Atelier "Mesure"chez Edith
Je propose un petit reportage d’un activité de début d’année dans ma classe multi-niveaux.
J’ai fait un mélange du « Petit chasseur de bruits » et d’un matériel « Haut comme trois pommes » proposé sur le site.
Dans le texte de l’album, le petit bonhomme est haut comme trois pommes. J’ai voulu utilisé et expliqué l’expression pour relancer un atelier de construction de début d’année et en faire un atelier « Mesure »
Matériel duplo
Les premières réalisations libres des enfants
La photo du défi proposé « Réalise un personnage haut comme trois pommes »
Les réussites.
Lors de cet atelier « défi » les enfants ont utilisé les termes liés à la mesure.
« Mesurer » « regarder la taille » «bonne hauteur » « trop grand » « pas assez de briques »
Certains termes non appropriés ou pas assez précis ont été rectifiés
« Je trouve qu’il est bien » « C’est un peu pareil »
Et j’ai eu des propositions des plus grands pour agrandir la « toise »
« Le mien il est peut-être haut comme 4 pommes, mais tu l’as pas fabriqué maîtresse »
La comparaison de la pyramide des 3 pommes du jardin et de la toise « 3 pommes » a aussi posé question. Mais quelqu’un a formulé, et on a vérifié
« Les pommes de ton jardin sont plus petites, la pyramide est plus petite »
Progression :
1. J’envisage de poursuivre en ajoutant, après échanges avec eux :
- une « toise » de 2 pommes (puis plusieurs)
- une « toise » de 1 pomme (puis plusieurs)
- ajouter une autre « toise » 3 pommes
Ainsi nous réussirons à mesurer d’autres hauteurs.
2. J’essaierai aussi des constructions avec d’autres jeux.
3. Et j’ai trouvé sur instagram l’idée d’une collègue qui mesure ses élèves en « pommes » : allongé au sol, on aligne les pommes, on compte, on compare. Intéressant quand on a comme moi des enfants de 2 ans et demi à 5 ans et demi !