préparation prévisionnelle de la période 1 : DEVENIR ELEVE

Publié le par isa

Préparations 2009-2010 et cahiers de liaison
DEVENIR ELEVE
FICHES EPS
PERCEVOIR,SENTIR,IMAGINER,CREER
DECOUVRIR LE MONDE
AGIR ET S'EXPRIMER AVEC SON CORPS

S'APPROPRIER LE LANGAGE ET DECOUVRIR L'ECRIT
BILANS LANGAGE
BILANS
CAHIERS DE LIAISON

 

 

 

Semaine 1 du 03/09/09 

Semaine 2 du 07/09/09 

Moi et les autres : se rencontrer.

Livre : PAS.

Activité dominante : découverte de l’activité peinture.

 

Semaine 3 du 14/09/09

Moi et les autres : se prêter.

Livre : PAS DE BOL.

Activité dominante : découverte des techniques découpage-collage.

 

Semaine 4 du 21/09/09

Moi et les autres : se reconnaître fille ou garçon.

Livre : DANS LA COUR DE L’ECOLE.

Activité dominante : découverte de l’activité graphisme.

 

Semaine 5 du 28/09/09

Moi et les autres : établir des règles pour vivre ensemble.

Livre : RAOUL LA TERREUR.

Activité dominante : découverte de l’activité collage-tri.

 

Semaine 6 du 05/10/09

Moi et les autres : donner.

Livre : TIENS,C’EST POUR TOI.

Activité dominante : découverte de l’activité dessin.

 

Semaine 7 du 12/10/09

Moi et les autres : parler.

Livre : GUILI LAPIN.

Activité dominante : bilan langage.

 

Semaine 8 du 19/10/09

Moi et les autres : se dire ce qu’on ne sait pas faire.

Livre : SAIS FAIRE MOI .

Activité dominante : découverte de l’activité cuisine.

Bilan.

Ceux et celles qui ont décidé de me "suivre", n'oubliez pas d'être vous-mêmes et de mettre votre "patte" en inventant selon votre sensibilité, votre personnalité, d'adapter les préparations en fonction de vos élèves, de votre école, de vos désirs, n'oubliez pas ma devise :

être créatif

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Publié dans devenir élève 2009

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A
aurelie
30/08/2010 10:53
<br /> <br /> N'ayez jamais peur d'évoquer vos opinions et de déranger les conciences ... sinon on avancerait jamais.<br /> <br /> <br /> Les PS ont le droit de recevoir une éducation en classe les après midis au mm titre que des élèves plus âgés !!!<br /> <br /> <br /> Courageeeeeeeeee<br /> <br /> <br /> <br />
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J
justine
25/08/2010 23:49
<br /> <br /> Et bien comme d'habitude je me pose beaucoup de questions...<br /> <br /> <br /> Je pense à la rentrée toute la journée..voire la nuit...pas facile une première rentrée en cycle 1 quand on vient du cycle 3.<br /> <br /> <br /> J aimerais étudier l école de Léon sur les 15 premiers jours (avec des lectures non étudiées  en relations avec le même thème).<br /> <br /> <br /> J'ai vu dans ta progression de 2008/2009 que cet album n arrive que la 8èmesemaine.Vais je faire une erreur de choix si j aborde cet album dès la rentrée? Est-ce trop tôt?<br /> <br /> <br /> Ensuite je compte complèter la période 1 avec des albums qui nous aiderons à devenir élèves(petit bleu et petit jaune ,petit lion,ça fait du bruit)<br /> <br /> <br /> Est ce que je fais fausse route?<br /> <br /> <br /> Autre souci: l'organisation un peu cahotique de l emploi du temps dû à une supression d'un demi poste.<br /> <br /> <br /> Je serai donc avec les tps ps ms le matin...et c'est tout.pas d'autre maîtresse qui prend la suite l après midi!!!!!<br /> <br /> <br /> les enfants seront avec l'atsem pour la sieste puis finirons l après midi avec les gs cp mais sans être pris en charge par la maîtresse,donc je dois leur fournir de quoi s 'occuper...<br /> <br /> <br /> LA QUESTION:<br /> <br /> <br /> Quel emploi du temps devrai je établir pour assurer un maximum auprès des enfants?<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> <br />
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I
isa
26/08/2010 08:44
<br /> <br /> les emplois du temps que nous proposons ici peuvent te convenir, malheureusement tu occultes l'après midi. Je dois dire que personnellement cette organisation me choque, l'école c'est<br /> bien toute la journée avec une prise en charge digne de ce nom, quand nous acceptons ce type d'école à mi-temps, le reste c'est donc de la garderie, cela met en péril la reconnaissance de cette<br /> classe à part entière. Je ne comprends pas qu'une collègue, c'est à dire celle des GS CP accepte de prendre des élèves dont elle sait qu'elle ne pourra pas s'occuper. Imaginez si cela était<br /> fait avec des CP, le tollé qui s'en suivrait, là , ce sont des petites sections donc personne ne dit rien, alors qu'on parle d'école. Attention à tous ces laisser-aller qui vont nous mener vers<br /> les jardins d'éveil. Je sais bien que tu n'y es pour rien , tu exécutes mais tu peux dire aussi ta façon de penser, parfois dans la discussion on réveille les consciences. courage Justine<br /> !<br /> <br /> <br /> <br />
E
Emmanuelle
25/08/2010 16:20
<br /> <br /> Bonjour,<br /> <br /> <br /> J'ai un petit souci: je voudrais suivre la préparation de l'année dernière mais je ne trouve pas "pas de bol" et "sais faire moi". Est-ce que je peux les remplacer par d'autres albums?<br /> <br /> <br /> merci<br /> <br /> <br /> <br />
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I
isa
25/08/2010 18:45
<br /> <br /> un petit souci , c'est original !!!! plaisanterie mise à part, tu  cherches comment remplacer deux livres dont l'un parle de dispute et de cris et l'autre de penser savoir faire<br /> en ayant encore beaucoup à apprendre, et j'ai bien du mal à répondre à cette recherche. Il en existe sûrement mais j'avoue que ce soir, je n'ai pas l'inspiration. En fait, il faudrait prendre un<br /> des livres ( proposés sur le blog) qui évoquent le bruit puisque "pas de bol" amène le travail sur la nuisance que représente le bruit et pour l'autre , prendre un livre qui évoque les<br /> apprentissages pour arriver à un bilan de ce qu'on ne sait pas encore faire , mais je sèche. désolée d'être si peu efficace, ce soir.<br /> <br /> <br /> <br />
A
Aurélie
16/09/2009 09:27
bonjour,<br /> néo T1, j'appréhendai ma rentrée en PS, d'autant plus que j'ai été appelée le 4 septembre pour prendre ma classe le 7 ! alors un gd merci pour votre précieuse aide et vos idées novatrices ...<br /> Avez vous des travaux en pâte à modeler à partir desquels je pourrai m'inspirer ?
Répondre
I
isa
16/09/2009 09:49
<br /> <br /> Bonjour Aurélie, contente de t'avoir rassurée, tu sais pour m'avoir lue que tout ce que je propose s'inscrit dans une continuité d'apprentissage et que les activités s'enchaînent en<br /> rapport avec le livre, le thème et ce qui a été fait précédemment. L'article qui peut t'intéresser sur un atelier de pâte à modeler fait partie d'une préparation qui amorce la période "découvrir<br /> le monde", il est mieux de donner du sens aux activités plutôt que de faire pour faire, à ce propos je vais te mettre aussi deux liens qui te donneront une idée synthétique des grands principes<br /> pour la préparation.<br /> <br /> <br /> lien pâte à modeler: http://soutien.over-blog.fr/article-24157303.html<br /> liens préparation: http://soutien.over-blog.fr/article-22831968.html et http://soutien.over-blog.fr/article-23067360.html<br /> <br /> <br /> <br />
S
Sev
28/08/2009 09:31
merci pour ta réponse Isa; j'ai bien envie de partir sur ta démarche et voir ce que cela donne; et c'est vrai que l'on peut travailler un seul angle à chaque album et finalement sur la période ce sera aussi riche.
Répondre
S
Sev
27/08/2009 21:05
bonsoir isa,<br /> je me pose une question; d'habitude, je prends 2 semaines avec les PS pour étudier un album. J'ai peur qu'en une semaine, je n'aie pas assez de temps pour aller en profondeur. Qu'en penses-tu ? pourquoi as-tu choisi cette démarche d'un album par semaine ?
Répondre
I
isa
27/08/2009 21:47
<br /> bonsoir Sev, parce que c'est le rythme que j'avais trouvé et qui me paraissait bien afin de varier les supports; je trouve que les petits ont besoin de renouvellement, de stimulation . OUi<br /> forcément tu n'abordes pas tous les aspects d'un livre, tu choisis juste un angle, et puis, il faut aussi dire que les livres étudiés sont relus et relus encore , et que certaines explications<br /> arrivent plus tard , pas forcément la semaine où il a été travaillé. Mais je suis d'accord avec toi, un livre est une source inépuisable de travail et ce n'est pas 15 jours qu'il faudrait pour<br /> chacun c'est bien plus, sauf que la variété ne serait plus au rendez vous des apprentissages. Maintenant, je veux bien tenter l'expérience sur la période 5 lors du travail avec Voltz, pourquoi pas<br /> !<br /> <br /> <br />
V
Viviane
26/08/2009 23:52
Bonjour de la Martinique,<br /> PE depuis 12 ans essentiellement en élémentaire, cette année sera ma 2ème année en Petite Section. Je suis à la recherche de travaux novateurs et ce blog sur lequel je suis tombée "par hasard" me parle beaucoup. Merci pour vos propositions et conseils. A bientôt pour partager mes essais.<br /> Viv<br /> Viviane
Répondre
I
isa
27/08/2009 08:15
<br /> à bientôt pour le partage Viviane !<br /> <br /> <br />
B
Botella Gadaix Charlotte
26/08/2009 22:47
Bonjour Isa, <br /> Je viens ajouter mes félicitations et remerciements aux nombreux de mes collègues...<br /> T1 en petite section je décide de vous "suivre" car en me creusant la tête depuis le début de l'été j'en étais arrivée ç une pédagogie comme la votre (c'était évidement beaucoup moins bien clairement défini que vous!!!)... Du coup en cherchant mon réseau de lecture pour la période une, je suis tombée sur votre mine d'or...donc je m'y plonge!<br /> Merci encore!
Répondre
I
isa
27/08/2009 08:14
<br /> Bienvenue Charlotte et bonne immersion !<br /> <br /> <br />
M
marie hingray
25/08/2009 08:38
Bonjour Isa, <br /> je pense que ma programmation pour la période 1 est organisée. J'aimerais m'inspirer de votre sélection de livres pour la rentrée mais avec mon triple niveau de trente élèves il faut s'adapter et je ne peux pas tous les travailler. Pourriez-vous m'indiquer lesquels il serait judicieux d'étudier avec mes élèves ?<br /> Je me répète mais ce blog me permet chaque jour d'oser ma créativité moi qui suis si anxieuse et dans le doute. Je crois aussi que j'accorde trop d'importance au regard de la hiérarchie et à ce qu'on pourrait penser de moi...peut être le poids de mon éducation...enfinc'est une autre histoire...merci encore
Répondre
I
isa
25/08/2009 09:14
<br /> les incontournables sont pour moi :<br /> pas de bol<br /> raoul la terreur<br /> tiens c'est pour toi<br /> guili lapin<br /> <br /> <br />
E
eve
24/08/2009 22:36
Oui c'est pour la fin mais j'en rêve déjà...En attendant je prépare activement l'AVANT.Merci pour l'idée du doudou!C'est très porteur pour rassurer les élèves (futurs!nous sommes là pour les faire devenir élève,n'est-ce-pas)Je suis persuadée que tous les petits vont adorer cette activité et la faire et refaire pour obtenir le meilleur doudou...à leur goût.<br /> Bonsoir à toi.
Répondre
I
isa
25/08/2009 09:03
<br /> oui Eve futurs élèves mais petits enfants tout de même, quand nous les accueillons , il ne faut pas oublier cette dimension et lorsque mon ATSEM perdait quelquefois patience, je lui<br /> rappelais ceci:" pensez à ce qu'ils étaient il y a 3 ans !!!!!"<br /> <br /> <br />
C
cél
24/08/2009 22:34
Je suis époustouflée: je dis bien fort WAOUHHHHHH et BRAVO, je viens de découvrir ce blog et je reste baba devant ce magnifique travail.Dommage de l'avoir découvert cette semaine ( la dernière avant la reprise) car j'aurai eu l'audace de changer ma pratique "vieille de 8 ans!!!! mais je suis très motivée pour me lancer un peu.j'ai découvert cette façon de fonctionner avec les domaines d'activité répartis par période:au début c t pas très clair mais après j'ai mieux compris et je trouve ça génial; je compte donc m'inspirer de ce travail en particulier et j'adore le fait de travailler avec un album par semaine c'est super enrichissant pour les enfants. j'ai quelques interrogations, des espaces dans mon cerveau à éclaircir et je dois digérer tout ça ( tellement c'est riche), je voudrais aussi savoir où vous trouvez tous vos albums car il faut en passer du temps pour en connaître les thématiques et pouvoir les appliquer a tels moments. c'est vraiment splendides un grand merci<br /> je retourne vite pour finir les période 3à5 de l'année dernière et encore merci<br /> a très vite de vous relire<br /> cél
Répondre
I
isa
25/08/2009 09:01
<br /> <br /> Bienvenue Cél sur mon blog, merci pour tous ces compliments.Pour le choix des livres, j'allais à la bibliothèque de mon village ( eh oui, il suffit d'un trés bon bibliothécaire calé en<br /> littérature de jeunesse), je partais avec mon choix de "thème" pour la période et je cherchais, cherchais, cherchais et je trouvais. Au fil des années, de vieux réflexes s'installent et dans<br /> beaucoup de livres il y a différentes pistes, on finit par les trouver trés rapidement.<br /> <br /> <br /> <br />
D
daomichele
24/08/2009 11:22
et l'autre à rencontréEEEE!!!! quelle hau... reur!!!
Répondre
D
daomichele
24/08/2009 11:20
désolée pour l'énorme fOOOOOte à essayé.... et sans doute pour toutes les OOOOtres
Répondre
I
isa
24/08/2009 12:20
<br /> pour les punitions c'est pas ici !<br /> <br /> <br />
E
Eve
24/08/2009 10:28
Bonjour Isa ,<br /> la rentrée et un petit tour sur votre site toujours aussi riche et plein d'idées .Avec ma collègue ,nous avons travaillé l'an dernier sur Browne avec vous et nous nous sommes régalées.Nous avons hâte de participer au travail sur VOLTZ car lui aussi est très riche .Au combien je trouve vos suggestions vraies (la "confiance"!)Bravo à vous et merci pour cette envie du métier qui parfois nous lâche mais se réactive à la lecture de votre blog.
Répondre
I
isa
24/08/2009 12:01
<br /> bonjour Eve, oui je crois que Voltz va être un vrai régal, mais ce n'est que pour la fin. Bonne préparation !<br /> <br /> <br />
M
marie
24/08/2009 10:00
Merci beaucoup de mettre en ligne ce travail.Je fonctionne a peu près comme vous mais je suis quelqu'un d'anxieux et je remets en causema pédagogie à chaque rentrée.D'où l'angoisse qui monte dès le 15 août. Votre blog me conforte dans mes démarches et m'éclaire aussi quant aux albums et aux artistes que je découvre et que je ne connaissais pas. Merci infiniment. Cette année je suis aussi directrice sans décharge et j'ai décidé de suivre votre progression mais en l'adaptant à ma personnalité et à celle des enfants que je vais accueillir (dont 3 suivis par la MDH).
Répondre
I
isa
24/08/2009 12:00
<br /> Le profil de l'enseignant est peut-être à trouver dans la catégorie des anxieux !<br /> <br /> <br />
D
dao michele
24/08/2009 09:13
comme il me paraît difficile d'être plus créative encore !!!! malgré mes longues années d'expériences je me sens complètement incompétente quelque chose doit se bloquer un manque de confiance en moi ??? <br /> j'avais une fois rencontrée une institutrice ressentant ce " blanc" un peu comme l'écrivain devant sa page blanche... incapable d'écrire un mot; en dehors de cela les réflexions sur les émotions ressenties à la rentrée me sont d'une grande aide mais là encore difficile de mettre des mots dessus ... donc je lis votre blog avec avidité je l'ai suivi pas à pas l'an passé et je vais de nouveau essayé de m'en inspirer en l'adaptant pour mon petit groupe de moyens <br /> un grand merci pour cette année passée et cette année qui arrive
Répondre
I
isa
24/08/2009 11:57
<br /> Non Michèle, vous n'êtes pas incompétente sinon vous ne viendriez même pas chez moi, ce désir de recherche est le signe de votre compétence au contraire, c'est un bon signe, seulement les<br /> informations mûrissent et un jour, on fait seul, on OSE, je pense que c'est plutôt de cet ordre-là ! Merci pour votre fidélité.<br /> <br /> <br />