des tapis d'activités chez Christine F: tribune libre

Publié le par isa

tu photographies 1

Christine f

Cette année j'ai eu l'idée de découper les chutes de moquette (33cmx33cm) de mon panneau des présences (chutes qui traînaient dans le placard depuis quelque temps) pour en faire de petits tapis d'activité.
Je pourrais ainsi fabriquer, au gré des projets, toutes sortes d'étiquettes plastifiées et scratchées (eh oui encore mon fameux scratch) pour réaliser des activités adaptées à la difficulté de chacun (algorithme, lettres pour écrire le prénom, puzzles, symétrie, correspondance terme à terme,etc.)
par exemple (photo jointe) dans ma progression sur les puzzles, l'étape après les encastrements simples concerne les puzzles à 2 pièces. Or j'ai eu beau chercher dans tous les recoins de l'école je n'en ai pas trouvé assez pour mettre un groupe entier d'entrer en activité si possible en autonomie. J'ai donc bricolé moi-même de petits puzzles ronds,coupés en deux avec pour aide (c'est important) une face avec couleur et motifs (du coup on peut aussi jouer avec le verso). Pour les élèves à l'aise je peux en donner 5 d'un coup alors que pour d'autres, 2 sufffiront dans un premier temps.
tapis-d-activite.jpg
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Publié dans photo 2013

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P
<br /> bonjour,<br /> <br /> <br /> Je trouve l'idée géniale, mais serait-il possible de me dire où je pourrais trouver les images de Nelly et Cesar? car j'aimerai refaire ma classe en utilisant ces deux personnages.<br /> <br /> <br /> Je vous en remercie et bon continuation.<br /> <br /> <br /> Ptibou<br />
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I
<br /> <br /> sur le site DOPIDO<br /> <br /> <br /> <br />
V
<br /> petit paul refuse toute autorité, il court partout, il ne reste à aucun endroit que ce soit banc, activité, même collation, incapable de rester assis ou attentif, son langage se limite a de<br /> l'écholalie et des mots isolés. il a pourtant 3 ans. il touche à tout, ne respecte aucune règle et semble ne pas les comprendre, Il fait en plus suer les autres car il cherche bien sûr le contact<br /> mais pas de la bonne manière.. bref, à gérer c'est l'enfer surtout que je suis déja bien occupée avec nounouk et les 26 autres. Au dortoir, il se lève, chante, crie.. mon atsem aussi rend les<br /> armes.. MAis bon comme on dit chez moi "ça va d'aller.." Il est arrivé il y a 15 jours et je suis épuisée ! je ne désespère pas d'en faire un élève mais pour l'instant j'ai plutôt l'impression<br /> d'être face à un jeune singe.. il se lève même pendant la lecture d'une histoire, c'ets désespérant.. J'ai la psy qui vient dans ma classe mardi pour observer nounouk, je vais lui demander ce<br /> qu'elle en pense. D'ici là.. prozac en homéopathie.. Je te laisse mes GS arrivent pour la zizik, moment sympa de ma<br /> fin de semaine : sortez les claves et les tchiktchik !<br />
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I
<br /> <br /> Petit Paul a des soucis, la psychologue va sûrement te conseiller. Arrive-t-il à jouer tout seul ?<br /> <br /> <br /> <br />
V
<br /> tu vas vraiment me dire de sortir définitivement mais il y a aussi un serial killer nommé Paul Keneth BERNARDO au canada..aaaa..<br />
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I
<br /> <br /> et oui, il y a toujours des exceptions aux règles, mais voyons qu'a -t-il ce petit Paul ?<br /> <br /> <br /> <br />
V
<br /> yeah, allons tous fumer la moquette ! ok, je sors.. désolée c'est fin de semaine...<br /> <br /> <br /> j'adore l'idée, vais faire un tour à lero..merl.. dm'ain; moi je fonctionne avec du magnétique mais souvent les aimants se décollent et ca m'énerf'e.<br /> <br /> <br /> question, pensez vous qu eje peux "scratcher" mon paul à la moquette aussi ?? ( cet élève aura ma peau, il ne tient pas 2 secondes en place et avec ma nounouk en plus, nous sommes sur les rotules<br /> mon atsem et moi, raison aussi por laquelle je fais un peu le fantôme en ce moment car pour couronner le tout ma cahuète à pédales commence à faire du 4 pattes et ce gosse à le vice au corps, les<br /> trucs dangereux l'attire comme un sapin de noël !. bref, vivement les vacances et vive la moquette !!<br />
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I
<br /> <br /> oulalalalalala, Vihyko, tu souffres tant que ça ? Pourtant les petits Paul sont calmes en général ... Paul Auster, Paul Cézanne, Paul Klee, Paul Newman, Paul Mac Cartney <br /> <br /> <br /> <br />
V
<br /> Encore une idée très astucieuse!! Merci Christine, merci le blog!!<br />
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C
<br /> hélas, non!<br />
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M
<br /> Bonjour<br /> <br /> <br /> J'aimerais bien imprimer ces puzzles 2 pièces, je ne trouve pas comment faire. Cordialement<br /> <br /> <br /> Manue<br />
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I
<br /> <br /> ce sont des images des magazines Dopido , leur site est ICI<br /> <br /> <br /> <br />
N
<br /> Merci pour l'astuce! Super idée.<br />
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V
<br /> Très bien pensé ! Encore une belle idée piochée sur le blog !<br />
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C
<br /> C'est vraiment une bonne idée... à mettre en pratique dans ma classe après les encastrements...Merci.<br />
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C
<br /> au congres de l'AGEEM de Lille (il y en a un tout les ans que je vous recommande vivement) j'ai fait le plein d'idées et notamment utiliser des morceaux de moquettes avec des bigoudis (ceux de<br /> nos grands-mères qui accrochent bien!): ça permet de faire des "dessins" en 3D. c'est proposé en particulier aux malvoyants mais je pense que c'est aussi interessant pour les autres car ça<br /> développe le sens du toucher qu'on exploite pas assez!<br />
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I
<br /> <br /> tu en as en photo ?<br /> <br /> <br /> <br />
M
<br /> Waouh...je trouve le concept super et très astucieux!<br /> <br /> <br /> Dans ma classe nous avons pas mal de petit puzzles 2 pièces mais souvent entre le moment où l'élève réussit son puzzle et le moment où on vient constater la réussite de l'activité les pièces sont<br /> mélangées d'un coup de manche, ou tombées par terre!Merci pour cette idée, je pense que je vais aller chercher de la moquette bientot!<br />
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