école petite section

Nous sommes dans la période dédiée au sport et nous n’avons pas encore parlé du déroulement des séances d’ EPS, j’ai relu le débat que nous avons eu un soir d’Octobre 2011 et je me suis dit que nous pourrions le relancer ou du moins vous permettre de le lire.

L’auto-satisfaction fonctionne bien car je suis très contente de notre discussion et j’en profite pour remercier

 Marielle,

La maitresse des petits,

Géraldine,

Stef,

Muriel,

Béatrice,

Edith,

Vali,

Sonia,

Valérie93,

Isabelle L,

Solène,

Stasia ( qui avait son inspection le lendemain),

Cécile,

Maud,

Myriam,

Julien,

Emilie44,

Sev

et Joëlle qui y avaient participé ( et je constate que les fidèles sont toujours là).

La situation que nous avions à analyser était la suivante :

Léa a des difficultés en EPS. 

Ce mardi, c’est gym, elle travaille le saut.

Elle a disposé 4 ateliers de difficulté croissante avec des tapis de réception.

Les élèves sont par groupes, les 4 groupes tournent à raison de 7 mn par atelier.

Léa a rapidement expliqué les consignes.

Les élèves sautent les uns après les autres mais très souvent les uns sur les autres. L’agitation gagne.

Malgré les rappels de Léa ( ne pas faire mal, ne pas sauter sur le copain), les élèves poursuivent leur agitation au risque de se blesser.

Léa a l’aide d’une atsem qui temporise à son atelier.

Les garçons (surtout) sont particulièrement énervés.

Léa a exclu Kévin qui fait des grimaces et tente de faire tomber tous ceux qui passent devant son banc.

Le niveau sonore est à son maximum et Léa a une petite voix.

La pagaille s’empare du groupe.

Léa continue stoïque en regardant sa montre attendant l’heure où elle pourra clore cette séance en espérant qu’aucun accident ne se produise.

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