progression "Apprendre à créer en jouant avec des pois, des ronds et des traits comme Kusama et Buren" période 2
Progression Période 2 Percevoir, sentir, imaginer, créer
Apprendre à créer en jouant avec des pois, des ronds et des traits comme Kusama et Buren
Compétences :
o Développer ses facultés d’attention et de concentration à travers des activités visuelles
o Se familiariser par l’observation avec les formes artistiques les plus variées
o Acquérir des premiers repères dans l’univers de la création
o Construire des objets en utilisant modelage
o Expérimenter des procédés
o Evoquer ses réalisations
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| Objectifs | Activités |
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Période 2 |
Novembre Semaine 9 Semaine 10 |
Utiliser des œuvres de l’artiste japonaise Yayoi Kusama pour développer l’imaginaire et le désir de création en partant de sa propre histoire et du besoin de jouer des enfants. Proposer des albums de littérature de jeunesse qui utilisent le même système de représentation que Kusama : le pois |
Créer un œuvre –jeu où chaque élève entoure son pois/gommette d’une multitude d’autres pois/gommettes pour que les autres élèves s’amusent à le retrouver. Inventer une nouvelle page pour le livre « Dans la cour de l’école » en utilisant les mêmes « pois » que l’illustratrice dans un travail de collage. Jouer à cacher des choses à l’aide de pois (kim vue) et en collage sur feuille. Créer sa propre couleur pour son pois à l’aide de mélange de peintures afin de le personnaliser en appui avec le livre « Un tout petit pois »
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Novembre Semaine 11 |
Aborder un nouvel aspect de la créativité de Yayoi Kusama en découvrant et imitant la création en volume qui développe la sensorialité. Utiliser le travail autour du pois pour arriver à la forme ronde. Faire concrétiser une situation de jeu suggérée par l’album |
Observer de nouvelles œuvres de Kusama. Remplacer les pois/gommettes par des ronds tracés par l’élève. Lancer des pois fabriqués en modelage comme dans le livre « Petit Pois » dans un jeu de défi.
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Décembre Semaine 12 Semaine 13 |
Enrichir le registre créatif des élèves avec l’apport de l’artiste Buren dont la caractéristique artistique est la bande verticale. Amener à une comparaison des deux artistes Mettre en réinvestissement le travail créatif de la période avec la réalisation d’une fresque collective mêlant le travail sur le pois, le rond et le trait. Favoriser la manipulation de formes rondes et carrées à travers un jeu suggéré dans le livre. Développer l’attention et la discrimination visuelle en cherchant des formes rondes dans l’environnement |
Observer des œuvres de Buren, retrouver le point commun entre les deux artistes. Réaliser une fresque ensemble ( par groupe) qui reprend tout ce qui a été travaillé durant la période. Jouer à reproduire les objets du livre « Mercredi » en utilisant des figures rondes et carrées. Observer et trouver des ronds dans la classe et dans la cour.
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Décembre Semaine 14 | Utiliser les acquis créatifs pour préparer la fête de Noël |
Décorer, fabriquer, dessiner pour Noël
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