Fiche EPS Jeu 5 Le loup aux 3 briques
DATE : Semaine 20 | SEANCES Jeu du loup aux 3 briques | DUREE : 30 mn
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ACTIVITE : Jeu de course COMPETENCES : Coopérer, exercer des rôles différents complémentaires, s'opposer, élaborer des stratégies pour viser un but ou un effet commun.
| Ce que l’élève apprend :
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Situation 1 2 mn
| matériel | - | |
dispositif | Tous les élèves | ||
déroulement | Les élèves courent dans la salle les uns derrière les autres, un tirage au sort a désigné le chef de file que les autres doivent suivre. | ||
consignes | « Vous suivez X en courant tranquillement pour vous échauffer» | ||
critère de réussite | Respecter le non dépassement de X en courant | ||
Situation 2 5mn
| matériel | - | |
dispositif | Tous les élèves contre l’enseignant | ||
déroulement
| L’enseignant explique aux élèves qu’ils sont des cochons et qu’ils doivent traverser la forêt sans se faire attraper par le loup, ils partent d’un mur de la salle et doivent rejoindre le mur opposé. | ||
consigne | « A mon signal, vous courez jusqu’au mur en évitant que je vous attrape» | ||
critère de réussite | Atteindre le mur opposé | ||
Situation 3 10 mn
| matériel | Une caisse de légos + un sac pour chaque loup | |
dispositif | Tous les élèves : 3 loups/élèves et le reste de la classe/ cochons | ||
déroulement
| L’enseignant annonce que chaque cochon emporte une brique en traversant la forêt en évitant de se faire attraper par un loup. | ||
consigne | « A mon signal, les cochons traversent la forêt, quand un cochon se fait attraper par un loup, il donne sa brique au loup » | ||
critère de réussite | Ne pas perdre sa brique | ||
Situation 4 10 mn + 3 mn retour au calme
| matériel | Idem situation 3 | |
dispositif | Idem situation 3 | ||
déroulement
| L’enseignant indique que lorsque le loup a gagné trois briques, il devient cochon | ||
consigne | « A mon signal, chaque cochon traverse la forêt, si le loup l’attrape, il donne sa brique, quand le loup a trois briques, il a gagné et devient cochon, le dernier cochon attrapé devient loup » | ||
critère de réussite | Annoncer ses trois briques gagnées
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TRACE ECRITE | Photos pour album langage | ||
CONSEILS :
- Cette fiche est utilisée toute la semaine.
- En situation 1, les élèves prennent leurs marques et comprennent le but du jeu. Chaque cochon attrapé saute un tour de jeu.
- En situation 2, chaque rôle est appréhendé et les échanges de brique se font immédiatement après avoir été attrapé, le loup doit avoir un sac qui ne le gêne pas pour courir.
- En situation 3, chaque loup doit mémoriser le nombre de briques qu’il a acquises.
- Progressivement l’enseignant peut augmenter le nombre de loups en allant jusqu’à 1/3 de loups pour 2/3 de cochons.
Fiche a été inspirée par cette proposition:
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