalisation d'un fourmi géante tactile (collage de

  différentes matières), avec le char plein de pingouins et de canards (différentes techniques et actions avec la peinture

  – ça rejoindra ce que l'on fera en 2ème période je pense) + invention nouveau poème sur le principe de celui-ci

• avion : poème à bruiter et danser + poème « L'avion se promène »: réalisation d'une affiche pour mettre le poème en

  valeur, l'illustrer

• trésor (cette semaine): « Le trésor »: réalisation d'un coffre au trésor à partir d'une grande boîte à chaussures:

  fabriquer des pièces d'or et l'on mettra dedans le porte-vues avec les poèmes de la période + inventer un nouveau

  poème sur la structure de ce même poème

• main (j'hésite encore):

• sentiments/émotions ??? Je cherche encore selon le poème que je trouverai, le mot peut changer ou être plus précis

N'hésitez pas si vous avez des questions sur la poésie, je suis déjà ravi d'avance qu'Isa se laisse enfin tenter par la poésie Voici des photos des ateliers en bric à brac maintenant: