Fleurs du printemps chez Edith
Comme promis j’envoie mes projets autour des fleurs pour entraîner le graphisme et l’autonomie
Etape 1 :
Dispositif : Dans l’espace dédié au graphisme : production collective. Chacun réalise autant de fois qu’il veut, quand il veut.
Objectif : S’entraîner à reproduire des graphismes connus dans un espace contraint (petit et rond) selon ses capacités.
S’entraider et échanger sur les possibilités de chacun.
Développer son autonomie pour découper, coller 2 ronds ensemble sur un bâton, planter dans le « petit jardin »
Consignes :
Décorer les ronds pour en faire des fleurs : commencer par le point central
Enrichir ses productions en changeant de couleur pour chaque graphisme, en échangeant avec les autres.
Le « petit jardin » terminé viendra décorer notre table dédié aux plantations et observations des plantes.
Etape 2 :
Dispositif : en atelier supervisé par l’ATSEM, par groupe, à tour de rôle, production individuelle
Objectif : Employer un nouveau matériel pour réaliser un fond sur une page de notre cahier de comptine.
Technique : des empreintes réalisées avec des Kapla
Contraintes : Manier l’outil : tenir le kapla pour tracer à la verticale.
Gestion de l’espace : utiliser deux teintes de vert.
Etape 3 :
Apprendre la comptine-jeu de doigts « Le jardinier »
Etape 4 :
Dispositif : dans l’espace dédié au graphisme : production individuelle. Chacun réalise 5 fleurs pour illustrer la comptine, en collant ensuite sur le fond vert
Objectif : Développer sa maîtrise des tracés décoratifs dans un espace restreint.
Consigne : tu réalises 5 fleurs pour finir ton illustration et la présenter à tes parents. Tu demandes à Nadia (ATSEM) de t’aider à les coller et à les agrafer.
