école petite section

BiBliothèque de classe

Comment organiser une bibliothèque de classe dans une Petite Section ?

Voici des idées à partager :

Organisation matérielle :

·        Des caisses en plastiques (achetées en grande surface) de petite taille pour les petits livres et de grande taille pour les grands livres.

·        Un présentoir à livres : fabrication possible avec du bois léger (médium) à découper en forme de train ou de maison par exemple, à peindre avec de jolies couleurs, clouter un morceau de bois pour poser les livres dessus et agrafer un élastique pour faire tenir les livres ( voir photo ci-dessous).

·        Les livres sont classés par grandeur, ils ont une gommette de couleur correspondant à la boîte dans laquelle ils sont rangés, les élèves repèrent facilement où ranger les livres.

·        Les livres qui sont sur le présentoir sont ceux avec lesquels la classe va travailler durant la période. La manière de les ranger évolue au fur et à mesure de l’année. Au premier trimestre, une photocopie de la couverture dans une pochette plastique punaisée sur le présentoir permet aux élèves de ranger facilement le livre à sa place, au second trimestre, la photocopie du titre du livre rend la tâche  de reconnaissance plus complexe et au troisième trimestre, une photocopie d’une page intérieure du livre oblige les élèves à mémoriser et à faire appel à leurs images mentales.

·        Les caisses de livres sont disposées autour du coin regroupement , à proximité des élèves, prés de l’enseignant. Les livres doivent être facilement accessibles. Le présentoir est aussi au coin regroupement, visible de tous.

Organisation d’utilisation :

Dés les premiers jours , toutes les caisses et tous les livres sont au coin regroupement, l’enseignant parle très vite du respect de cet objet précieux qu’est le livre.

Il indique d’un commun accord avec les élèves les règles d’utilisation du livre. Il propose à ceux qui auraient le besoin de déchirer :de prendre des catalogues ( à disposition aussi dans la classe dans un autre endroit), à ceux qui auraient envie d’écrire :des feuilles ( à disposition aussi dans un autre endroit).

Il ne tolère pas de livres au sol sur lesquels les élèves marchent, il exige qu’ils rangent les livres à leur place dés qu’ils ont fini la lecture, ils incitent les élèves à bien ranger en organisant un rangement - entraînement sous forme d’atelier : le groupe d’élèves ( 6 ou 7) doit ranger un stock de livres sans se tromper, cet atelier peut être maintenu un certain temps ( 2 semaines semblent suffisantes pour que les élèves comprennent le système de rangement).

Il propose aux élèves qui choisissent un grand livre d’aller le lire sur une table plutôt que sur leurs genoux trop petits pour les grands livres.

Le travail à partir des livres au cours de l’année permet de valoriser la lecture et le respect du livre.

Une caisse de livres choisis est destinée au prêt de livres à la maison, elle reste à disposition des élèves de façon qu’ils retrouvent le livre qu’ils ont lu à la maison avec leur famille et qu’ils le lisent seuls.

Où trouver des livres ?

·        En acheter avec la coopérative de l’école neufs et d’occasion sur Internet.

·        En emprunter à la bibliothèque du village ou de la ville. En général, les bibliothécaires prêtent une quinzaine de livres tous les mois, si vous pouvez demander à ne les rendre qu’aux prochaines vacances , cela permet d’avoir sur son présentoir tous les livres durant la période de travail.

·        Dans la bibliothèque de l’école si vous avez la chance d’en avoir une, mais il me semble important que les livres soient aussi dans les classes en quantité suffisante.

Autres idées à venir dans les commentaires peut être ?